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多选题日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是（）。A考试的不准确性增加B考试费用较高，考生压力增大C减弱了全国统一考试的考查功能，考试的主观性增强，考试的权威性有所降低D考试的选拔功能下降

题目
多选题
日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是（）。
A

考试的不准确性增加

B

考试费用较高，考生压力增大

C

减弱了全国统一考试的考查功能，考试的主观性增强，考试的权威性有所降低

D

考试的选拔功能下降

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1.日本的()为开放大学,不举行入学考试,采取学分互认制。A、公民馆B、放送大学C、短期大学D、夜校

2.长期以来,中国的大学入学考试基本上不存在不同考试类型的搭配与组合问题,更谈不上不同类型大学入学考试的组合比例,故称其为()的大学入学考试类型结构。A.单一型B.唯一型C.双轨型D.多轨型

3.1979年以后,日本大学录取是根据()次大学入学考试的成绩,并参考高中校长提供的学生鉴定书、体检表等资料,综合择优录取。A.一B.两C.三D.四

4.法国和日本的大学入学考试都是由两种不同类型的考试组成,这两个国家的大学入学考试具有层次上的差异,虽有所区别,但仍可归为统一考试类型结构,即()的大学入学考试类型结构。A.单一型B.二元型C.复合型D.混合型

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  • 第1题：

    法国各大学没有入学考试制度，因此高中毕业会考被视为法国大学入学考试。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    对大学入学考试来讲，建立起一种良好的（）是至关重要的。

    • A、教育目标
    • B、类别
    • C、考试标准
    • D、科目结构

    正确答案:B,D

  • 第3题：

    从各国教育考试立法权限划分的模式上看，大学入学考试的第一种模式是中央集权，以（）为典型。

    • A、中国
    • B、法国
    • C、德国
    • D、日本

    正确答案:B

  • 第4题：

    中国现行的大学入学考试的类型结构的主要优点有（）。

    • A、充分体现多民族国家统一
    • B、充分体现大学入学考试的权威性
    • C、充分利用考试资源
    • D、充分体现各省市考试自主性

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    在大学入学考试上，日本、美国在计分上采用的是以（）为主。

    • A、百分制
    • B、等级制
    • C、标准分
    • D、合格制

    正确答案:C

  • 第6题：

    招生制度是一个国家高等教育制度的重要组成部分，各国招生制度主要有以下几种类型： 统一的入学考试，如英、法、德、亚洲。（国家组织统一考试）；美国的“大学入学考试委员会”和“大学考试协会”属于（）考试组织 由（）组织入学考试的形式，以体现大众高等教育中的精英教育，如美国的许多名牌私立大学，（）相结合，如日本的国立、公立大学


    正确答案:民间；高校单独；统一考试和单独考试

  • 第7题：

    现行中国的大学入学考试实行的是一种两层四级三类的考试层级结构体系。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    填空题
    招生制度是一个国家高等教育制度的重要组成部分，各国招生制度主要有以下几种类型： 统一的入学考试，如英、法、德、亚洲。（国家组织统一考试）；美国的“大学入学考试委员会”和“大学考试协会”属于（）考试组织 由（）组织入学考试的形式，以体现大众高等教育中的精英教育，如美国的许多名牌私立大学，（）相结合，如日本的国立、公立大学

    正确答案： 民间,高校单独,统一考试和单独考试
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    日本大学入学考试类型结构具有的优点有（）。
    A

    可以使考查能力与考查知识做到有机结合，并由两次不同的考试分别承担，因而减少了考试命题的难度，同时提高了考试的效度

    B

    可以使选拔的学生具有更强的适应能力，从而提高学校办学的自主性

    C

    能使两种考试互相补充，使考查更为全面、彻底

    D

    有利于国家统领全国大学入学考试的管理


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    日本大学入学考试复合型结构具体表现为，它是由（）次考试组成的。
    A

    一

    B

    两

    C

    三

    D

    四


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    现行中国的大学入学考试实行的是一种两层四级三类的考试层级结构体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    中国现行单一型大学入学考试类型结构也存在哪些明显不足（）。
    A

    大学入学考试地区之间的差异和失衡现象

    B

    中等教育一考定终身和应试教育现象

    C

    影响考试的公平性

    D

    出现成绩不准确现象


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国现行单一型大学入学考试类型结构也存在哪些明显不足（）。

    • A、大学入学考试地区之间的差异和失衡现象
    • B、中等教育一考定终身和应试教育现象
    • C、影响考试的公平性
    • D、出现成绩不准确现象

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是（）。

    • A、考试的不准确性增加
    • B、考试费用较高，考生压力增大
    • C、减弱了全国统一考试的考查功能，考试的主观性增强，考试的权威性有所降低
    • D、考试的选拔功能下降

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试，从内容上看，大都比较注重考查认知层次，重视对学生（）的测查，是属于偏向认知类型的大学入学考试。

    • A、记忆
    • B、再现
    • C、判断能力
    • D、分析能力

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    按照大学入学考试组织机构的性质，可以将大学入学考试划分为哪三种类型（）。

    • A、由中央统一组织的大学入学考试
    • B、由高等学校自主组织的大学入学考试
    • C、由民间机构组织的服务型大学入学考试
    • D、由国外机构组织的大学入学考试

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    日本大学入学考试复合型结构具体表现为，它是由（）次考试组成的。

    • A、一
    • B、两
    • C、三
    • D、四

    正确答案:B

  • 第18题：

    日本政府组织的统一大学入学考试内容一般不超出文部省制定的《高中教学大纲》范围。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是（）。
    A

    考试的不准确性增加

    B

    考试费用较高，考生压力增大

    C

    减弱了全国统一考试的考查功能，考试的主观性增强，考试的权威性有所降低

    D

    考试的选拔功能下降


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    按照大学入学考试组织机构的性质，可以将大学入学考试划分为哪三种类型（）。
    A

    由中央统一组织的大学入学考试

    B

    由高等学校自主组织的大学入学考试

    C

    由民间机构组织的服务型大学入学考试

    D

    由国外机构组织的大学入学考试


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试，从内容上看，大都比较注重考查认知层次，重视对学生（）的测查，是属于偏向认知类型的大学入学考试。
    A

    记忆

    B

    再现

    C

    判断能力

    D

    分析能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在大学入学考试上，日本、美国在计分上采用的是以（）为主。
    A

    百分制

    B

    等级制

    C

    标准分

    D

    合格制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    中国现行的大学入学考试的类型结构的主要优点有（）。
    A

    充分体现多民族国家统一

    B

    充分体现大学入学考试的权威性

    C

    充分利用考试资源

    D

    充分体现各省市考试自主性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述直剪仪的优缺点。【三峡大学2006年研究生入学考试试题】

    正确答案： 优点：简单易行，操作方便；缺点：①不能控制试样排水条件，不能量测试验过程中试件内孔隙水压力变化。②试件内的应力复杂，剪切面上受力不均匀，试件先在边缘剪破，在边缘发生应力集中现象。③在剪切过程中，应力分布不均匀，受剪面减小，计算抗剪强度未能考虑。④人为限定上下盒的接触面为剪切面，该面未必是试样的最薄弱面。
    解析： 暂无解析

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