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单选题小斌过分害怕老鼠，教师先让他看小老鼠的动画片，然后看一些可爱的小老鼠的图片，谈论自己养小白鼠的经历，再让他看笼子里的小老鼠，通过逗它、给它喂食等活动，消除对老鼠的恐惧反应。该教师对学生所用的行为矫正的方法属于()。A 理性—情绪疗法B 系统脱敏法C 自我控制法D 强化法

题目
单选题
小斌过分害怕老鼠，教师先让他看小老鼠的动画片，然后看一些可爱的小老鼠的图片，谈论自己养小白鼠的经历，再让他看笼子里的小老鼠，通过逗它、给它喂食等活动，消除对老鼠的恐惧反应。该教师对学生所用的行为矫正的方法属于()。
A

理性—情绪疗法

B

系统脱敏法

C

自我控制法

D

强化法

相似考题

1.某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应。这是（ ）A．行为塑造法B．系统脱敏法C．自我控制法D．暂时隔离法

2.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（ ）A、放松疗法B、系统脱敏疗法C、厌恶疗法D、满灌疗法

3.：下列各句中有歧义的一句是()。A. 米老鼠的原型是车库的一只小老鼠B. 小吴和小许的弟弟上周刚从国外回来C. 他的设想不错，就是缺少足够的勇气去实施D. 高原战士们过着异常艰苦的生活

4.赵六同学怕猫，于是班主任老师先让他看猫的照片，再和他讲猫的故事，接着让他看关在笼中的猫，靠近笼子中的猫，抚摸笼子中的猫，最后把猫搂在怀里。这是心理治疗中的行为塑造法。

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
更多“小斌过分害怕老鼠，教师先让他看小老鼠的动画片，然后看一些可爱的小老鼠的图片，谈论自己养小白鼠的经历，再让他看笼子里的小老”相关问题

  • 第1题：

    一个学生过分害怕兔子，我们可以依次让他看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼子里的兔子，然后靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的恐惧反应。这种改变行为的方法属于（ ）。

    A.代币奖励法
    B.行为塑造法
    C.系统脱敏法
    D.肯定训练法

    答案：C
    解析：
    系统脱敏的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。包括几个步骤：①建立焦虑刺激等级表。焦虑等级评定以受辅导学生主观感受为标准，排在最前面的是仅能引起最弱程度焦虑的刺激。②进行全身放松训练。③焦虑刺激与松弛活动相配合。

  • 第2题：

    某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（）。
    A.放松疗法
    B.系统脱敏疗法
    C.厌恶疗法
    D.满灌疗法


    答案：B
    解析：
    本题主要是从心理辅导方向考查行为演练的基本方法。放松疗法也叫全身松弛训练，是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。．系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。本题中教师逐步消除学生对猫的恐惧，属于系统脱敏法，因此正确选项为B。厌恶疗法是一种较常用的行为治疗技术，其做法为将欲戒除的目标行为(或症状)与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，达到使患者最终因感到厌恶而戒除或减少目标行为的目的。满灌疗法也称暴露疗法，它与系统脱敏疗法正好相反。满灌疗法不需要进行任何放松训练，而一F子呈现最强烈的恐怖、焦虑刺激(冲击)或一下子呈现大量的恐怖、焦虑刺激(满灌、泛滥)，以迅速校正病人对恐怖、焦虑刺激的错误认识，并消除由这种刺激引发的习惯性恐怖、焦虑反应。故也称为冲击疗法或泛滥疗法。

  • 第3题：

    李苗过分害怕猫，教师先让她看猫的照片，谈论猫，再让她看笼子里的猫并接近猫，最后让她摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是( )。

    A.理性情绪法
    B.来访者中心疗法
    C.消退法
    D.系统脱敏法

    答案：D
    解析：
    系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢的暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。

  • 第4题：

    《小巴掌童话百篇》中会咬人的被子咬了（）。

    • A、小熊猫
    • B、小老鼠
    • C、小狐狸
    • D、小兔子

    正确答案:A

  • 第5题：

    某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）

    • A、理性情绪法
    • B、自我控制法
    • C、松弛训练法
    • D、系统脱敏法

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）领养小梦露的家长给她起了个什么绰号？

    • A、小老鼠
    • B、小妇人
    • C、乖乖猫
    • D、小绵羊

    正确答案:A

  • 第7题：

    李苗过分害怕猫，教师先让她看猫的照片，谈论猫，再让她看笼子里的猫并接近猫，最后让她摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是（）。

    • A、理性情绪法
    • B、来访者中心疗法
    • C、消退法
    • D、系统脱敏法

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    会咬人的被子咬了（）
    A

    小熊猫

    B

    小老鼠

    C

    小狐狸

    D

    小兔子


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小熊猫样样都好，可是有个坏毛病——早上起来不叠被子。有一天他想睡觉，刚把脚伸进被子，就被被子咬了一口，掀开被子一看，被子里有一只（）
    A

    小刺猬

    B

    小老鼠

    C

    蟋蟀

    D

    蛇


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是（）
    A

    全神松弛训练

    B

    肯定性训练

    C

    自信训练

    D

    系统脱敏法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（　）行为改变法。
    A

    代币奖励法

    B

    行为塑造法

    C

    系统脱敏法

    D

    肯定性训练


    正确答案： D
    解析： 系统脱敏法，是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应对，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

  • 第12题：

    单选题
    小斌过分害怕老鼠，教师先让他看小老鼠的动画片，然后看一些可爱的小老鼠的图片，谈论自己养小白鼠的经历，再让他看笼子里的小老鼠，通过逗它、给它喂食等活动，消除对老鼠的恐惧反应。该教师对学生所用的行为矫正的方法属于()。
    A

    理性—情绪疗法

    B

    系统脱敏法

    C

    自我控制法

    D

    强化法


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    某学生很怕猫。教师先让她看猫的照片，与她谈论猫，再让她看关在笼子中的猫，最后让她摸猫、抱猫，帮助她逐步消除对猫的恐惧反应。这种改变行为的方法属于

    A.行为塑造法
    B.系统脱敏法
    C.松弛训练法
    D.认知疗法

    答案：B
    解析：
    美国学者沃尔帕创立和发展了系统脱敏疗法。系统脱敏法就是通过一系列步骤，按照刺激强度由弱到强，由小到大逐渐训练心理的承受力、忍耐力，增强适应力，从而达到最后对真实体验不产生“过敏”反应，从而保持身JD的正常或接近正常状态。题干中教师正是使用系统脱敏法的方法帮助学生逐步消除对猫的恐惧反应，

  • 第14题：

    某学生过分害怕老鼠，教师先让他看小老鼠的电影，然后看一些可爱的小老鼠的图片，谈论自己养小白鼠的经历，再让他看笼子里的小老鼠，通过逗它、给它喂食等活动，消除对老鼠的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是()。

    A.理性—情绪疗法
    B.自我控制法
    C.松驰训练法
    D.系统脱敏法

    答案：D
    解析：
    【知识点】改变学生行为的方法
    系统脱敏法是从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排，训练来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

  • 第15题：

    冬冬分苹果，最后剩两个了,他把大的分给别人，自己留了小的，你怎么看?


    答案：
    解析：
    我认为冬冬小朋友能够做到先人后己难能可贵，要及时给予肯定和鼓励。
    第一,对冬冬把大的苹果分给别人，自己留小的苹果的行为及时给予肯定，表扬他先人后己的好品质;
    第二，鼓励其他小朋友像冬冬学习，教育幼儿谦让是美德，分享带来快乐;
    第三,组织主题活动“学会谦让与分享”，让幼儿知道谦让和分享能交到更多的朋友。

  • 第16题：

    一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是（）

    • A、全神松弛训练
    • B、肯定性训练
    • C、自信训练
    • D、系统脱敏法

    正确答案:D

  • 第17题：

    一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）。

    • A、全身松驰训练
    • B、系统脱敏法
    • C、行为塑造法
    • D、肯定性训练

    正确答案:B

  • 第18题：

    对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（　）行为改变法。

    • A、代币奖励法
    • B、行为塑造法
    • C、系统脱敏法
    • D、肯定性训练

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    《小巴掌童话百篇》中会咬人的被子咬了（）。
    A

    小熊猫

    B

    小老鼠

    C

    小狐狸

    D

    小兔子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    《落叶》这个故事中的主人公是什么动物？（）
    A

    小鼹鼠

    B

    小老鼠

    C

    小松鼠

    D

    小仓鼠


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《魔术师和老鼠》中魔术师从鹰的利爪下救了一只老鼠，他把这只小老鼠变成了一个美丽的少女，最终让她和（）结婚了。
    A

    太阳

    B

    风

    C

    老鼠


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）
    A

    理性情绪法

    B

    自我控制法

    C

    松弛训练法

    D

    系统脱敏法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）。
    A

    全身松驰训练

    B

    系统脱敏法

    C

    行为塑造法

    D

    肯定性训练


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    一个学生过分害怕猫，我们可以先让她看猫的图片，谈论猫；再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫；最后让她摸猫，抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是(  )
    A

    自我控制法

    B

    系统脱敏法

    C

    肯定性训练

    D

    强化法


    正确答案： C
    解析：

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