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单选题下列选项不属于《我与国家和社会》模块的内容标准的是（）。A 积极适应社会的发展B 法律与秩序C 承担社会责任D 认识国情，爱我中华

题目
单选题
下列选项不属于《我与国家和社会》模块的内容标准的是（）。
A

积极适应社会的发展

B

法律与秩序

C

承担社会责任

D

认识国情，爱我中华

相似考题

1.下列选项中，不属于模块间耦合的是（ ）。A)内容耦合B)异构耦合C)控制耦合D)数据耦合

2.下列选项中，不属于韦伯的社会分层的标准的是()。A、经济标准B、政治标准C、文化标准D、社会标准

3.下列选项中,不属于模块间耦合的是( )。A.内容耦合B.异构耦合C.控制耦合SXB下列选项中，不属于模块间耦合的是（ ）。A.内容耦合B.异构耦合C.控制耦合D.数据耦合

4.下列选项中，不属于模块间耦合的是（）A.内容藕合B.异构藕合C.控制藕合D.数据藕合

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  • 第1题：

    以下选项中，不属于一个Visual Basic应用程序组成模块的是 ______。

    A．标准模块

    B．窗体模块

    C．类模块

    D．启动模块


    正确答案：D
    解析：一个Visual Basic应用程序主要由3种模块组成，它们分别是窗体模块、标准模块和类模块。

  • 第2题：

    下列选项中不属于技能分析基本内容的是（ ）。

    A.技能单元
    B.技能模块
    C.技能种类
    D.技能范围

    答案：D
    解析：
    对技能的分析要能体现不同薪酬等级所要求具备的技能的种类、数量、质量。技能分析的基本内容包括技能单元、技能模块和技能种类。

  • 第3题：

    下列选项中不属于“积极的自我谈话”的内容是___。

    • A、我很无能 
    • B、我最棒，我一定行 
    • C、我要注意身体 
    • D、成功者是不会轻言放弃的

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列选项中哪一项不属于国家标准与国际标准的一致性程度 （）

    • A、非等效
    • B、参照
    • C、等同采用
    • D、修改

    正确答案:B

  • 第5题：

    初中思想品德内容的三大模块中，不包括下列选项的哪一块？（）

    • A、成长中的我
    • B、我与他人的关系
    • C、我与人民的关系
    • D、我与集体、国家和社会的关系

    正确答案:C

  • 第6题：

    关于人际传播的社会功能，很多学者从人际传播在个人社会化过程中的作用角度进行研究，下列选项中不属于这类研究的是（）

    • A、“镜中我”理论
    • B、“主我和客我”理论
    • C、“社会模仿”理论
    • D、“议程设置”理论

    正确答案:D

  • 第7题：

    “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。

    • A、人文性特点
    • B、思想性特点
    • C、综合性特点
    • D、实践性特点

    正确答案:C

  • 第8题：

    下列选项不属于SCD管控技术的是（）。

    • A、管理模块
    • B、同步模块
    • C、比对模块
    • D、图形化模块

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系
    A

    ①②③

    B

    ①③④

    C

    ①②

    D

    ①②④


    正确答案： C
    解析： 思想品德课内容围绕中学生的生活，包括三部分，③明显错误，排除。

  • 第10题：

    单选题
    初中思想品德课中，不能体现我与国家和社会关系的是（）。
    A

    崇尚公平正义

    B

    继承爱国传统

    C

    弘扬民族精神

    D

    做情绪的主人


    正确答案： B
    解析： 我与国家和社会的关系，主要集中在两点：(1)崇尚社会公平正义。(2)继承爱国传统，弘扬民族精神。故选D。

  • 第11题：

    单选题
    初中思想品德内容的三大模块中，不包括下列选项的哪一块？（）
    A

    成长中的我

    B

    我与他人的关系

    C

    我与人民的关系

    D

    我与集体、国家和社会的关系


    正确答案： C
    解析： 初中思想品德课程主要按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织心理健康、伦理道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容。故选C。

  • 第12题：

    单选题
    “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。
    A

    人文性特点

    B

    思想性特点

    C

    综合性特点

    D

    实践性特点


    正确答案： A
    解析： 这段话体现了思想品德课程的综合性特点。

  • 第13题：

    AFP的培训时间为108学时，内容包括五个模块的学习，下列选项中不属于五个模块内容的是( )。

    A．综合理财原理

    B．投机规划

    C．保险规划

    D．福利与退休规划


    参考答案：B
    解析：AFP的培训时间为108学时，内容包括五个模块的学习：综合理财原理、投资规划、保险规划、福利与退休计划、个人税务与遗产筹划。

  • 第14题：

    下列选项中不属于技能分析基本内容的是()。

    A:技能单元
    B:技能模块
    C:技能种类
    D:技能范围

    答案：D
    解析：
    本题考查的是技能分析的种类。

  • 第15题：

    以下哪个模块不属于“我的淘宝”？（）

    • A、我是买家
    • B、我是卖家
    • C、我的江湖
    • D、我的店铺

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列选项不属于《我与国家和社会》模块的内容标准的是（）。

    • A、积极适应社会的发展
    • B、法律与秩序
    • C、承担社会责任
    • D、认识国情，爱我中华

    正确答案:C

  • 第17题：

    本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、①②
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第18题：

    伦理道德，在初中思想品德课程“我与国家和社会”版块中如何解读？


    正确答案: （1）崇尚社会公平正义。由于学生容易将公平理解为绝对的公平，再加上受学生个人价值观念、思维方式等因素的制约，学生在生活中遇到对自己“不公平”的事情时，往往不能正确、客观地对待和处理，造成心情郁闷，人际关系紧张，甚至产生过激行为。引导学生正确认识对自己“不公平”的事件是十分必要的。
    （2）继承爱国传统，弘扬民族精神。世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中学生有所影响，要引导学生逐步确立正确的思想道德观念，消除腐朽、落后思想观念的影响，树立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德，就有必要了解中华民族的传统美德并结合新的时代特点加以弘扬。

  • 第19题：

    初中思想品德课中，不能体现我与国家和社会关系的是（）。

    • A、崇尚公平正义
    • B、继承爱国传统
    • C、弘扬民族精神
    • D、做情绪的主人

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    下列选项中不属于“积极的自我谈话”的内容是___。
    A

    我很无能 

    B

    我最棒，我一定行 

    C

    我要注意身体 

    D

    成功者是不会轻言放弃的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列选项中，不属于“3C”功能模块的是（）
    A

    资金支付

    B

    内容管理

    C

    协同处理

    D

    交易服务


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列选项中，不属于韦伯的社会分层的标准的是（）。
    A

    经济标准

    B

    政治标准

    C

    文化标准

    D

    社会标准


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    伦理道德，在初中思想品德课程“我与国家和社会”版块中如何解读？

    正确答案： （1）崇尚社会公平正义。由于学生容易将公平理解为绝对的公平，再加上受学生个人价值观念、思维方式等因素的制约，学生在生活中遇到对自己“不公平”的事情时，往往不能正确、客观地对待和处理，造成心情郁闷，人际关系紧张，甚至产生过激行为。引导学生正确认识对自己“不公平”的事件是十分必要的。
    （2）继承爱国传统，弘扬民族精神。世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中学生有所影响，要引导学生逐步确立正确的思想道德观念，消除腐朽、落后思想观念的影响，树立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德，就有必要了解中华民族的传统美德并结合新的时代特点加以弘扬。
    解析： 暂无解析

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