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单选题义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。A 公共基础B 训练思维C 开发智力

题目
单选题
义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。
A

公共基础

B

训练思维

C

开发智力

相似考题

1.义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（ ）、（ ）、（ ）地发展。

2.义务教育数学课程的总体目标把促进每个学生的发展放在首位。()此题为判断题(对，错)。

3.数学课程目标是:一定教育阶段的学校数学课程促进学生身心发展所要达到的预期结果。()此题为判断题(对，错)。

4.学校心理健康教育的目标有()。A.提高国民素质B.提高学生心理健康水平C.促进社会和谐D.促进学生个性和谐发展

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
更多“义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。”相关问题

  • 第1题：

    义务教育阶段教学计划的作用在于充分保证为学生的各项素质全面和谐的发展打下良好基础，这体现了义务教育阶段教学计划的( )

    A.普遍性
    B.基础性
    C.发展性
    D.强制性

    答案：B
    解析：
    题干所述内容体现了义务教育阶段教学计划基础性的内涵。

  • 第2题：

    在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（　　）。

    A．促进教师的美术专业发展
    B．促进学生的全面发展
    C．改善学校的校园文化建设
    D．推进文化创意产业进程

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。

    A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
    B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
    C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
    D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

    答案：C
    解析：
    选项C属于初中数学课程“发展性”的含义。

  • 第4题：

    下列哪项不是实施素质教育的基本要求（　　）


    A.面向全体学生

    B.促进学生全面发展

    C.促进学生创新精神和实践能力的培养

    D.着眼于学生的现时发展

    答案：D
    解析：
    素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，培养学生的终身可持续发展的能力。

  • 第5题：

    不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）

    • A、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
    • B、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。
    • C、课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
    • D、要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。

    正确答案:D

  • 第6题：

    科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。


    正确答案:素养

  • 第7题：

    素质教育的根本宗旨是（）。

    • A、提高国民素质
    • B、面向全体学生
    • C、促进学生全面发展
    • D、促进学生的个性发展

    正确答案:A

  • 第8题：

    中小学素质教育目标中提到的“两全”指的是（）。

    • A、全面提高教育质量，全面提高国民素质
    • B、面向全体学生，促进学生的全面发展
    • C、全面提高国民素质，面向全体教师与学生
    • D、促进学生全面发展，全面提高教育质量

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教师逐渐培养学生学会自学，体现了素质教育（   ）的要求。
    A

    面向全体

    B

    促进学生全面发展

    C

    促进学生创新精神和实践能力的培养

    D

    着眼于学生的终身可持续发展


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    中小学素质教育目标中提到的“两全”指的是()。
    A

    全面提高教育质量，全面提高国民素质

    B

    面向全体学生，促进学生的全面发展

    C

    全面提高国民素质，面向全体教师与学生

    D

    促进学生全面发展，全面提高教育质量


    正确答案： B
    解析： 素质教育的目标有两个：一是面向全体学生；二是对学生进行全面发展教育，全面提高学生素质。

  • 第11题：

    填空题
    我国对促进教育公平取得新进展。全面实行城乡（）义务教育，对所有（）义务教育阶段学生免费提供教科书

    正确答案： 免费,农村
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
    A

    创新教育

    B

    义务教育

    C

    素质教育

    D

    全面教育


    正确答案： C
    解析： 关于素质教育的含义，原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中做了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、金面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

  • 第13题：

    义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点．要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的________和蕴涵的________ 。


    答案：
    解析：
    形成过程；数学思想方法。

  • 第14题：

    义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。


    答案：
    解析：
    全面、持续、和谐

  • 第15题：

    国家实施素质教育的根本宗旨是（ ）。
    A.着眼于民族素质的提高
    B.着眼于可持续发展
    C.着眼于全体学生的各方面素质的发展
    D.着眼于学生的主动发展、创新发展


    答案：A
    解析：
    【考查要点】本题主要考查考生对素质教育的了解。
    【名师详解】着眼于民族素质的提高是国家实施素质教育的根本宗旨。

  • 第16题：

    （????）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

    A、创新教育
    B、义务教育
    C、素质教育
    D、全面教育

    答案：C
    解析：
    关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

  • 第17题：

    我国对促进教育公平取得新进展。全面实行城乡（）义务教育，对所有（）义务教育阶段学生免费提供教科书


    正确答案:免费；农村

  • 第18题：

    在教学中促进学生可持续发展的方法有（）。

    • A、将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标
    • B、在教学内容上着眼于课程的综合化
    • C、在教学过程上要着力于奠定学生终身发展的基础
    • D、在教学评价上要以学生的持续发展为导向

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。

    • A、公共基础
    • B、训练思维
    • C、开发智力

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    在教学中促进学生可持续发展的方法有（）。
    A

    将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标

    B

    在教学内容上着眼于课程的综合化

    C

    在教学过程上要着力于奠定学生终身发展的基础

    D

    在教学评价上要以学生的持续发展为导向


    正确答案： A,C
    解析： （1）在教学观念上。真正确立起以学生为主体的观念；（2）将培养学生全面、和谐发展的素质作为教学目标；（3）在教学内容上，着眼于课程的综合化；（4）在教学过程上，要着力于奠定学生终身发展的基础。

  • 第21题：

    填空题
    科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。

    正确答案： 素养
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出：义务教育阶段的数学课程具有基础性、普及性和（　　）。数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
    A

    过程性

    B

    结果性

    C

    阶段性

    D

    发展性


    正确答案： D
    解析：
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》的前言部分的第一项指出，“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。”

  • 第23题：

    单选题
    义务教育阶段的数学课程具有()的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。
    A

    公共基础

    B

    训练思维

    C

    开发智力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基础性”内涵的是（　　）。
    A

    初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的

    B

    初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础

    C

    初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展

    D

    数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础


    正确答案： B
    解析：
    C项显然是属于初中数学课程“发展性”的含义。“基础性”的内涵是初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的，是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础，并为每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础。

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