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问答题用教育理论分析论点：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。

题目
问答题
用教育理论分析论点：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。
相似考题

1.单选题为了使体育锻炼达到最佳效果，应遵循（）和（）的原则A 自觉积极，全面发展B 自觉认真，均衡发展C 逐个突破，全面提高D 提高强度，均衡平稳

2.单选题社区教育最早起源于（）。A 中国B 英国C 法国D 丹麦

3.判断题标志杆被认为是球网的一部分，并视为过网区的边界。A 对B 错

4.判断题拳击比赛时，start口令用于对犯规和受伤的处理，以及回合结束时。A 对B 错

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  • 第1题：

    问答题
    语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？

    正确答案： 语文学科的本质属性工具性，使它区别于其它学科；语文学科的思想性和综合性艺术性、知识性、技能性等，使它区别于其它工具，即语文是负载文化的工具，是精神生产的工具，而不是物质生产的工具。语文这个工具跟其它工具有相同的一面，这就决定了语文教学必须训练学生切切实实掌握使用语文这种工具，也就是掌握字、词、句和篇章的运用能力，不容许离开这种训练去空讲理论知识；它跟其它工具又有不同的一面，这又决定了语文教学必须把训练学生运用字、词、句、篇章的能力，和训练学生理解语言所表达的思想感情的能力结合起来，不容许把二者割裂开来，对立起来。
    解析： 暂无解析

  • 第2题：

    填空题
    跳高技术的发展过程中依次出现了（）、（）、（）和（）等技术类型。目前，（）是最先进、最流行的技术类型。

    正确答案： 跨越式,剪式,俯卧式,背越式,背越式
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    判断题
    检查是PDCA管理循环的首要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    问答题
    影响需求弹性的4个主要因素是什么？

    正确答案： （1）商品的可替代性。一般来说，一种商品的可替代品越多，该商品的需求弹性就越大。
    （2）商品用途的广泛性。一般来说，一种商品的用途越广泛，该商品的需求弹性就可能越大。
    （3）商品对消费者生活的重要程度。一般来说，生活必需品的需求弹性较小，非必需品的需求弹性较大。
    （4）商品的消费支出在消费者预算中所占的比重。消费者在某商品上的支出在预算部支出中所占比重越大，该商品的需求弹性越大。
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    多选题
    运动中补液的原则是（）
    A

    一次补足；

    B

    少量多次；

    C

    预防性补充；

    D

    注意补充无机盐


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    名词解释题
    事后控制

    正确答案： 在计划完成后进行控制，也叫反馈控制。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    提出通过集体，在集体中进行教育这一观点的教育家是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    凯洛夫

    D

    马卡连珂


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述欧文提出儿童公有公育的理由。

    正确答案： （1）父母多半溺爱自己的子女，以致不能在儿童教育问题上对本人、子女或社会作出客观的判断；
    （2）儿童的人数不多时，难于创造适当的条件，把他们教育成全面发展的人；
    （3）新村更为关怀每个儿童的良好性格的形成；
    （4）在小圈子中是不可能培养出高质量的有理性的性格的；
    （5）家庭教育决不会使儿童对于公共事业发生真正的兴趣。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    试阐述函的综合分类。

    正确答案： 函可以从格式、往复过程、用途三个角度分类：
    从格式看，有公函、便函。公函具备正规的公文格式，如文头、编号、机关印章、主题词、抄送机关、印制说明等项目。便函一般不具备正规格式。使用公函往往表示内容重要或作者重视。
    从两个机关往复行文的过程看，有去函和回函两种。去函是主动发出者；回函指被动回复者。
    从用途看，有两种用途，一是传统用途“相互商洽工作，询问和答复问题”，主动发出的称为“商函”，被动回复的称作“答函”。二是新增用途“向有关部门请求批准”，主动发出者称为“请函”，答复批准的称为“复函”。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    单轨制

    正确答案： 是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制，其特征就是所有的学生在同样的学校系统的学习，可以从小学升入中学、大学，各级各类学校互相衔接。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试析安斯沃斯的依恋类型及其形成原因。

    正确答案： 安斯沃斯等人将婴幼儿的依恋分为以下三种类型：
    （1）安全性依恋这类婴儿与母亲在母亲离开时，儿童的探索行为会受影响，明显表现出苦恼、不安，想寻找母亲回来。当母亲回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，并很快平静下来，继续做游戏。这类儿童约占65～70﹪。
    （2）回避性依恋这类儿童对母亲在身边或不在身边都无所谓。母亲离开时，他们并没有表现出特别紧张或忧虑不安；母亲回来时，也往往不予理会，有时也会欢迎母亲的到来，但只是短暂的，接近一下又走开了。这类儿童约占20﹪。
    （3）反抗性依恋这类儿童在母亲将要离开之前就显得警惕，如果母亲要离开他，就会表现出极大的反抗，任何一次暂时的分离都会引起大喊大叫。但当母亲回来时，他对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触。这类儿童约占10～15﹪。
    安斯沃斯及其同事经过研究发现，儿童之所以形成不同性质的依恋，主要在于教养者即母亲对儿童的态度、行为方式的不同。他们认为这些态度和行为包括
    （1）母亲喜爱孩子的程度；
    （2）母亲照料孩子的质量；
    （3）母亲对于婴儿的信号和交往能够觉察、正确理解和反应的程度。婴儿本身的气质特点也是其依恋的因素。依恋的发展是双向过程，既有婴儿对母亲的依恋，也有母亲对婴儿的依恋，因而婴儿形成那种类型的依恋，不仅与母亲的教养方式、态度行为有关，还可能与婴儿本身的气质特点有关。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教育立法是现代教育的主要标志之一，也是国家干预和管理教育的一种重要手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
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  • 第13题：

    多选题
    在比赛中，第二裁判员对以下那些犯规可以判罚（）
    A

    网下穿越进入对方场区

    B

    发球一方位置错误

    C

    后排队员完成拦网

    D

    触及第二裁判一侧标志杆的犯规


    正确答案： A,B,C,D
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  • 第14题：

    单选题
    竞技健美操比赛中，由（）更换被警告后人表现不佳的裁判员。
    A

    组委会

    B

    裁判长

    C

    高级裁判组


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    问答题
    学习教育原理有何实践意义？

    正确答案： （1）掌握马克思主义教育理论，树立科学的教育观。
    （2）掌握教育工作规律，不断提高教育质量。
    （3）在教育理论指导下，不断总结经验，探索规律。
    （4）是继续学习教学原理、德育原理、学校管理学等学科的理论基础，具有深化和奠基作用。
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    填空题
    一个完整的体育锻炼计划应包括锻炼目标、（）、（）、时间。

    正确答案： 内容,方法
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    （）提出教学要创造“儿童最近发展区”
    A

    赫尔巴特主义教学论

    B

    发展主义教学论

    C

    儿童社会活动中心教学论

    D

    人本主义教学论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    标枪成绩的测量是从枪尖的（）触地点取（）量至投掷弧（）沿，测量应通过投掷弧的（）。

    正确答案： 首次,直线,内,圆心
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    什么是基础教育价值观应该坚持的教育观念？

    正确答案： 基础教育也就是中小学教育到底应该具备什么观念呢？教材讲到三点：
    （1）基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”。“未来性”的未来是指我们所处的社会之未来和作为个体的人生之未来。
    （2）基础教育的成长性和生命性。强调成长性和生命性，是为了改变现在中小学教育中存在的重学科知识传授和技能训练，而轻视学生个体生命多方面发展的弊病。强调“生命性”就是要使每一位教师都强烈地意识到我们的工作直接面对生命，关系到人类最宝贵的财富——生命的成长。在一定的意义上可以说，教育是一项直面生命和提高生命价值的事业。教师的心目中不仅要有人，而且要有整体的人，要处处从发展、成长的角度去关注人，去做好自己的教育、教学工作。教师应懂得珍爱生命、懂得生命的整体性、懂得青少年时期对于人生的独特重要价值，并善于开发生命潜力和指导生命发展。
    （3）基础教育应具有社会性。“社会性”是基础教育价值中又一重要的观念，它包括两方面的含义：
    一是基础教育是社会公共事务，它关系到千家万户和社会未来的发展，因此，必须把社会发展的需要和社会对人的要求的变化作为学校教育的重要内容，不能忽视时代、社会的变化，教育工作者必须有时代和社会的发展意识，在文化精神上走在时代的前列。
    二是教育过程也是学生社会化的过程，教育必须使学生认识到社会和自己应尽的各种社会责任，热爱自己的祖国和民族，立志为自己的祖国和人民奉献自己的才华和智慧，而不是把学生培养为只顾个人利益、无视社会义务，只知向社会索取、不知尽社会责任的极端个人主义者，在独生子女普遍化的今天，这一点更为重要。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    现在人工攀岩场地上多见的保护点都是与攀岩场连为一体，材质多为钢铁，可以说只要攀岩场地的建设符合国家标准，那么在它顶端的保护点也都是安全的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能，并持久的保持，以便于再现和运用，这是（）的教学原则。
    A

    理论联系实际

    B

    循序渐进

    C

    巩固性

    D

    启发式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    高度100公尺可滑行700公尺的距离，其比例为1：7谓之（）
    A

    下降比

    B

    滑降比

    C

    上升比

    D

    失速比


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    美国的“（）”，这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。

    正确答案： 206l计划
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述学前儿童几何形体概念发展的年龄特点。

    正确答案： 3～4岁儿童对平面图形有较好的配对能力，能准确辨认圆形、三角形和正方形，4～5岁儿童知道平面图形的基本特征，认识的平面图形更多，对相似的平面图形能进行比较，能理解平面图形之间的简单关系，5～6岁的儿童能理解图形之间的关系，认识一些基本的立体图形。
    解析： 暂无解析

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