niusouti.com

单选题对学校教育说法错误的是：（）A 是教育工作者对受教育者施加一定的影响B 教育工作者必须依据社会的要求完成任务C 其目的是使受教育者接受新知识D 过程是有目的、有计划、有组织的E 要求遵循受教育者的身心发展规律施教

题目
单选题
对学校教育说法错误的是：（）
A

是教育工作者对受教育者施加一定的影响

B

教育工作者必须依据社会的要求完成任务

C

其目的是使受教育者接受新知识

D

过程是有目的、有计划、有组织的

E

要求遵循受教育者的身心发展规律施教

相似考题

1.在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。

2.阅读下面资料，作答小题。【资料】学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。这种说法对吗?（ ） 查看材料A.√B.×

3.阅读下面资料，作答小题。【资料】学校教育对的人的发展起着决定性作用。这种说法对吗?（ ） 查看材料A.√B.×

4.关于现代的学校教育，说法错误的是()．A．现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系，越来越紧密结合B．个别授课成为教学的基本组织形式C．学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走上大众化D．学校教育走向多种形式办学，逐渐成为一个开放系统

更多“对学校教育说法错误的是：（）”相关问题

  • 第1题：

    教师是连接学校教育和家庭教育的桥梁和纽带,是协调学校教育和家庭教育的主要力量。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度.以下说法中正确的是( )

    A.职业教育不是学校教育制度的组成部分
    B.学前教育是学校教育制度的组成部分
    C.学校教育制度不属于国家基本教育制度
    D.学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    【资料】学校教育对的人的发展起着决定性作用。

    这种说法对吗（　　）

    A.√
    B.×

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    下列关于学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变的说法中，正确的是（）

    • A、学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任
    • B、学校教育就得在知识内容上删繁就简
    • C、学校教育与学校以外的教育不应该有明显的分工
    • D、将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    人本主义心理学思潮对学校教育的影响，一是表现在学校教育教学方面的变化，二是表现在（）。


    正确答案:心理咨询；心理治疗方面的变化

  • 第6题：

    学校教育在人的发展中起什么作用？（）

    • A、学校教育为人的发展提供了可能
    • B、学校教育是人发展的内在动力
    • C、学校教育对个体发展作出社会性规范
    • D、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
    • E、学校教育对人的发展的主导作用是无条件的

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    判断题
    在家校合作中，家长参与学校教育是一种双向活动，是家庭教育与学校教育的相互配合。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列关于教师在教育活动中人际关系的处理，说法错误的一项是()。
    A

    教师不允许惩罚、批评学生

    B

    教师不能不尊重学生家长

    C

    同事之间要相互理解

    D

    教师要支持学校教育者对学校的管理工作


    正确答案： B
    解析： 教师要关爱学生，不能体罚或变相体罚学生。但一些惩罚或批评可以减少或改掉学生的一些不好行为，这是必要的。故A项说法不正确。

  • 第9题：

    判断题
    教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    情感是学校教育关注的“人的发展目标”，情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    健康与学校教育的关系，下列说法不恰当的（）
    A

    健康是学校教育的前提

    B

    学校教育对健康有制约作用

    C

    健康是学校教育的首要目标

    D

    健康第一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学校教育在人的发展中起什么作用？（）
    A

    学校教育为人的发展提供了可能

    B

    学校教育是人发展的内在动力

    C

    学校教育对个体发展作出社会性规范

    D

    学校教育具有加速个体发展的特殊功能

    E

    学校教育对人的发展的主导作用是无条件的


    正确答案： C,E
    解析： 学校教育对人的发展起主导作用，它具有加速个体发展的特殊功能，促进个体社会化。但学校教育的主导作用必须通过学生自身的积极活动来实现，并不是万能和无条件的。

  • 第13题：

    下列关于家庭教育的说法中,错误的是（ ）


    A.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子
    B.家庭教育的内容较之学校教育更生活化
    C.家庭教育的方法不是固定不变的
    D.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩


    答案：D
    解析：
    家庭的血缘关系使任何教育动机和措施都带上浓厚的情感色彩，这种情感性可以加强家 长的责任心和影响力,但也容易让情感蒙蔽家长和子女的理智，导致家长的溺爱、子女的任性。

  • 第14题：

    根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度，下列说法不正确的是（ ）。

    A.学校教育制度是国家基本的教育制度
    B.师范教育是学校教育制度的组成部分
    C.学校教育制度是由全国人民代表大会颁布实施
    D.职业技术教育是学校教育制度的组成部分

    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查《教育法》第二章教育基本制度的具体内容。
    第二步，《教育法》第十七条规定：国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、 修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。

  • 第15题：

    【资料】学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。

    这种说法对吗（　　）

    A.√
    B.×

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    下列关于家庭教育、学校教育和社会教育的说法，错误的一项是（）。

    • A、家庭教育是孩子教育的基础
    • B、学校教育是孩子教育的主体
    • C、社会教育是孩子教育的延续与补充
    • D、家庭教育与学校教育相比，学校教育更重要

    正确答案:D

  • 第17题：

    健康与学校教育的关系，下列说法不恰当的（）

    • A、健康是学校教育的前提
    • B、学校教育对健康有制约作用
    • C、健康是学校教育的首要目标
    • D、健康第一

    正确答案:B

  • 第18题：

    多选题
    下列关于学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变的说法中，正确的是（）
    A

    学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任

    B

    学校教育就得在知识内容上删繁就简

    C

    学校教育与学校以外的教育不应该有明显的分工

    D

    将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列关于家庭教育、学校教育和社会教育的说法，错误的一项是（）。
    A

    家庭教育是孩子教育的基础

    B

    学校教育是孩子教育的主体

    C

    社会教育是孩子教育的延续与补充

    D

    家庭教育与学校教育相比，学校教育更重要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    教育是指学校教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    人本主义心理学思潮对学校教育的影响，一是表现在学校教育教学方面的变化，二是表现在（）。

    正确答案： 心理咨询,心理治疗方面的变化
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。  (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    学校教育是万能的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 学校对个体发展特殊功能的发挥，不是没条件的，它要求学校按照教育规律办事，保证自身良好外，还要积极协调各方面的影响，创造良好的社会环境。此外还需要儿童自身发育正常，教育才能发挥作用。

相关内容