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问答题教学设计题:小摄影师1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。"是你扔的纸团吗?"高尔基问。"是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!""来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。过了一会儿,小男

题目
问答题
教学设计题: 小摄影师 1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着: 亲爱的高尔基同志: 我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。 高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。 "是你扔的纸团吗?"高尔基问。 "是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!" "来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。 过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:"请您坐在这儿看报纸。" 高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:"一切准备停当。"高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。 "你怎么了?"高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说:"我把胶卷忘在家里了。" 高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。" 小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上,秘书告诉高尔基:"外面来了一位摄影师。" "是个小男孩吗?"高尔基问。 "不是。是一家杂志社的记者。" "请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。" 试分析本文的文章大意与写作特点。

相似考题

2.阅读下文,并按要求作答。 小摄影师 1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着: 亲爱的高尔基同志: 我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。 高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。 “是你扔的纸团吗?”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!” “来吧。我让他们放你进来。”高尔基说。 过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。 “你怎么了?”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。” 高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。” 小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗?”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。 请根据上述材料回答下列问题: [问题1][简答题] 试分析本文的文章大意与写作特点。[问题2][简答题] 如指导中学段学生学习,试确定教学目标。[问题3][简答题] 根据教学目标,设计新授课的教学。

更多“教学设计题: 小摄影师 1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,”相关问题
  • 第1题:

    高尔基给主题下的定义,他说:“主题是()。”


    正确答案:从作者的经验中产生、由生活暗示给他的一种思想,可是它聚集在他的印象里还未形成,当它要求用形象来体现时,它会在作者心中唤起一种欲望——赋予它一个形式

  • 第2题:

    高尔基自传体三部曲是()、《在人间》《我的大学》。

    • A、《母亲》
    • B、《夏天》
    • C、《小市民》
    • D、《童年》

    正确答案:D

  • 第3题:

    高尔基复合体的说法错误的是()

    • A、高尔基复合体是有极性的细胞器
    • B、执行分选功能的是反面高尔基网络
    • C、高尔基复合体是膜交通的枢纽
    • D、高尔基复合体的形成面即反面
    • E、高尔基复合体的扁囊区主要进行的是糖基化修饰

    正确答案:D

  • 第4题:

    列宁称赞高尔基的作品()是“一本非常及时的书”。

    • A、《童年》
    • B、《敌人》
    • C、《母亲》
    • D、《夏天》

    正确答案:C

  • 第5题:

    单选题
    高尔基自传体三部曲是()、《在人间》《我的大学》。
    A

    《母亲》

    B

    《夏天》

    C

    《小市民》

    D

    《童年》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    问答题
    教学设计题: 小摄影师 1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着: 亲爱的高尔基同志: 我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。 高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。 "是你扔的纸团吗?"高尔基问。 "是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!" "来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。 过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:"请您坐在这儿看报纸。" 高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:"一切准备停当。"高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。 "你怎么了?"高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说:"我把胶卷忘在家里了。" 高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。" 小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上,秘书告诉高尔基:"外面来了一位摄影师。" "是个小男孩吗?"高尔基问。 "不是。是一家杂志社的记者。" "请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。" 根据教学目标,设计新授课的教学。

    正确答案: 新授课教学:
    一、初读课文
    1.默读课文,力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。
    2.检查朗读情况:开火车读词语,重点指导"鞠(jū)躬(gōng)""胶(jiāo)卷",轻声字"停当(dang)""打量(liang)"。
    3.交流学习疑难,指导学生朗读该词、句所在段落,通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。
    4.齐读全文后,小组讨论,说说课文写了一件什么事。
    二、细读感悟
    1.以小组为单位,组长为导演,安排组员分角色朗读、表演课文第1~11自然段的内容。
    提醒:以课文内容为剧本,找出描写动作、神态的重点词语,边做动作边朗读。
    2.教师分组巡视、指导朗读、表演。
    3.挑选一组学生上台表演,根据表演情况,指导理解几处重点语句。
    ①点评学生表演的动作。理解"鞠躬"、"打量""摆弄相机""赶紧站"等词语。
    ②从小男孩"咧嘴笑了"到"大哭起来",说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的?引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。
    ③抓住高尔基的反应,尤其是"吩咐"二字,展开讨论,体会到他对下一代的宽厚慈爱和关怀。
    ④引读第10自然段,注意高尔基的神态动作,指导读好句子:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。"让学生反复朗读好这句话,从中感受到高尔基多么想留住小男孩,帮助孩子拍成这张照片,实现他美好的愿望。
    4.练习分角色有感情朗读课文,读出对话的不同语气。
    三、再读课文,升华情感让学生再次朗读课文,提问两个问题:
    ①小男孩会回来吗?让学生发表自己的看法,要求联系全文,在课文中找出自己的依据。
    ②高尔基希望孩子来吗?指导朗读最后一句话,抓住"不过""一定"等词表示的前后态度上的转变,再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    多选题
    关于高尔基复合体,下列叙述正确的是()
    A

    高尔基复合体是由2层单位膜围成的小囊、小泡状结构

    B

    高尔基复合体是由高尔基通过研究小鼠成纤维细胞时发现的

    C

    高尔基复合体的化学成分主要是脂类和蛋白质

    D

    高尔基复合体的功能之一是参与细胞的分泌活动及溶酶体的形成


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    高尔基给主题下的定义,他说:“主题是()。”

    正确答案: 从作者的经验中产生、由生活暗示给他的一种思想,可是它聚集在他的印象里还未形成,当它要求用形象来体现时,它会在作者心中唤起一种欲望——赋予它一个形式
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    《童年·我的大学·在人间》以下哪一项是错误的?()
    A

    《童年》讲了小主人公高尔基在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间,他得到外祖母的疼爱、呵护。也受到外祖父所讲述的优美童话的熏陶。

    B

    《在人间》讲了高尔基11岁时,母亲又不幸去世,外祖父也破了产,他无法继续过这种生活,便走上社会。

    C

    《我的大学》讲了高尔基在喀山时期的生活。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    列宁称赞高尔基的作品()是“一本非常及时的书”。
    A

    《童年》

    B

    《敌人》

    C

    《母亲》

    D

    《夏天》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    高尔基体是高尔基命名的。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    高尔基复合体的小囊泡来自于()
    A

    糙面内质网

    B

    光面内质网

    C

    内质网

    D

    扁平囊

    E

    高尔基复合体


    正确答案: A
    解析: 高尔基复合体由平行排列的扁平膜囊、大囊泡和小囊泡等三种膜状结构所组成。在扁平囊的周围有许多小囊泡, 这些小囊泡较多地集中在高尔基复合体的形成面。一般认为它是由附近的粗面内质网出芽形成的运输泡.它们不断地与高尔基体的扁平膜囊融合, 使扁平膜囊的膜成分不断得到补充。

  • 第13题:

    20世纪无产阶级文学的奠基之作的是高尔基的()

    • A、《母亲》
    • B、《鹰之歌》
    • C、《海燕之歌》
    • D、《夏天》

    正确答案:A

  • 第14题:

    高尔基复合体的小囊泡来自于()

    • A、糙面内质网
    • B、光面内质网
    • C、内质网
    • D、扁平囊
    • E、高尔基复合体

    正确答案:A

  • 第15题:

    以下运输途径COPI包被参与的是()。

    • A、高尔基体→线粒体
    • B、高尔基体→溶酶体
    • C、高尔基体→内质网
    • D、内质网→高尔基体

    正确答案:C

  • 第16题:

    下列细胞器经常出现膜融合沟通现象的是()

    • A、内质网和高尔基体
    • B、高尔基体和溶酶体
    • C、内质网和细胞质膜
    • D、细胞核外膜和内质网

    正确答案:D

  • 第17题:

    名词解释题
    高尔基体

    正确答案: 是一种与细胞的多糖合成,细胞壁的形成及分泌作用有关的细胞器。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    20世纪无产阶级文学的奠基之作的是高尔基的()
    A

    《母亲》

    B

    《鹰之歌》

    C

    《海燕之歌》

    D

    《夏天》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    教学设计题:小摄影师1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。"是你扔的纸团吗?"高尔基问。"是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!""来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:"请您坐在这儿看报纸。"高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:"一切准备停当。"高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。"你怎么了?"高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说:"我把胶卷忘在家里了。"高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。"小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上,秘书告诉高尔基:"外面来了一位摄影师。""是个小男孩吗?"高尔基问。"不是。是一家杂志社的记者。""请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。"如指导中学段学生学习,试确定教学目标。

    正确答案: 教学目标:①知识与技能:学会生字新词;会用"突然、打量、已经、如果……就"口头语说话。②过程和方法:通过分角色朗读课文,了解课文大意,体会人物的心理活动。③情感态度和价值观目标:读好人物对话,学习高尔基关心爱护青少年的品质。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    高尔基对情节的定义:他说:“文学的第三个要素是情节,即()。”简言之,情节是()。

    正确答案: 人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系——某种性格、典型的成长和构成的历史,人物性格的发展史
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    我家住在小河旁边。早晨,我坐在岸边复习功课;中午,我跳进河里游泳;傍晚,我沿着河边散步,总是不想离开。这段话的主要意思是:(  )。
    A

    我家离小河很近

    B

    我喜欢我家旁边的小河

    C

    我喜欢在岸边看书

    D

    我喜欢在中午游泳


    正确答案: B
    解析:
    “我”家在小河边,早晨、中午、傍晚“我”都在小河边,可见“我”对小河有很深的感情,我喜欢小河。

  • 第22题:

    问答题
    教学设计题:小摄影师1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。"是你扔的纸团吗?"高尔基问。"是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!""来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:"请您坐在这儿看报纸。"高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:"一切准备停当。"高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。"你怎么了?"高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说:"我把胶卷忘在家里了。"高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。"小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上,秘书告诉高尔基:"外面来了一位摄影师。""是个小男孩吗?"高尔基问。"不是。是一家杂志社的记者。""请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。"试分析本文的文章大意与写作特点。

    正确答案: 文章大意:《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。写作特点:本文在写作上的主要特点是通过人物的对话、语言、动作、表情等细节描写来反映人物的高尚情操、道德品质,展示人物丰富的内心世界。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    高尔基复合体的结构如何小囊泡来自何处大囊泡去往何方高尔基复合体有哪些功能

    正确答案: 高尔基复合体是扁平囊、小囊泡和大囊泡所组成的一种比较复杂的膜性结构其显特征是重叠的扁平囊堆积在一起构成高尔基体的主体结构。小囊泡是由附近粗面内质网“芽生”而来也称运输小泡载有粗面内质网合成的蛋白质和脂类通过膜融合将内含物转运到扁平囊中并不断补充扁平囊的结构。大囊泡主要是对蛋白质进行修饰、分选、包装最后从高尔基复合体中输出功能大囊泡由扁平囊的末端或局部膨大形成并带着扁平囊所形成的物质离去在分泌细胞中这种囊泡又称为分泌泡或浓缩泡随着分泌物而被排到细胞外大囊泡的膜和细胞膜融合因而细胞膜得到补充和更新。高尔基复合体功能糖蛋白的加工与修饰、蛋白质的分选和运输、参与溶酶体的形成
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    以下运输途径COPI包被参与的是()。
    A

    高尔基体→线粒体

    B

    高尔基体→溶酶体

    C

    高尔基体→内质网

    D

    内质网→高尔基体


    正确答案: D
    解析: 由外被蛋白Ⅰ(coat proteinⅠ, COPⅠ )包裹的小泡。主要介导蛋白质从高尔基体运回内质网,包括从反面高尔基体运向顺面高尔基体,以及将蛋白质从反面高尔基体运回到内质网。由外被蛋白Ⅱ(coat protein Ⅱ, COP Ⅱ)包裹的小泡。主要介导从ER到高尔基体的运输。