学不躐等
各因其材
开而弗达
温故而知新
第1题:
第2题:
不愤不启,不悱不发体现了()教学原则。
第3题:
以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则()。
第4题:
我国古代《论语》中提出,“不愤不启,不悱不发”,这体现了下列哪个教学原则?()。
第5题:
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学,体现了教学的()。
第6题:
"开而弗达"体现了教学的()。
第7题:
“开而弗达”体现了教学的()
第8题:
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学.体现了教学的( )
第9题:
学不躐等
各因其材
及时而教
开而弗达
第10题:
直观性原则
启发性原则
循序渐进原则
因材施教原则
第11题:
学不躐等
各因其材
开而弗达
温故而知新
第12题:
因材施教的教学原则
启发性教学原则
循序渐进的教学原则
巩固性教学原则
第13题:
古人所说的“学不躐等”体现了()。
第14题:
比较准确地体现了启发式教学原则的主张是()。
第15题:
比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是()。
第16题:
古人所说的“学不躐等”体现了( )。
第17题:
下列主张比较准确地体现了启发性教学原则的是()
第18题:
《学记》上说:“不陵节而施”。这句话体现了()。
第19题:
在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()
第20题:
直观性原则
启发性原则
循序渐进性原则
因材施教原则
第21题:
学不躐等
各因其材
及时而教
开而弗达
第22题:
学不躐等
各因其材
开而弗达
温故而知新
第23题:
“各因其材”
“学而时习之”
“开而弗达”
“人不知而不慍”