问答题“谁在背后不议人，谁人背后无人议”对此你是怎么理解的？

网上有偿授课虽然有违规之嫌，但终归是缺乏相关法律政策依据，而且将所有的在线教学都归为有偿补课，过于简单。在互联网的大背景下，教育部门更应进一步明确和完善相关配套政策，给教师搭建实现自身价值的平台，让学生获得选择优质资源的机会。
　　
　　2015年7月，教育部曾专门针对教师“有偿补课”问题发布《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，为中小学校以及在职中小学教师设下“禁令”。不过当时针对中小学生的在线教育尤其是有偿网课还没有形成可观的规模，也没有衍生出如此多的问题，因此《规定》没有特别提及有偿网课。该名语文老师在网上授课收取一定费用，具备了有偿补课的嫌疑，但因为以前也没有网上授课的形式，现行政策文件对网络教育、网络有偿补课没有明确规范，跟不上网络教育日益发展的形势，导致执行过程中边界不好把握，所以对于此类情况往往缺乏相应的认定与处理依据。
　　
　　一边是不少学生在课堂学习之余还想吃点“小灶”，一边是部分在职教师想有更多实现自身价值的渠道和平台，在“互联网+”的时代里，在线学习已成为越来越重要的一种方式。相较于传统方式，网络授课尚属新鲜事物，主管部门和学校对此进行检查和监督较为困难。一方面，现行规章制度中没有对网络授课进行明确界定;另一方面，其传播方式较为灵活，例如教师可以开设微信公众号讲学，不用报上级主管部门批准，而家长和学生则可以通过“打赏”的方式选择性付费。
　　
　　为了使优质教育资源惠及更多的学生，规范教师网上授课，教育部门应出台相配套的政策。一是有关部门应对教师参与在线授课行为做出明确规定，建立合理的教师身份监管制度，进一步厘清公办在校教师与市场教育机构之间的关系。二是要加强对商业化在线教育机构的管理和引导，促使其正规发展。三是要加强公办在线教育平台的建设，体现公益性。还可通过政府购买的方式，鼓励好教师在教育公益网络平台讲课传播，让广大学生受益。

企业的发展离不开政府的引导。某地开展针对企业家子女的培训能够让企业家子女更好的了解国家的方针政策以及企业管理所需要的相关知识，这不仅能够让这些富二代更好的继承父辈的产业同时对经济的稳定增长也有着相当大的影响。

近几年来富二代在社会上负面的声音越来越多。也确实有些富二代的行为有些出格。这些事件引起了群众仇富心理的进一步加剧，在社会上造成了不良的影响。某地政府能够看到这些问题，由政府出面组织培训。这种方式一方面能够提高富二代子女的重视程度，提高他们的参与度。另一方面由政府搭建一个沟通的平台能够让富二代有个认识了解的机会，对后期企业之间资源的整合和长期发展都有很大的好处。不得不说这样一次培训解决了富二代、企业、社会三方面的问题，值得肯定。但是我觉得这种培训应该进一步的完善相关机制，真正达到政府引导企业这样的目的。

首先，政府应该改变培训理念。在培训班上树立富二代创新的意识，不仅要继承父辈的产业，同时在企业管理与发展上要敢于创新，只有这样才能让企业永葆生机。让富二代变成创二代。

其次，培训资金方面应该进一步清晰。如果政府出资培训可能会引起社会不满，所以可以让企业出资参与培训。要用这种培训的优势去吸引企业。并且收费不宜过高，让更多的企业有机会参与进来。

最后，社会上不要带上有色眼镜看富二代，应该客观承认他们身上的优势。同时富二代也要谨言慎行，为青年一代树立一个好的典范。 只有这样才能消除掉社会上非议，让群众更理性的看待政府的行为。

首先，人际间的适应。要能客观承认人与人的和谐相处需要一个磨合的过程，需要包容忍让或者开诚布公地说明问题，通过彼此之间的了解逐渐达成默契的状态。
　　
　　其次，要有解决人际矛盾的主动性。虽然被疏远，但决不能独善其身，应该采取措施协调人际关系。不因同事的疏远而减少对同事的关心和帮助，继续一如既往地真诚对待大家，寻找机会改变现状。
　　
　　再次，要坚持原则性与灵活性相结合。背后议论领导肯定是不对的，但公然指责同事也是鲁莽的，这会激化矛盾。如果只有一个同事比较热衷于议论领导，其他同事只是随声附和，那么就找个机会和这位核心人物开诚布公地聊一聊。先对他的关心单位各项工作提出欣赏，并对一些有益的见解进行肯定。然后指出背后议论领导不仅有损领导的威信，而且对他自身也很不利，同事们会认为他喜欢背后议论别人，如果被领导知道，又会被误会在单位制造谣言。而实际上他可能只是比较关心工作，有更好的建议而已，所以，我会鼓励他有好的想法可以直接向领导提出来，这样让领导了解他的良苦用心。