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单选题我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系这强调了课程结构的（）。A 均衡性B 综合性C 选择性D 统一性

题目
单选题
我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系这强调了课程结构的（）。
A

均衡性

B

综合性

C

选择性

D

统一性

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1.符合九年一贯的义务教育课程的说法是:()A、强调整体、一贯、连续性、顺序性。B、小学阶段以分科课程为主。C、初中阶段设置以综合课程为主。D、高中以综合课程为主。

2.根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试 行）》的要求，整体设置九年一贯的义务教育课 程，初中阶段（ ）。 A.以选修课程为主 B.以综合课程为主 C.以分科课程为主 D.分科与综合相结合

3.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（　　）。A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置并存

4.整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程。这方面改革指向的是()A.课程目标B.课程管理C.课程评价D.课程结构

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  • 第1题：

    我国新一轮基础教育课程改革中，整体设置九年一贯的义务教育课程，高中以( )课程为主。


    A.综合课程

    B.分科课程

    C.分科与综合课程相结合

    D.融合课程

    答案：B
    解析：
    我国新一轮基础教育课程改革中，整体设置九年一贯的义务教育课程：小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主。

  • 第2题：

    我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（　　）。

    A 、 均衡性
    B 、 综合性
    C 、 选择性
    D 、 统一性

    答案：A
    解析：
    调整课时比例，使不同课程之间保持适当的比重关系，体现了课程结构的均衡性。

  • 第3题：

    《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。

    • A、初中和高中分别设置
    • B、九年一贯的整体设置
    • C、十二年一贯的整体设置
    • D、小学和初中分别设置

    正确答案:B

  • 第5题：

    新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科（）过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。


    正确答案:本位科目

  • 第6题：

    在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。

    • A、六三分段设置
    • B、五四分段设置
    • C、九年整体设置
    • D、多种形式设置并存

    正确答案:C

  • 第7题：

    新课程实施中，要对课程结构方面过于强调（）、（）、（）的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置（）。


    正确答案:学课本位；科目过多；缺乏整合；综合课程

  • 第8题：

    不定项题
    课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（）
    A

    均衡性

    B

    综合性

    C

    选择性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（）。
    A

    均衡性

    B

    综合性

    C

    选择性

    D

    统一性


    正确答案： A
    解析： 课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。
    A

    改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度

    B

    整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程

    C

    加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

    D

    改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理


    正确答案： B
    解析： 新课程改革的具体目标中强调，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多且缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

  • 第11题：

    单选题
    在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。
    A

    六三分段设置

    B

    五四分段设置

    C

    九年整体设置

    D

    多种形式设置并存


    正确答案： D
    解析： 新课程改革中，我国整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

  • 第12题：

    填空题
    新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科（）过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。

    正确答案： 本位科目
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据《基础教育课程改革纲要（试行）》整体设置的九年一贯义务教育课程，小学阶段设置以综合为主的课程，初中阶段则设置（ ）。

    A.分科课程
    B.综合课程
    C.分科与综合相结合的课程
    D.活动课程

    答案：C
    解析：
    整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。

  • 第14题：

    当前我国中小学课程的设置应该是（ ）

    A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
    B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主
    C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主
    D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（）

    • A、均衡性
    • B、综合性
    • C、选择性

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（）。

    • A、均衡性
    • B、综合性
    • C、选择性
    • D、统一性

    正确答案:A

  • 第17题：

    改变课程结构过于强调（），（），（）的现状，整体设置九年一贯制的课程门类和课时比例。


    正确答案:学科本位；科目过多；缺乏整合

  • 第18题：

    按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为（）。

    • A、6%～8%
    • B、8%～10%
    • C、10%～12%
    • D、12%～14%

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建（）结构。
    A

    文科课程

    B

    理科课程

    C

    综合课程

    D

    分科课程与综合课程


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    填空题
    改变课程结构过于强调（），（），（）的现状，整体设置九年一贯制的课程门类和课时比例。

    正确答案： 学科本位,科目过多,缺乏整合
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于我国新课程结构的主要内容表述正确的是（）
    A

    整体设置九年一贯的义务教育课程

    B

    小学阶段以分科课程为主

    C

    初中阶段设置以综合课程为主的课程

    D

    高中阶段设置分科与综合相结合的课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

  • 第23题：

    填空题
    新课程实施中，要对课程结构方面过于强调（）、（）、（）的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置（）。

    正确答案： 学课本位,科目过多,缺乏整合,综合课程
    解析： 暂无解析

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