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多选题数学思维的结构主要有（）。A数学思维的材料和结果B数学思维基本方法C数学思维基本形式D数学思维的品质E数学思维的评价

题目
多选题
数学思维的结构主要有（）。
A

数学思维的材料和结果

B

数学思维基本方法

C

数学思维基本形式

D

数学思维的品质

E

数学思维的评价

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1.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ）。A．小学生数学思维的发展阶段B．数学思维活动的总体规律C．解决数学问题的方向D．数学思维品质

2.下面表述中不正确的是:()A、数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B、数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C、在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D、一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响

3.数学能力，包括：数学观察力、数学记忆力、空间想象力、数学思维力、数学化能力。()

4.数学直觉思维包括()表现形式。A、数学抽象B、数学直觉C、数学概括D、数学灵感

参考答案和解析
正确答案： D,C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    无论是具象思维、抽象思维,还是发散思维、逆向思维,教师在引导学生时必须要明确培养的目的,让学生清楚自己要解决的问题是什么,这种问题有什么规律,应该采用哪一种思维方法。这表明()。

    A.数学思维的培养需要有创新性

    B.数学思维的培养需要有目的性

    C.数学思维的培养需要有灵活性

    D.数学思维的培养需要有组织性


    参考答案：B

  • 第2题：

    (),就是学生头脑里的数学知识按照自己的理解深度、广度,结合着自己的感觉、知觉、记忆、思维、联想等认知特点,组成的一个具有内部规律的整体结构。

    A.数学概念

    B.数学命题

    C.数学认知结构

    D.数学知识结构


    正确答案:C

  • 第3题：

    数学能力的核心是()。

    A、数学应用能力

    B、数学理解能力

    C、数学思维能力

    D、数学计算能力


    参考答案：C

  • 第4题：

    小学数学课外活动的功能主要有（）。

    • A、激发学生学习数学的兴趣
    • B、培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力
    • C、培养良好的心理品质
    • D、拓宽学生数学视野，增长才干
    • E、渗透数学思考方法，培养思维品质

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    数学思维的结构主要有（）。

    • A、数学思维的材料和结果
    • B、数学思维基本方法
    • C、数学思维基本形式
    • D、数学思维的品质
    • E、数学思维的评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。

    • A、小学生数学思维的发展阶段
    • B、数学思维活动的总体水平
    • C、解决数学问题的方向
    • D、数学思维品质

    正确答案:C

  • 第7题：

    数学概念是反映数学对象（）的思维方式。


    正确答案:本质属性

  • 第8题：

    学生运用数学符号进行数学运算，这属于（）

    • A、动作思维
    • B、形象思维
    • C、抽象思维
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    小学数学课外活动的功能主要有（）。
    A

    激发学生学习数学的兴趣

    B

    培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力

    C

    培养良好的心理品质

    D

    拓宽学生数学视野，增长才干

    E

    渗透数学思考方法，培养思维品质


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    数学概念是反映数学对象（）的思维方式。

    正确答案： 本质属性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    它的主要成分是类、序和对应这三方面。题中“它”代表（　　）。
    A

    数学结构

    B

    数学知识

    C

    数学思维

    D

    数学教育活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。
    A

    小学生数学思维的发展阶段

    B

    数学思维活动的总体水平

    C

    解决数学问题的方向

    D

    数学思维品质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生运用数学符号进行数学运算，这属于()

    A.动作思维

    B.形象思维

    C.抽象思维

    D.直觉思维


    参考答案：C

  • 第14题：

    数学思维能力是属于数学能力的核心。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    数学形象思维和数学逻辑思维往往是能分开的。()


    参考答案：错误

  • 第16题：

    数学思维策略


    正确答案:是对思维过程起调节和监控作用的一类内部组织起来的认知技能，学生知道如何学习、如何思维。

  • 第17题：

    （）是数学的细胞。

    • A、数学判断
    • B、数学概念
    • C、数学思维
    • D、数学推理

    正确答案:B

  • 第18题：

    数学思维的核心是（）。

    • A、形象思维
    • B、逻辑思维
    • C、直觉思维
    • D、发散思维

    正确答案:B

  • 第19题：

    以下论述属于小学数学教学过程特征的是（）

    • A、小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程
    • B、小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程
    • C、小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程
    • D、小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    皮亚杰曾指出：“三个数学结构和儿童运算思维的三个结构之间有着非常直接的联系。”这三个数学结构是（　　）。
    A

    数的结构

    B

    代数结构

    C

    序的结构

    D

    类的结构

    E

    拓扑结构


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下论述属于小学数学教学过程特征的是（）
    A

    小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程

    B

    小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程

    C

    小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程

    D

    小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是数学的细胞。
    A

    数学判断

    B

    数学概念

    C

    数学思维

    D

    数学推理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生运用数学符号进行数学运算，这属于（）
    A

    动作思维

    B

    形象思维

    C

    抽象思维

    D

    直觉思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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