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多选题健康风险评估（health risk appraisal ，HRA），也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（ ）的基础 。A规划卫生教育课程B实施健康服务细则C编制卫生行政管理条例D订立健康促进计划目标
题目
多选题
健康风险评估（health risk appraisal ，HRA），也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（ ）的基础 。
A
规划卫生教育课程
B
实施健康服务细则
C
编制卫生行政管理条例
D
订立健康促进计划目标
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更多“多选题健康风险评估（health risk appraisal ，HRA），也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（ ）的基础 。A规划卫生教育课程B实施健康服务细则C编制卫生行政管理条例D订立健康促进计划目标”相关问题
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第1题：
健康风险评估的意义为A.为卫生行政部门及国家决策部门提供健康危险因素的数据库提供了有效工具
B.为建立公共健康风险评估平台提供了有效工具
C.是诊断个人患病的依据
D.为开展全民健康促进提供了有效工具
E.为健康管理的开展提供了适宜技术答案：A,B,D,E解析：健康风险评估是一种以广大基础的流行病学数据与个人数据比较以推测个人患病或死亡风险的运算过程。健康风险评估为健康管理的开展提供了适宜技术，同时为建立公共健康风险评估平台、为卫生行政部门及国家决策部门提供健康危险因素的数据库，为开展全面健康促进提供了有效工具。C选项诊断个人患病是医生从医学角度，对患者进行问诊、必要的实验室检查、心电图等辅助检查后，收集临床资料，综合分析后作出的病因、病理解剖、病理生理诊断，不是健康风险评估的内容和意义。答案为ABDE。 -
第2题：
健康风险评估（healthriskappraisal,HRA)，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（）的基础。A.规划卫生教育课程
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标答案：A,D解析：常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础 -
第3题：
（ ）也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。A.健康风险评估
B.健康指数评估
C.健康系数评估
D.健康标准评估答案：A解析：健康风险评估(healthrisk appraisal，HRA)，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。 -
第4题：
( )也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增迸健康意识及促迸行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。A.健康风险评估
B.健康指数评估
C.健康系数评估
D.健康标准评估答案：A解析：健康风险评估（healthriskappraisal,HKA），也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。 -
第5题：
健康风险评估是( )A.一种增进健康意识及促进行为改变的工具
B.健康保险和疾病预防领域广为开展的工作之一
C.调查人群患病率的重要方法之一
D.一种提高诊断和治疗效果的工具
E.进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一答案：A,B,D解析： -
第6题：
下列关于健康风险评估的说法，错误的有（ ）。A.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
B.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
C.健康风险评估是进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一，对了解人群健康状况、合理的分配资源将起到很大的作用。
D.HRA也称为健康系数因素评估。
E.健康风险评估(healthrisk appraisal，HRA)，也称为健康危险因素评估。答案：A,D解析：选项BCE都正确，选项A错误，健康风险评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。选项D错误，HRA也称为健康危险因素评估。 -
第7题：
社区健康教育的目标是A:促进服务对象健康
B:强化健康人群的健康意识
C:帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式
D:消除或减轻影响健康的危险因素
E:帮助服务对象掌握卫生知识答案：A解析：社区健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生知识，树立健康观念，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，其目标是促进社区居民健康。 -
第8题：
正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)A.健康促进是行政手段加卫生宣传
B.健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D.健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标答案：D解析：健康促进的重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门及社区的协调问题，通过这种动员和倡导，实现协调和写作的目标，然后再政策制定、环境建设和保护、健康支持环境的提供等方面产生作用。健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。 -
第9题：
正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）
- A、健康促进是行政手段加卫生宣传
- B、健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
- C、健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
- D、健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
- E、健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
正确答案:D -
第10题：
下列选项中正确的是（）
- A、健康促进＞健康教育＞卫生宣传
- B、健康促进＞卫生宣传＞健康教育
- C、健康教育＞卫生宣传＞健康促进
- D、健康教育＞健康促进＞卫生宣传
正确答案:A -
第11题：
单选题关于健康教育与健康促进的关系，正确的说法是（ ）。A健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
B健康促进是健康教育的发展，健康教育是健康促进的重要内容和方法
C健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
D健康促进是行政手段加上卫生宣传
E健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
正确答案： C解析：
健康教育与健康促进都需要通过激发人们的自身积极性，促使社会和个人为了保护和促进健康而改变自身行为，两者所运用的策略和方法不同，但目标一致，互相联系，密不可分。健康促进是健康教育的发展和高级形式，健康教育是健康促进的重要内容和方法。 -
第12题：
单选题健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（ ）及促进（ ）的工具。A健康意识、健康行为
B健康指数、健康改变
C健康行为、行为改变
D健康意识、行为改变
E健康指数、行为改变
正确答案： E解析：
D项，健康风险评估，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。健康风险评估的概念，是指看起来健康而且没有任何病状的人，可能因为具有某些潜在风险因子，而导致发病或死亡的可能性；若是能够将这些潜在的风险因子识别出来，并且加以消除或控制的话，即可达到预防疾病发生或延迟发病时间的效果。 -
第13题：
健康风险评估（healthriskappraisal，HRA），也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（）的基础A.制定健康教育
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标答案：A,D解析：HRA在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为制定健康教育或订立健康促进计划目标的基础。 -
第14题：
健康风险评估(healthrisk appraisal，HRA)，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（ ）的基础。A.规划卫生教育课程
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标答案：A,D解析： -
第15题：
下列关于健康风险评估的表述，正确的有（）。A.健康风险评估（HEALTHRISK APPRAISAL,HRA)，也称为健康危险因素评估。
B.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
C.健康风险评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
D.HRA也称为健康危险因素评估。
E.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。答案：A,C,D,E解析：选项ACDE都正确，选项B错误，健康风险评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。 -
第16题：
关于健康风险评估，描述正确的是A.一种提高诊断和治疗效果的工具
B.健康保险和疾病预防领域广泛开展的工作之一
C.调查人群患病率的重要方法之一
D.一种增进健康意识及促进行为改变的工具
E.进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一答案：B,D,E解析：健康风险评估(HRA)，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。HRA也是进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一，对了解人群健康状况、合理的分配资源将起到很大的作用。因此，作为健康管理的核心技术，建立针对中国人群的健康危险因素评估方法是至关重要的。健康危险因素评估已在西方国家广为开展，特别是在健康保险和疾病预防领域。根据以上描述，BDE正确。健康风险评估的过程是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程，因此它不是提高诊疗效果的工具，也不是调查人群患病率的方法。 -
第17题：
下列关于健康风险评估的说法,错误的有( )。A.健康指数评估是一神以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
B.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
C.健康风险评估是进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一，对了解人群健康状况、合理的分配资源将起到很大的作用。
D.HRA也称为健康系数因素评估。
E.健康风险评估（healthriskappraisal,HRA）,也称为健康危险因素评估。答案：A,D解析：选项BCE都正确，选顼A错误，健康风险评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。选项D错误，HRA也称为健康危险因素评估。 -
第18题：
下列关于健康风险评估的表述，正确的有( )A.健康风险评估（healthriskappraisal,HRA）,也称为健康危险因素评估。
B.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
C.健康风险评估是一神以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡理险的运算过程。
D.HRA也称为健康危险因素评估。
E.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。答案：A,C,D,E解析：选项ACDE都正确，选项B错误，健康风险评估是一种以大堂基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。 -
第19题：
社区健康教育的目标是A.促进服务对象健康
B.强化健康人群的健康意识
C.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式
D.消除或减轻影响健康的危险因素
E.帮助服务对象掌握卫生知识答案：A解析：社区健康教育是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有目的、有计划、有组织、有评价的系统的健康教育活动。 -
第20题：
健康风险评估的意义为（）
- A、为卫生行政部门及国家决策部门提供健康危险因素的数据库提供了有效工具
- B、为建立公共健康风险评估平台提供了有效工具
- C、是诊断个人患病的依据
- D、为开展全民健康促进提供了有效工具
- E、为健康管理的开展提供了适宜技术
正确答案:A,B,D,E -
第21题：
健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）
- A、评估目标人群中的需求及其生活质量
- B、确定主要的健康问题及其影响因素
- C、确定引起健康问题的相关行为因素
- D、确定社区常见疾病的危险因素
- E、评估目标人群的健康知识、态度与行为
正确答案:A -
第22题：
单选题社区健康教育的目标是（）A促进服务对象健康
B强化健康人群的健康意识
C帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式
D消除或减轻影响健康的危险因素
E帮助服务对象掌握卫生知识
正确答案： E解析： 社区健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生知识，树立健康观念，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，其目标是促进社区居民健康。 -
第23题：
单选题健康教育与健康促进的最终目标都是（ ）。A消除影响健康的相关行为危险因素
B通过合理利用卫生服务而促进健康
C通过健康信息传播而进行行为干预
D重点解决心理行为与生活方式因素
E有计划地改善健康以提高生活质量
正确答案： E解析：
无论是健康教育还是健康促进，其最终的目标均是要消除健康危害因素，促使人们采取有益于健康的行为和生活方式，保护和促进健康。 -
第24题：
多选题健康风险评估（health risk appraisal ，HRA），也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为（ ）的基础 。A规划卫生教育课程
B实施健康服务细则
C编制卫生行政管理条例
D订立健康促进计划目标
正确答案： A,D解析：