现实我
理想我
客观我
主观我
未来我
第1题:
第2题:
第3题:
自我概念中的动力部分,为经验自我提供方向和指导,经验自我具有层次结构性,可以分为三个层次,不包括()。
第4题:
下面哪一项是弗洛伊德认为人的三个“我”?()
第5题:
()是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念,他认为人的行为、情绪与心理是由其决定的。
第6题:
罗杰斯认为,自我概念和()两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。
第7题:
本我、自我、他我
本我、自我、超我
自我、他我、超我
本我、他我、超我
第8题:
道德自我
现实自我
理想自我
快乐自我
第9题:
本我、自我、超我
本我、自我、他我
自我、他我、超我
本我、他我、超我
第10题:
现实我
理想我
客观我
主观我
未来我
第11题:
现实我
理想我
客观我
主观我
未来我
第12题:
“自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法
有积极、正向、稳定而健康的自我概念,才不致迷失方向
“自我概念”是客观的,个人对自己的看法必须与客观条件相符
在每个人成长过程中,某些对服务对象有重要意义的特殊人士(如父母、师长、亲朋好友或恩人等)对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响
“自我概念”是可以学来的,换言之,生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念,以符合环境的实际需要
第13题:
第14题:
国外学者认为,对教学进行反思应该从三个层面(领域)揭示和确定有效教学,这三个领域分别是()、()、()。
教学的输入;教学的过程;教学的产品
略
第15题:
自我概念理论认为()
第16题:
罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面分别是:(),这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能,健康的我才得以实现。
第17题:
弗洛伊德认为人有三个“我”,分别是()。
第18题:
罗杰斯从自我概念和经验之间的关系提出了心理健康的5个特征。
第19题:
小丽希望自己是一个勇敢,爱思考的人
小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的
小丽妈妈觉得小丽不思进取,胆小怕事
小丽现在的自己很胆小,不够勇敢
第20题:
自我实现的基础是满足生理需要
随着年龄增长,虽然生理健康衰退但自我概念是信念
自我概念就是自我坚定信念,达到自我实现
实现理想中的自我是一个信念
一个人的信念与态度也是自我的一部分
第21题:
第22题:
自我实现
绝对积极和乐观的人性观
自我概念
自我管理
第23题:
现实我
理想我
主观我
客观我
本体我
第24题:
自我概念偏低
自我概念与现实经验的矛盾与冲突
自我概念与现实经验的脱节
自我概念偏高
自我概念和现实经验的一致