单选题对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。A 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》D 《义务教育大纲》

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。

A1956年《初级中学文学教学大纲》

B1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》

C1986年《全日制中学语文教学大纲》

D1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

D
略

第5题：

语文教学大纲
指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
略

第6题：

（）是保障语文教育质量的最低目标。

• A、考试大纲
• B、教学大纲
• C、教学设计
• D、语文课程标准

正确答案:D

第7题：

语文教学大纲的作用是什么？建国后颁布过几个语文教学大纲，目前通行的语文教学大纲有什么特点？

正确答案: 语文教学大纲是指导语文教学与评价活动的纲领，它对语文教材的编选，教学内容的确定，教学活动的组织和教学评估标准的制定都具有规范和指导作用。1首先，语文教学大纲是编选中学语文教材的根本依据对教材编选活动具有指导和规范的作用。2其次，语文教学大纲是确定教学内容的根本标准，对教学内容的确定也具有指导和规范作用。再次，语文教学大纲是组织语文教学活动的纲领，对语文教学活动具有指导作用。最后，语文教学大纲还是语文教学评估和学业成绩考核的根本依据，对语文测评工作也具有限定的作用。
建国后颁布鞋教学大纲的特点：
1、1956年前后国绕汉语，文学分科教学实验，进行的大纲改革分科试验实际从建国初的1951年便开始酝酿，1956年正式开始，中央政府教育部先后制定了三种《语文教学大纲》。
2、1963年适应国发经济调整而制定的大纲。
3、1978年，为拨乱反正而制定大纲。1986年作为正式本的《全日制中学文学教学大纲》颁布衽，这是建国后，第一部作为正式本颁布实施的教学大纲。
4、1990年为向发年义务教育过渡而修定大纲。目前通行的语文教学大纲是1992年的《九年义务教育全日制初中语文教学大纲》和1996年《全日制普通高中语文教学大纲》特点：变教材说明性为课程指导性。变分年限定为终端要求。克服应试教育，注重素质教育。

第8题：

对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

• A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
• B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
• C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
• D、《义务教育大纲》

正确答案:D

第9题：

（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。

• A、课程标准
• B、教学大纲
• C、教学计划
• D、考试大纲

正确答案:A

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

初中语文新课标与以往初中语文教学大纲的区别体现在课程内涵的变化、教学目的的变化、（）。
教学指向的变化、教学评价的变化
略

第17题：

最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。

• A、1956年《初级中学文学教学大纲》
• B、1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》
• C、1986年《全日制中学语文教学大纲》
• D、1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

正确答案:D

第18题：

突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。

• A、1952年的《小学语文课程暂行标准》
• B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》
• C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》
• D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

正确答案:D

第19题：

978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（草案）—1986年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（试行草案）—1990年《全日制中学语文教学大纲》及同时期的小学语文教学大纲和相应的统编教材的历史背景和历史贡献是什么？

正确答案: 1978年语文教学大纲和统编教材的历史背景是，1966—1976十年“文化大革命”期间，语文教学完全政治化，被称作“革命语文”或“革命文艺”，彻底改变了语文学科的性质，本质上取消了语文学科。1976年“文化大革命”结束，全面拨乱反正。人们对语文教学中的这场动乱也进行了反思：事实再一次证明，政治要指导语文，但不能代替语文。所以，1978年的教学大纲和统编教材，继承和发展了1963年的教学大纲和统编教材，正确处理政治和语文的关系，恢复了语文学科的基本性质，从新走上健康发展的道路。并经过1986年和1990年两次较大修订，不断完善和提高，带动语文教育进入改革开放时期。

第20题：

（）第一次明确提出语文学科的工具性。

• A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
• B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
• C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
• D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：