了解、理解和接纳妇女的现实处境和她们的生存选择
认识妇女本身也是一个资源,有能力处理自己的问题
妇女是发展的客体,而不是主体
尊重妇女作为独立的个体,而不是家庭角色的扮演者
增加妇女的资源和选择的多样性
第1题:
最低生活保障
卫生医疗待遇
有效就业
住房条件
经济收入
第2题:
个人
社会
社区
学校
家庭
第3题:
是为满足贫困群体的所有的医疗服务
是为满足贫困群体的一切的健康需求
资助城镇居民参与基本医疗保险
资助农村居民参与新型农村合作医疗
给予城乡困难家庭成员直接的医疗费用补助
第4题:
在服务过程中,包括制订和落实服务计划,儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的
在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长
凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
第5题:
实用性社会性别需求
战略性社会性别需求
主流化社会性别需求
角色化社会性别需求
平等化社会性别需求
第6题:
危机的重要性
服务对象的情绪状态
选择与应急的机制
支持系统与其他可用资源
社工自身的工资水平
第7题:
第8题:
促进青少年成长发展
保障青少年合法权益
预防青少年违法犯罪
增强青少年心理健康
第9题:
保护
生理
效能
风险
第10题:
健康维护的需要
基本生存的需要
社会尊重的需要
婚姻家庭的需要
社会参与的需要
第11题:
从结果层面看,对决策结果完全没有影响的是告知
从结果层面看,对决策结果有全面影响的是协商
从过程层面看,最需要教育或能力,也需要权力、责任和沟通的是社区自治
从过程层面看,最不需要教育或能力,也不需要权力、责任和沟通的是告知
不同的地区、不同的时机会采取不同的参与方式
第12题:
问题青年
文化叛逆青年
正直青年
政治偏激青年
第13题:
活动要安排得新颖有趣
多利用口头教导和提醒来讲述活动的安排和小组规则
避免空泛的道理
工作者的态度要亲切和蔼
要带给小组中的儿童一种平等的感觉
第14题:
保持连续性
需要救助对象的参与
动态推进,全面了解
合理利用知识和经验
第15题:
组织居民间的互助交流活动,增进相互了解
经常走访居民家庭,了解居民需求
及时调解、处理邻里纠纷,避免冲突升级
处理邻里冲突以后,进一步进行跟踪服务
第16题:
介入单一层面
社会资源的广泛应用
成员之间互相鼓励、共同成长
强调参与
社区社会发展
第17题:
由社区和国家资金供应的服务
根据市场交换原则实行的有偿收费的服务
由居民之间相互提供的服务
社区组织与机关团体之间发生的服务
企事业单位之间发生的服务
第18题:
对
错
第19题:
确立残疾人社会工作的新理念
实现残疾人工作机制的创新
构建全社会友善的残疾人价值观
形成单级的网络服务体系
第20题:
因陋就简的原则
因势利导的原则
低成本、广覆盖
因地制宜的原则
第21题:
福利性:矫正社会工作是一种社会福利服务
特殊性:矫正社会工作是为特殊社会弱势群体--罪犯或犯法者提供的福利服务
系统性:矫正社会工作是贯穿司法矫正全过程的社会福利服务
专业性:矫正社会工作是一种专业化的社会福利服务
崇高性:矫正社会工作是一个改变罪犯心智的具有崇高服务精神的社会福利服务
第22题:
耐心陪伴辅导,帮助夏飞接受失去双臂的事实
训练夏飞使用双拐
对夏飞进行就业指导
帮助社区邻里接纳夏飞,并给予力所能及的帮助
第23题:
坚持以政府为主导,社区为依托
将社区残疾人工作纳入社区建设总体规划
以社区居民委员会为核心、社区残疾人组织为纽带
坚持有关部门密切配合,社会各界共同参与的社会化工作方式
与有关部门充分协商,取得支持
第24题: