niusouti.com

单选题随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。以下说法，不合文意的是（　　）。A 自我结构是儿童调整自己行为的依据之一B 儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我C 社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定D 儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同

题目
单选题
随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。以下说法，不合文意的是（　　）。
A

自我结构是儿童调整自己行为的依据之一

B

儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我

C

社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定

D

儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展

相似考题

1.儿童自我意识的发展进入社会自我阶段后，从__________的评价逐渐过渡到__________评价。

2.从活动方式看,自主性学习能够根据问题情境和学生实际采取灵活多变的方式进行,能够在学习过程中进行自我监控,自我判断,并根据学习任务的要求作出相应调整。()此题为判断题(对，错)。

3.组织结构是随着组织内部条件和外部组织环境的变迁而逐渐发展和变化的。()此题为判断题(对，错)。

4.高中生自我意识中的独立意识逐渐增强。已经能够将自我分成“理想自我”，和“现实自我”。

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
C项，文中“同时”一词反映出“社会适应性逐渐提高”和“儿童自我结构的日趋稳定”是表示并列关系的两个独立部分，而并非因果关系。
更多“随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表”相关问题

  • 第1题：

    高自我监控者在根据外部环境因素调整自己的行为方面表现出相当高的适应性，他们对环境线索十分敏感，能根据不同情境采取不同行为，并能够使公开的角色和私人的自我之间表现出极大差异。()


    正确答案:对

  • 第2题：

    儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，()和()在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。

    A、言语指导

    B、行为训练

    C、视觉训练

    D、审美训练


    参考答案：A,B

  • 第3题：

    随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境。并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。以下说法，不合文意的是（ ）

    A．自我结构是儿童调整自己行为的依据之一

    B．儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我

    C．社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定

    D．儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展


    正确答案：A
    儿童调整自己行为的依据是“自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境”，自我结构只是一个前提条件而不是依据。故选A。

  • 第4题：

    游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）

    • A、丰富儿童的情感
    • B、为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
    • C、有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
    • D、使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力
    • E、发展儿童的成就感

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    人刚生下来时，就有道德感、成就感和美感等，这些情感反应随着儿童的社会化过程而逐渐增强。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化


    正确答案:抽象逻辑思维

  • 第7题：

    自我监控是指个体根据（）因素调整自己行为的能力。

    • A、内部环境
    • B、组织环境
    • C、外部情境
    • D、总体形势

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，（）在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。

    正确答案： 言语指导和行为训练
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    人刚生下来时，就有道德感、成就感和美感等，这些情感反应随着儿童的社会化过程而逐渐增强。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    儿童在学龄期阶段的主要发展特点包括（　　）。
    A

    对社会环境的适应性逐渐增强

    B

    生殖系统有进一步发展

    C

    智力水平达到最高

    D

    自我意识、社会交往得到发展

    E

    情绪发展出现两极性


    正确答案： B,A
    解析：
    学龄阶段的主要特征包括：①生理发展。儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等方面都有进一步的发展，并促进了儿童各方面技能的发展。②心理发展。学龄期儿童语言的发展主要表现为在口头语言、书面语言和内部语言的发展上。③社会性发展。学龄期儿童通过在校学习，对社会环境的适应性逐渐增强，他们的自我意识、道德和社会交往得到了进一步的发展。

  • 第11题：

    单选题
    学龄前期儿童的发展包括（）
    A

    获得自我照顾的能力而逐渐独立，如吃饭、穿衣及沐浴

    B

    学习新知识、新事物，以此增加其自我概念和自尊

    C

    学龄前期儿童力求受到同伴的欢迎、认同

    D

    完成性别角色认同

    E

    有完整的道德判断的能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    自我监控是指个体根据（）因素调整自己行为的能力。
    A

    内部环境

    B

    组织环境

    C

    外部情境

    D

    总体形势


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    自我监控是指根据外部情境因素而调整自己行为的个体能力。()


    正确答案:对

  • 第14题：

    随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童色够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。 以下说法，不合文意的是（ ）。 A．自我结构是儿童调整自己行为的依据之一 B儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我 C．社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定 D．儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展


    正确答案：C
    文段中“同时”前后的句子为并列关系，从“社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强”并不能推出“儿童的自我结构趋向稳定”这个结果，故C项不合文意，当选。

  • 第15题：

    儿童在学龄期阶段的主要发展特点包括( )。

    A.对社会环境的适应性逐渐增强
    B.生殖系统有进一步发展
    C.智力水平达到最高
    D.自我意识、社会交往得到发展
    E.情绪发展出现两极性

    答案：A,B,D
    解析：
    学龄阶段的主要特征包括：①生理发展。儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等方面都有进一步的发展，并促进了儿童各方面技能的发展。②心理发展。学龄期儿童语言的发展主要表现为在口头语言、书面语言和内部语言的发展上。③社会性发展。学龄期儿童通过在校学习，对社会环境的适应性逐渐增强，他们的自我意识、道德和社会交往得到了进一步的发展。

  • 第16题：

    儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，（）训练在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。


    正确答案:言语指导和行为

  • 第17题：

    随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。


    正确答案:去自我中心化

  • 第18题：

    下列关于小学生儿童情感的描述中，不正确的是（）

    • A、小学儿童的情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情境支配
    • B、随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强
    • C、一般来说，小学儿童具有强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱
    • D、小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化

    正确答案： 抽象逻辑思维
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）
    A

    丰富儿童的情感

    B

    为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力

    C

    有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人

    D

    使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力

    E

    发展儿童的成就感


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。
    A

    自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起

    B

    自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价

    C

    自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等

    D

    自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高

    E

    自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否


    正确答案： D,E
    解析： 学龄前期儿童的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面的因素构成。【命题点拨】本题考查的是学龄前期儿童自我意识的因素构成，理解掌握这三个因素。

  • 第22题：

    判断题
    幼儿的机械识记多于意义识记，随着年龄的增长，意义识记所占的比例逐渐增高，意义识记的能力也逐渐提高，而机械识记的能力则逐渐降低
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于小学生儿童情感的描述中，不正确的是（）
    A

    小学儿童的情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情境支配

    B

    随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强

    C

    一般来说，小学儿童具有强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱

    D

    小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性


    正确答案： C
    解析： 小学儿童的情感与成人相比，情感还不够稳定、不够丰富、不够深刻，情感的调控能力还是比较低的。

  • 第24题：

    判断题
    奥尔波特认为自我状态是逐渐发展的，即从生理的自我到心理的自我，最后发展到社会的自我。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容