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更多“学生可能出现的价值观偏差及影响因素?”相关问题
  • 第1题:

    前馈控制工作的重点是

    A、出现问题后及时补救

    B、防止偏差的继续发展

    C、反复对可能出现的结果进行预测

    D、防止所使用的资源在质和量上产生偏差

    E、根据情况调整和控制计划的影响因素,确保目标的实现


    参考答案:D

  • 第2题:

    要使控制有效率,就必须抓住关键因素加以控制。关键因素主要有()。

    A.影响管理目标的直接因素

    B.出现偏差的可能性大的因素

    C.直接决定工作成效的重点因素

    D.能使控制最有效又最经济的因素


    参考答案:B,C,D

  • 第3题:

    ( )是指在偏差出现之前通过分析可能产生偏差的各种干扰因素,并提前采取措施,消除偏差隐患,从而避免偏差的发生或削弱偏差的强度。

    A.事后控制
    B.反馈控制
    C.主动控制
    D.被动控制

    答案:C
    解析:

  • 第4题:

    影响中观设计的因素主要有()。

    A学生的已有基础及学习状态

    B教师的自身条件

    C可运用的课程资源

    D传统习俗和价值观


    D

  • 第5题:

    简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。


    正确答案: (1)家庭环境
    (2)学校环境:
    第一,师生关系。
    第二,同伴交往。
    第三,学校气氛。
    第四,教学因素。
    (3)社会环境。社会环境,具体是指较大范围内环绕人的需求的各种社会因素的综合,它由社会经济环境、政治环境、文化环境构成。

  • 第6题:

    某项工作出现进度偏差,此偏差不大于该工作的自由时差,则()

    • A、影响后续工作
    • B、不影响后续工作
    • C、影响总工期
    • D、可能影响总工期

    正确答案:B

  • 第7题:

    简述学生的学习特点及所受影响的因素。


    正确答案: 学生的学习特点:独特性,稳定性,发展性,灵活性。学生的学习特点受三个方面因素的影响:基础因素,内部因素,外部因素。

  • 第8题:

    某项工作出现进度偏差,此偏差大于该工作的自由时差但不大于该工作的总时差,则()

    • A、不影响后续工作
    • B、可能影响后续工作
    • C、影响总工期
    • D、不影响总工期

    正确答案:D

  • 第9题:

    问答题
    简述学生的学习特点及所受影响的因素。

    正确答案: 学生的学习特点:独特性,稳定性,发展性,灵活性。学生的学习特点受三个方面因素的影响:基础因素,内部因素,外部因素。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    前馈控制工作的重点是()
    A

    出现问题后及时补救

    B

    防止偏差的继续发展

    C

    反复对可能出现的结果进行预测

    D

    防止所使用的资源在质和量上产生偏差

    E

    根据情况调整和控制计划的影响因素,确保目标的实现


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

    正确答案: (1)家庭环境
    (2)学校环境:
    第一,师生关系。
    第二,同伴交往。
    第三,学校气氛。
    第四,教学因素。
    (3)社会环境。社会环境,具体是指较大范围内环绕人的需求的各种社会因素的综合,它由社会经济环境、政治环境、文化环境构成。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有()。
    A

    教学因素

    B

    学校的学习条件

    C

    师生关系

    D

    同伴交往

    E

    学校的组织气氛


    正确答案: E,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    哪些因素可能影响到大学生素质?


    参考答案:(1)社会环境发生的巨大变化对大学生成才观的影响,(2)大学生自身的影响,(3)学校教育的严重脱节。

  • 第14题:

    下列关于施工进度偏差分析,说法错误的是( )。

    A.若出现偏差的工作为关键工作,则无论偏差大小,都对后续工作及总工期产生影响
    B.若出现偏差的工作不是关键工作,对后续工期无影响
    C.若出现偏差的工作不是关键工作,对后续工期可能有影响
    D.若出现偏差的工作不是关键工作,需要根据偏差值与总时差大小关系,确定对总工期的影响程度

    答案:B
    解析:
    若出现偏差的工作不是关键工作,对后续工期的影响,还需看偏差和该工作的总时差之间的大小关系。

  • 第15题:

    建设工程施工过程中,分析进度偏差对后续工作及总工期的影响的分析步骤有( )。

    A.分析出现偏差的工作是否为关键工作
    B.分析出现偏差的是否会影响工期和质量
    C.分析进度偏差是否超过总时差
    D.分析进度偏差是否超过自由时差
    E.分析进度偏差是否会影响建设费用

    答案:A,C,D
    解析:
    本题考查的是分析进度偏差对后续工作及总工期的影响。分析进度偏差对后续工作和总工期的影响步骤如下:(1)分析出现进度偏差的工作是否为关键工作;(2)分析进度偏差是否超过总时差;(3)分析进度偏差是否超过自由时差。

  • 第16题:

    学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有()。

    • A、教学因素
    • B、学校的学习条件
    • C、师生关系
    • D、同伴交往
    • E、学校的组织气氛

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题:

    同辈群体对职业院校学生价值观的影响可能超过父母和教师带来的影响。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    职业院校教师心理素质对学生的影响包括()。

    • A、对学生学习效果的影响
    • B、影响学生人生观.价值观的形成
    • C、影响学生积极.乐观情绪的建立
    • D、影响学生健全人格的养成

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    要使控制有效率,就必须抓住关键因素加以控制。关键因素主要有()。

    • A、影响管理目标的直接因素
    • B、出现偏差的可能性大的因素
    • C、直接决定工作成效的重点因素
    • D、能使控制最有效又最经济的因素

    正确答案:B,C,D

  • 第20题:

    问答题
    学生可能出现的价值观偏差及影响因素?

    正确答案: (一)人性观偏差
    (1)对人性善良和积极本性的否定。
    (2)对人存在价值的否定。
    (3)对权利的无意识及对权力的畏惧屈从。
    (4)责任与义务观念淡薄。
    (二)人生观偏差
    (1)过度追求个人目的价值,忽视集体、社会目的价值。
    (2)过度看重能力价值,忽视道德价值。
    (3)过度追求物质价值,忽视精神价值。
    (三)交往观偏差
    (1)缺乏对人的社会性、群体性认知。
    (2)缺乏对人际交往功能的认知。
    (3)人际交往的功利性认知。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    影响中观设计的因素主要有()。
    A

    学生的已有基础及学习状态

    B

    教师的自身条件

    C

    可运用的课程资源

    D

    传统习俗和价值观


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    某项工作出现进度偏差,此偏差不大于该工作的自由时差,则()
    A

    影响后续工作

    B

    不影响后续工作

    C

    影响总工期

    D

    可能影响总工期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    影响临床护理决策的因素有()
    A

    个人价值观

    B

    知识及经验

    C

    个性特征

    D

    环境因素

    E

    情境因素<br />


    正确答案: E,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    哪项是前馈控制工作的重点?(  )
    A

    防止所使用的资源在质和量上产生偏差

    B

    出现问题后及时补救

    C

    反复对可能出现的结果进行预测

    D

    防止偏差的继续发展

    E

    根据情况对计划进行调整和控制影响因素,确保目标的实现


    正确答案: A
    解析:
    前馈控制又称预先控制,是面向未来的控制,是计划实施前采取预防措施防止问题的发生。而不是在实施中出现问题后的补救。前馈控制的工作重点是防止所使用的各种资源在质和量上产生偏差。