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单选题在团体辅导中，下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为？（）A 面质B 冲突C 侵犯隐私D 深层的自我表露

题目
单选题
在团体辅导中，下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为？（）
A

面质

B

冲突

C

侵犯隐私

D

深层的自我表露

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1.从问题的类型看,团体大小主要取决于:()A、团体领导者的经验B、团体领导者的能力C、团体成员的要求D、团体辅导的目标

2.团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括()A、在团体中产生消极的体验B、在团体中发展适应的行为C、在团体中重建理性的认知D、在团体中获得情感的支持

3.团体辅导是指在团体领导者的带领下,团体成员围绕某一共同关心的问题,通过一定的活动形式与人际互动,相互启发、诱导,形成团体的共识与目标,进而改变成员的观念、态度和行为的辅导。()此题为判断题(对，错)。

4.团体发展出治疗的能力是在:()A、团体辅导前期B、团体辅导中期C、团体辅导后期D、团体辅导末期

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括()

    A.在团体中获得情感的支持
    B.在团体中锻炼坚韧的意志
    C.在团体中发展特定的行为
    D.在团体中重建理性的认知

    答案：B
    解析：
    团体辅导是心理辅导的一种形式。在团体中锻炼坚韧的意志不属于通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素。

  • 第2题：

    团体领导者在团体中的行为与决定，会直接影响团体的进行与成员的（）

    A情绪

    B利益

    C期望

    D效果


    B
    略

  • 第3题：

    在团体辅导效果评估阶段，哪种评估要了解团体成员对团体的满意度，看法，感受，以便团体领导者客观评估团体辅导的成果（）

    • A、追踪性评估
    • B、形成性评估
    • C、总结性评估
    • D、测量性评估

    正确答案:C

  • 第4题：

    在团体辅导中，下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为？（）

    • A、面质
    • B、冲突
    • C、侵犯隐私
    • D、深层的自我表露

    正确答案:C

  • 第5题：

    团体领导者必须具备个别辅导的经验。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    团体心理辅导是指（）

    • A、在团体领导者的带领下，团体互动
    • B、相互支持，相互影响
    • C、与个别心理辅导使用的技术完全相同
    • D、与个别心理辅导适用的人群完全相同

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    （）是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体人际交往的作用，促进团体成员学习新的态度和行为方式。团体辅导强调人际互动，通过团体成员的相互理解和相互支持来推动团队成员积极地、投入地探讨个体的问题。

    • A、团体辅导
    • B、个别辅导
    • C、心理辅导

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）一般持续的时间较长，所处理的问题也较严重，往往针对某种行为异常，如焦虑、抑郁、性问题等，团体辅导的重点放在过去的经验影响以及潜意识的因素，同时或多或少必须改变个人的人格结构。

    • A、成长性团体辅导
    • B、训练性团体辅导
    • C、咨询性团体辅导
    • D、治疗性团体辅导

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    关于团体心理咨询，以下哪些说法是对的？（　　）
    A

    是心理咨询师的高级课程

    B

    团体咨询领导者必须要有个别心理咨询的经验

    C

    团体咨询领导者要有团体咨询的特殊技能鉴定证书

    D

    心理辅导教师完全可以胜任团体咨询领导者


    正确答案： A,C
    解析： 团体咨询领导者不一定要有特殊的技能鉴定证书，心理辅导老师需要经过严格的团体心理咨询训练后才能胜任团体咨询领导者。

  • 第10题：

    判断题
    团体领导者必须具备个别辅导的经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    团体领导者在团体中的行为与决定，会直接影响团体的进行与成员的（）
    A

    情绪

    B

    利益

    C

    期望

    D

    效果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。
    A

    团体辅导形成

    B

    团体辅导中

    C

    团体辅导协商

    D

    团体辅导前


    正确答案： D
    解析： 团体辅导协商期是团体辅导的整合阶段，但整合之后也可能因冲突而分化，然后再整合。这一时期，团体辅导成员急于安顿自己，可能出现试图控制团体并试探社会工作者的容忍程度；试探社会工作者的主张，使他不能压抑团体；当社会工作者说明可以自由表达时反而感到焦虑；开始发展团体成员间的交互关系。学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

  • 第13题：

    试阐述团体辅导中领导者应注意的问题。
    一些领导者由于受个人种种因素局限，在团体辅导过程中，常常会出现一些过错，而这些过错常常会影响团体辅导的进行。
    （1）事无巨细、包办代替
    有些领导者对成员和团体活动的进行总不放心，凡事都亲自过问，过于忙碌，而忽略了冷静观察、细心体会、适当参与。这样不利于发挥团体成员的积极性，代办过多，会影响成员发展。
    （2）权威自居、说教过多
    团体领导者是团体辅导的领导，是专家，但不能以专家自居，处处按自己的意愿干预团体活动。领导者最好少作解释、评价，多听听成员的看法、意见，发扬民主作风，引导团体成员自我教育、自我启发。说教过多会影响团体成员参与的积极性。
    （3）过度自我开放、角色混淆
    团体辅导中，为了表现领导者的真诚、坦率，为团体成员作示范，领导者有时需要适当自我暴露。但有的领导者过分投入，角色混淆，过多自我暴露，使团体成员成了听众，占用团体活动时间，对团体发展不利。
    略

  • 第14题：

    团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是（）

    A气氛缓和者

    B诊断者

    C规则执行者

    D鼓励者


    B
    略

  • 第15题：

    在团体心理辅导中，哪种技术是成员学习的重要资源，可以修正个人的想法，态度和行为（）。

    • A、反馈
    • B、感染
    • C、模仿
    • D、暗示

    正确答案:A

  • 第16题：

    试述在团体辅导中团体的发展过程，谈谈每个阶段的特征和团体领导者的主要任务。


    正确答案: （一）定向阶段
    这个阶段的重点在于协助成员了解团体的目标、过程，熟悉团体，确定自己在团体中的位置。重点是建立安全感和信任感。此阶段团体成员有如下反应：焦虑担心、气氛沉默、防卫心理、依赖领导者。团体领导者的任务：协助成员彼此认识；澄清团体目标；创造安全信任的气氛；建立团体规范。
    （二）冲突阶段
    在定向阶段，每个人还只是展现表面的我，随着团体的进展，以及为了达到团体目标，团体成员之间需要将内心的真我展示出来，这不仅会引起自我内心的冲突，而且还会引发成员之间真正意义上的互动，各种真我的冲击。经过冲突阶段，团体就会进入一个新的境界——稳定、安全、凝聚力强、参与性高。
    此阶段团体的特征：焦虑与挣扎；抗拒与防卫；冲突；挑战领导者。领导者在被挑战时，要直接诚实面对，把自己被挑战的感受与成员分享。团体领导者的任务：理解、接纳成员的负向情绪；鼓励成员认识自己的焦虑和矛盾，并协助他们表达；帮助成员将防御性行为转化为建设性行为。
    （三）凝聚整合阶段
    在成员公开自己的基础上，在真诚分享个人较深层的内在经验的过程中，团体凝聚起来了。此阶段团体特征：信任与接纳；和谐的整体感；认同和承诺。团体领导者的任务：协助成员更深刻地认识自己；鼓励成员相互关心与帮助。
    （四）成效阶段
    此阶段团体的特征：对团体充满信心和希望；深层的自我表露；面质；认知重建。团体领导者的任务：以身示范与塑造行为；协助成员从团体经验中认知重建；协助人员把领悟化为行动。
    （五）巩固结束阶段
    结束团体辅导，适应外部世界。团体领导者的任务：处理好成员离别的情绪；协助成员整理学习结果并运用于实际生活中；反馈与祝福；提醒保密；评估团体效能

  • 第17题：

    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

    • A、团体辅导形成
    • B、团体辅导中
    • C、团体辅导协商
    • D、团体辅导前

    正确答案:C

  • 第18题：

    团体咨询中行为训练是通过领导者的（），和团体成员间（）实现的。


    正确答案:示范；人际互动形式

  • 第19题：

    （）不注重个人成长，而重视团体发展的过程，如每个阶段中成员互动的方式，它引导成员如何观察并改进自己的行为。

    • A、成长性团体辅导
    • B、训练性团体辅导
    • C、咨询性团体辅导
    • D、治疗性团体辅导

    正确答案:B

  • 第20题：

    在团体的开始阶段，团体中的核心是（）

    • A、团体成员
    • B、团体领导者
    • C、团体工作者
    • D、机构领导者

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    团体咨询中行为训练是通过领导者的（），和团体成员间（）实现的。

    正确答案： 示范,人际互动形式
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在团体辅导方法活动实施的（）期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。
    A

    团体辅导形成

    B

    团体辅导成熟

    C

    团体辅导后

    D

    团体辅导协商


    正确答案： C
    解析： 在团体辅导形成期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。因此，学校社会工作者在这一时期应鼓励成员积极参与团体辅导的各项活动，协助成员产生归属感，共同建立团体辅导的主要目标，并探讨达到目标的方法。

  • 第23题：

    问答题
    试述在团体辅导中团体的发展过程，谈谈每个阶段的特征和团体领导者的主要任务。

    正确答案： （一）定向阶段
    这个阶段的重点在于协助成员了解团体的目标、过程，熟悉团体，确定自己在团体中的位置。重点是建立安全感和信任感。此阶段团体成员有如下反应：焦虑担心、气氛沉默、防卫心理、依赖领导者。团体领导者的任务：协助成员彼此认识；澄清团体目标；创造安全信任的气氛；建立团体规范。
    （二）冲突阶段
    在定向阶段，每个人还只是展现表面的我，随着团体的进展，以及为了达到团体目标，团体成员之间需要将内心的真我展示出来，这不仅会引起自我内心的冲突，而且还会引发成员之间真正意义上的互动，各种真我的冲击。经过冲突阶段，团体就会进入一个新的境界——稳定、安全、凝聚力强、参与性高。
    此阶段团体的特征：焦虑与挣扎；抗拒与防卫；冲突；挑战领导者。领导者在被挑战时，要直接诚实面对，把自己被挑战的感受与成员分享。团体领导者的任务：理解、接纳成员的负向情绪；鼓励成员认识自己的焦虑和矛盾，并协助他们表达；帮助成员将防御性行为转化为建设性行为。
    （三）凝聚整合阶段
    在成员公开自己的基础上，在真诚分享个人较深层的内在经验的过程中，团体凝聚起来了。此阶段团体特征：信任与接纳；和谐的整体感；认同和承诺。团体领导者的任务：协助成员更深刻地认识自己；鼓励成员相互关心与帮助。
    （四）成效阶段
    此阶段团体的特征：对团体充满信心和希望；深层的自我表露；面质；认知重建。团体领导者的任务：以身示范与塑造行为；协助成员从团体经验中认知重建；协助人员把领悟化为行动。
    （五）巩固结束阶段
    结束团体辅导，适应外部世界。团体领导者的任务：处理好成员离别的情绪；协助成员整理学习结果并运用于实际生活中；反馈与祝福；提醒保密；评估团体效能
    解析： 暂无解析

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