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多选题从课程变革和实施的角度看,基础教育课程改革关于学习方式改革的目标中至少包含下面几个方面的含义。()A倡导学生的学习方式由他主学习转向自主学习B倡导学生在课堂中更好地更充分地接受老师所讲的知识C转变学习方式就是要突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程D转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为目的

题目
多选题
从课程变革和实施的角度看,基础教育课程改革关于学习方式改革的目标中至少包含下面几个方面的含义。()
A

倡导学生的学习方式由他主学习转向自主学习

B

倡导学生在课堂中更好地更充分地接受老师所讲的知识

C

转变学习方式就是要突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程

D

转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为目的


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  • 第1题:

    我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是( )。

    A.课程目标

    B.课程计划

    C.课程实施

    D.课程评价


    正确答案:A

  • 第2题:

    自1999年以来,我国实施的新一轮基础教育课程改革的核心是()。

    A.教学方式改革
    B.学习方式改革
    C.课程改革
    D.师生关系改革

    答案:C
    解析:
    新一轮基础教育课程改革是“新课程改革”的全称,因此改革的核心是课程改革。

  • 第3题:

    我国当前基础教育课程改革中,课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。


    答案:
    解析:
    错误或片面。
    我国当前基础教育课程管理方面的改革目标是改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
    (1)理解国家课程、地方课程和学校课程的定义。具体说来,国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程,其管理权属于中央教育行政机关,是一级课程。它侧重于学生发展的基本要求与共同素质,强调课程内容的一致性。地方课程是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编定的课程,属于二级课程。它是一种为突出地方特色与地方文化、满足地方发展需要而设置的课程。学校课程,又称校本课程,是指在实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行分析,充分利用社区和学校的课程资源而开发的多样性的、供学生选择的课程,它具有适应性和参与性的特点。
    (2)记住从不同的角度可以将课程划分成不同的类型:从课程管理角度划分,可以分为国家课程、地方课程、学校课程。从课程的组织核心划分,可以划分为学科课程、活动课程、综合课程。
    从学生对课程选择的自由度划分,可以分为必修课程和选修课程。从课程的存在形式划分,可以分为显性课程和隐性课程。
    (3)在学科类型上,趋于综合化和一体化。
    (4)从小学至高中设置综合实践活动课,并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

  • 第4题:

    基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“()”,由“个体学习”转变为“()”。


    正确答案:自主学习;合作学习

  • 第5题:

    基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的()、()、()。


    正确答案:“被动学习”转变为“自主学习”;由“个体学习”转变为“合作学习”;由“接受学习”转变为“研究性学习”

  • 第6题:

    简述基础教育课程改革中课程内容方而的改革有哪些?


    正确答案: 课程内容方面的改革包括:首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。

  • 第7题:

    我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()

    • A、课程目标
    • B、课程计划
    • C、课程实施
    • D、课程评价

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施,标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式,构建()结构。
    A

    文科课程

    B

    理科课程

    C

    综合课程

    D

    分科课程与综合课程


    正确答案: B
    解析:

  • 第9题:

    填空题
    (2015福建)基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、()学习和探究学习。

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    填空题
    基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“()”,由“个体学习”转变为“()”。

    正确答案: 自主学习,合作学习
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (2015山东)《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,基础教育课程改革具体目标不包括()。
    A

    改变课程过于注重知识传授的倾向

    B

    改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状

    C

    改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状

    D

    改变课程实施过于封闭的现状


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()
    A

    课程目标

    B

    课程计划

    C

    课程实施

    D

    课程评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    课程改革理念下学习方式的变革是教育自身和社会发展在课程中反映。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第14题:

    基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、______学习和探究学习。


    答案:
    解析:
    合作

  • 第15题:

    下列各项中属于课程变革特征这一因素的是()。

    • A、课程改革目标、意义的清晰性
    • B、课程改革计划的质量与可行性
    • C、课程改革评价的重要性
    • D、课程改革的需要和适切性

    正确答案:A,D

  • 第16题:

    基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为( )”,由“个体学习”转变为“( )”,由“接受性学习”转变为“研究性学习”。


    正确答案:自主学习;合作学习

  • 第18题:

    从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()

    • A、教学方式的转变
    • B、教学行为的转变
    • C、学习方式的转变
    • D、教育教学方法的转变

    正确答案:C

  • 第19题:

    阐述近代中小学教育课程变革的要点及其对当前基础教育课程改革的启示。


    正确答案:1923年6月颁布《中小学课程标准纲要》纲要规定上课以分钟计时。小学科:公民课、国语、手工、卫生、社会科、音乐、体育等。中学实行选科制和学分制,设选修和必修两类课,重视培养对社会有目的各类人才和使个人能有适合自己的充分发展。教法改革盛行设计教学法和道尔顿制,主张儿童主动学习,探究学习。1932年国民党政府修订小学课程标准,对目标做了解释:
    1、发展儿童身心。
    2、培养民族意识。
    3、培养国民道德基础,培养生活所必需的基本知识技能。
    对当前基础教育课改的启示:
    1、课程设计要符合当前社会发展的需要。
    2、教学要新颖活泼寓教于乐。
    3、发挥孩子的主体性和能动性。
    4、德智体美劳五育并重。
    5、课程设计满足幼儿的兴趣和需要。

  • 第20题:

    问答题
    简述基础教育课程改革中课程内容方而的改革有哪些?

    正确答案: 课程内容方面的改革包括:首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的()、()、()。

    正确答案: “被动学习”转变为“自主学习”,由“个体学习”转变为“合作学习”,由“接受学习”转变为“研究性学习”
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、____学习和探究学习。

    正确答案:
    解析: