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单选题小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。A 个性化B 去个性化C 独特性D 广泛性

题目
单选题
小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
A

个性化

B

去个性化

C

独特性

D

广泛性

相似考题

1.小学生的人际交往特点有哪些?A.青春期以前的小学生，都倾向于选择同性同伴B.小学生倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相和谐的人做朋友C.他们倾向于选择品行得到社会赞赏的人做朋友。

2.一般来说，在家庭中，父母主要通过以下途径对小学生施加影响：()A、教导，即父母通过言传身教，直接向小学生传授各种社会经验和行为准则B、强化，即父母采取奖惩的方式强化小学生的行为准则，并巩固这些行为准则的地位C、榜样，即父母往往是小学生最早开始模仿的对象，他们效仿父母，学习父母的行为方式D、慰藉，即小学生对父母形成的依恋感使他们易于向父母倾诉不安和烦恼，以得到父母的安慰和帮助

3.小学生个性心理辅导的根本目的在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。()

4.自我沟通的方法包括()等。A、静思B、学习心得C、自我聊天D、找朋友倾诉

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 网络中去个性化就是指在以互联网为基础的赛博空间内，个体丧失其同一性和责任感的一种现象。在网络中去个性化状态下个体的行为责任意识会明显丧失，从而导致个体做出在现实社会中通常不会做出的事情。个体在网络中去个性化状态下的表现可分为积极和消极两个方面，消极表现主要有：（1）个体违规行为增加；（2）个体羞辱感淡化；（3）个体自我评价降低；（4）个体自控能力降低。积极表现主要有：（1）利他行为增加；（2）不断自我超越。如现实中害羞者可能是网络中的大胆者，现实中的孤僻少言者可能在网络中呈现出热情主动、能言善辩的个性特征。故本题选B。
更多“小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。”相关问题

  • 第1题：

    有关浏览和传播信息的说法不正确的是()。

    A、可以通过宁夏教育云平台传播自己的教学课件

    B、可以在家长群中公布学生家庭住址的相关信息

    C、可以通过社区论坛、网络空间等浏览他人教学方案

    D、可以通过“学习强国”开展政策理论学习


    正确答案：B

  • 第2题：

    婆媳双方之间产生矛盾，一定要尽早跟邻居、同事和朋友倾诉，缓和自己内心的不满情绪。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    （）的存货原则可以帮助客户有效地利用空间和资金，不致带来货物积压、资金、空间无效占用等损失。

    • A、1.1倍
    • B、1.5倍
    • C、1.8倍
    • D、2.5倍

    正确答案:B

  • 第4题：

    常见的青春期问题有（）

    • A、性发育引起的困惑
    • B、人际关系紧张
    • C、异性交往及早恋
    • D、学习的压力
    • E、心理特征的矛盾

    正确答案:A,C,E

  • 第5题：

    有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC， SPOC的学生可以参与慕课的讨论，但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    婆媳双方之间产生矛盾，一定要尽早跟邻居、同事和朋友倾诉，缓和自己内心的不满情绪。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。

    • A、个性化
    • B、去个性化
    • C、独特性
    • D、广泛性

    正确答案:B

  • 第9题：

    优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    多选题
    隔离和释放消极情绪你可以（）
    A

    锻炼身体

    B

    干体力活

    C

    找朋友聊天或倾诉

    D

    听音乐

    E

    改善形象


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
    A

    个性化

    B

    去个性化

    C

    独特性

    D

    广泛性


    正确答案： C
    解析： 网络中去个性化就是指在以互联网为基础的赛博空间内，个体丧失其同一性和责任感的一种现象。在网络中去个性化状态下个体的行为责任意识会明显丧失，从而导致个体做出在现实社会中通常不会做出的事情。个体在网络中去个性化状态下的表现可分为积极和消极两个方面，消极表现主要有：（1）个体违规行为增加；（2）个体羞辱感淡化；（3）个体自我评价降低；（4）个体自控能力降低。积极表现主要有：（1）利他行为增加；（2）不断自我超越。如现实中害羞者可能是网络中的大胆者，现实中的孤僻少言者可能在网络中呈现出热情主动、能言善辩的个性特征。故本题选B。

  • 第13题：

    能够满足人类聚集、集会、相互交流和学习等需要的公共场所，叫做()

    A.私密空间

    B.公共空间

    C.休息空间

    D.活动空间


    参考答案B

  • 第14题：

    关于男性女性处理压力的方式，下列说法中正确的是（）。

    • A、男性倾向于通过独处的时间和空间来缓解压力
    • B、女性倾向于通过独处的时间和空间来缓解压力
    • C、男性倾向于通过倾诉来缓解压力
    • D、女性倾向于通过倾诉来缓解压力

    正确答案:A,D

  • 第15题：

    对于网络空间而言，法律规范在解决网络传播引发的种种矛盾时显得捉襟见肘，必须更多地借助（）的力量。

    • A、法律
    • B、法规
    • C、自控能力
    • D、道德规范

    正确答案:D

  • 第16题：

    在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习


    正确答案:正确

  • 第17题：

    隔离和释放消极情绪你可以（）

    • A、锻炼身体
    • B、干体力活
    • C、找朋友聊天或倾诉
    • D、听音乐
    • E、改善形象

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    疏泄疗法就是让来访者倾诉心中的烦闷和心中的矛盾，释放心头的重负，恢复心理平衡，防止躯体或精神发生疾病


    正确答案:正确

  • 第19题：

    小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。（　）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    供应链绩效测度指标可以理解为能为自身带来当前和长远的更多利益、降低自己的总成本、为客户带来更多的效益的所有因素。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    向老师、家长或最信得过的朋友倾诉，一吐为快，把心中的不快、郁闷、愤怒、困惑等消极情绪，一股脑倒出来，会使你感到心理上轻松起来，这属于情绪宣泄中的（）。

    • A、转移法
    • B、借物宣泄法
    • C、呼吸调节法
    • D、倾诉法

    正确答案:D

  • 第22题：

    判断题
    疏泄疗法就是让来访者倾诉心中的烦闷和心中的矛盾，释放心头的重负，恢复心理平衡，防止躯体或精神发生疾病
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    向老师、家长或最信得过的朋友倾诉，一吐为快，把心中的不快、郁闷、愤怒、困惑等消极情绪，一股脑倒出来，会使你感到心理上轻松起来，这属于情绪宣泄中的（）。
    A

    转移法

    B

    借物宣泄法

    C

    呼吸调节法

    D

    倾诉法


    正确答案： D
    解析： 倾诉法：向老师、家长或最信得过的朋友倾诉，一吐为快，把心中的不快、郁闷、愤怒、困惑等消极情绪，一股脑倒出来，会使你感到心理上轻松起来。

  • 第24题：

    判断题
    婆媳双方之间产生矛盾，一定要尽早跟邻居、同事和朋友倾诉，缓和自己内心的不满情绪。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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