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单选题王爷爷来电话告诉我，玲玲最喜欢的旅游杂志来了。问：这句话讲了玲玲的什么情况？A 来电话了B 喜欢看书C 旅游回来了D 爱看旅游杂志

题目
单选题
王爷爷来电话告诉我，玲玲最喜欢的旅游杂志来了。问：这句话讲了玲玲的什么情况？
A

来电话了

B

喜欢看书

C

旅游回来了

D

爱看旅游杂志

相似考题

1.“老师，玲玲不起床。”一个小朋友大声地叫着。玲玲涨红着脸，紧紧地捂住小被子，眼泪在眼眶里打转。生活老师李老师看见了，急忙催促她:“你快点起床呀,怎么还坐着?”玲玲低头不说话。李老师又说道:“快点起来，听见没有?你怎么还坐着!”玲玲抿了抿嘴巴，把被子裹得更紧了。小朋友们也都围过来叫着:“起床了，起床了，你干吗还坐着啊?”玲玲低着头，眼泪再也控制不住了，“哇一”地一声哭了出来。李老师对小朋友们说:“走， 走，你们到外面去!”随后又冲着大哭的玲玲说:“说你动作慢，你还哭，快点! ”边说边拉玲玲的被子。被子被李老师一下子拉开了:“啊?你尿床啦!”李老师的喊声让玲玲哭得更凶了。问题：李老师的教育口语哪些地方不得体? 你遇到这种情况会怎么说?

2.张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图,但都没有成功,看到玲玲沮丧的表情,张老师走过去说:“你先看看边上的颜色。″玲玲听了以后重新拼起来。张老师在玲玲学习活动中的角色是()A.引导者 B.主导者 C.领导者 D.合作者

3.张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但是却没有拼成功。看到玲玲沮丧的表情，张老师就对她说：“先看边上的颜色。”玲玲听后重新拼起来。张老师在玲玲学习中的角色是( )。A.引导者 B.主导者 C.领导者 D.合作者

4.社会工作者张丽在对社区10岁女孩玲玲开展个案辅导时发现，玲玲的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。了解这种情况后，张丽首先应该（ ）。A．向公安机关举报B．通知玲玲的监护人到场C．辨别玲玲是否有受到虐待的危险D．继续按计划进行个案辅导

更多“王爷爷来电话告诉我，玲玲最喜欢的旅游杂志来了。问：这句话讲了玲玲的什么情况？”相关问题

  • 第1题：

    (2017年)9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估，制定了周密的服务计划，包括：向民政部门申请临时救助；联系假肢中心为玲玲安装假肢；联系康复中心为玲玲进行康复训练；协调咨询师为玲玲做心理辅导；为玲玲安排寄宿学校等。这些做法体现了个案管理实施的（）

    A.服务监督原则
    B.包裹式服务原则
    C.服务倡导原则
    D.服务对象参与原则

    答案：B
    解析：
    所谓包裹式服务，是指经过需求评估和可利用资源的确认后设计一整套服务，并且通过各种服务的联结最终促使服务对象学会独立自主。个案管理强调服务的连续性，既包括时间上的连续性，也包括服务的完整性，以此来保障服务对象所获得的各项服务之间紧密的联结。所谓专业合作，是指个案管理是一种结合不同专业领域的团队工作方法。团队中可能包括医生、护士、职业治疗师、临床心理学家以及其他专业人士，这种多专业合作是为了给案主提供“全人”服务。

  • 第2题：

    社会工作者小王和医生合作，用游戏治疗的方法帮助患儿玲玲顺利进行了腰椎穿刺手术。小王的上述做法，达成的服务目标是（ ）。

    A.与玲玲建立良好的关系
    B.降低玲玲对医疗检查的恐惧
    C.帮助玲玲适应病房环境
    D.帮助玲玲表达内心的感受与想法

    答案：B
    解析：
    本题考查医务社会工作的方法。社会工作者小王用游戏治疗的方法降低了玲玲对医疗检查的恐惧，帮助她顺利完成了腰椎穿刺手术。(考点：医务社会工作)

  • 第3题：

    玲玲今年12岁，三年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日，玲玲在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括（）。

    • A、了解受害经历，安抚稳定情绪
    • B、协助进行身体检查、取证与治疗
    • C、联系相关部门，协同保护服务对象
    • D、制裁施暴者，教育群众
    • E、定期进行心理辅导，建立社会支持系统

    正确答案:A,B,C,E

  • 第4题：

    玲玲妈妈最近买了一支“鲁能”股票，这是某省一家大型能源企业发行的股票。玲玲告诉妈妈，这个企业在哪个省区（）

    • A、山东
    • B、江西
    • C、山西
    • D、河南

    正确答案:A

  • 第5题：

    问答题
    今天，玲玲穿了一件好看的衣服，胸前有很多小珠子。我发现她经常用手剥，我怕发生意外，阻止了好几次。中午，突然有个小朋友告诉我：“老师，玲玲把一个珠子塞到鼻子里了。”我赶忙跑过去，这时的玲玲的神情很紧张，嘴巴张开在呼吸。问题：遇到这种情况，教师应该采取什么措施?

    正确答案： 幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重，发生材料中所述情况可采取以下措施：如果幼儿鼻腔进入异物时，要让孩子改用口腔呼吸，面向有光亮的地方，令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起，用手电筒照射即可看到异物，此时不可立即拿镊子钳夹，以防异物被推向鼻腔深处。对于年龄稍大而又听话的孩子，可用手指压住未堵鼻孔，令其低头并做擤鼻涕的动作，异物即可随气流冲出鼻孔，或是部分露出鼻腔。如果露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑，可用大拇指压迫患侧鼻翼，将异物挤出鼻腔。如鼻腔的异物属纸团、纽扣等不规则物体，则可用镊子将其夹出。也可以让幼儿闻胡椒粉等刺激性气味，促使幼儿打喷嚏，有可能将异物喷出。对于无法取出的鼻腔异物，老师不要强行取出，以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物，而是应设法劝阻儿童哭闹，改用口腔呼吸，然后迅速抱送医院治疗。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    社会工作者小王和医生合作，用游戏治疗的方法帮助患儿玲玲顺利进行了腰椎穿刺手术。小王的上述做法，达成的服务目标是（ ）。
    A

    与玲玲建立良好的关系

    B

    降低玲玲对医疗检查的恐惧

    C

    帮助玲玲适应病房环境

    D

    帮助玲玲表达内心的感受与想法


    正确答案： D
    解析：

  • 第7题：

    问答题
    学校社会工作者小林收到一封求助信。她是玲玲，12岁，目前就读于小学六年级。她在信中写道："自己的成绩一年不如一年，现在一放假，我就想去找同学玩，不想念书。我爸妈把好话、坏话都说尽了，其实我也明白当中的道理，但就是做不到……"小林进一步了解发现，玲玲属于高智商低成就，她的学业性向测验的分数很高，但学业成绩低落，居全班40名左右（全班共45人），是典型的学业低成就者。任课老师也经常因为成绩差而数落她，久而久之，连玲玲自己都失去了信心。玲玲的父亲高中毕业，任职于某公司，是轮班制。由于父亲很希望玲玲将来能上大学，替家人争口气，所以很关心玲玲的成绩，对她管教也很严格。但他经常用话语讽刺玲玲，父女关系恶劣。母亲任职于某幼儿园，对玲玲的生活起居照顾很周到。但不知怎样管教和辅导她，对她的要求也没有像她父亲那么高，母女关系良好。 问题：请简要分析玲玲的情况，并以此写出辅导策略。

    正确答案： 1.服务对象玲玲主要遇到以下几方面的挑战：（1）个人方面：玲玲的情绪不稳定，出现了自卑、沮丧、焦虑等负面情绪；由于学业的挫败，自信心不够，有较严重的乏力之感；学习成绩不佳，她的学习计划、学习方法、学习过程可能都有问题。（2）学校方面：老师的数落使玲玲屡屡受挫，学习情绪低落。老师的态度对案主的情绪有很大影响。（3）家庭方面：父母教育方法都存在较大的问题，父亲只关心玲玲的成绩，对女儿的困难却不闻不问，而且教育方法不当，经常讽刺玲玲；母亲很关心玲玲，但却不知道该如何帮助她解决困惑。可见，玲玲的家庭并没有为其提供很好的学习环境。
    2.针对服务对象的情况，可以采用如下辅导策略：（1）查阅玲玲的基本资料及过去的学习成绩，并了解其平常的生活及学习状况，进而分析服务对象的需要与资源。（2）对玲玲进行个案辅导。让案主了解学业低成就的原因，帮助其找到突破现状的途径。例如，帮助案主建立积极的自我观念、学习如何调控自己的情绪、培养自信心、结交同伴良友，等等。（3）开展团队辅导。把年级中与玲玲类似情况的同学组织起来，让他们分享经验、分享感受，从而达到互相鼓励、互相促进的效果。此外，也可请高年级的同学分享学习经验。（4）与班主任及任课老师合作。在了解玲玲的情况后，社会工作者可代表服务对象与老师商谈，建议采取个别化教学的方法，通过降低对服务对象的学业要求、改变教学方法或补课等方式，帮助其走出困境。（5）调动和利用家庭资源。与玲玲的父母联系，请父母合作。并协助他们解决女儿的照顾及教育问题，以期为服务对象营造一个良好的学习环境。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是（   ）
    A

    对玲玲的家长进行批评教育

    B

    向当地公安机关报案

    C

    对玲玲的家长处以一定罚款

    D

    向当地法院提起诉讼


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估，制定了周密的服务计划，包括： 向民政部门申请临时救助；联系假肢中心为玲玲安装假肢；联系康复中心为玲玲进行康复训练；协调咨询师为玲玲做心理辅导；为玲玲安排寄宿学校等。 这些做法体现了个案管理实施的（）。
    A

    服务监督原则

    B

    包裹式服务原则

    C

    服务倡导原则

    D

    服务对象参与原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    玲玲妈妈最近买了一支“鲁能”股票，这是某省一家大型能源企业发行的股票。玲玲告诉妈妈，这个企业在哪个省区（）
    A

    山东

    B

    江西

    C

    山西

    D

    河南


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    这首诗我背了半天都没背下来，王佳只读了两遍，就会背了。问：这句话讲了王佳的什么情况？
    A

    会背诗

    B

    只会读书

    C

    记忆力强

    D

    读了两遍书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    问：玲玲的新词典在哪儿？
    A

    书架上

    B

    书包里

    C

    沙发上

    D

    桌子上


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    江某和陈某离婚后，孩子玲玲经法院判决由陈某抚养，后江某经人介绍与王某结婚。在此案例中，应当对玲玲履行教育义务的是( )


    A.陈某

    B.江某

    C.王某和江某

    D.陈某和江某

    答案：D
    解析：
    《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。题干中，江某和陈某为玲玲的父母，无论他们是否离异，都应担起让玲玲接受义务教育的责任。

  • 第14题：

    聪聪和玲玲、东东三人进行60米赛跑，聪聪用了10.29秒，玲玲用了12.94秒，东东用了9.11秒，（）跑得快。

    • A、聪聪
    • B、玲玲
    • C、东东

    正确答案:C

  • 第15题：

    社会工作者张丽在对社区10岁女孩玲玲开展个案辅导时发现，玲玲的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。了解这种情况后，张丽首先应该（）。

    • A、向公安机关举报
    • B、通知玲玲的监护人到场
    • C、辨别玲玲是否有受到虐待的危险
    • D、继续按计划进行个案辅导

    正确答案:C

  • 第16题：

    教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。 （教学对象：学习了一个学期的初级汉语水平的留学生；课时：100分钟） 要求：1、教学步骤要清晰； 2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 周末我有一个约会麦克是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不高兴了。 玲玲：你看看，已经几点了？ 麦克：哟，都十点了，真对不起！其实，我七点半就出来了。没想到，等了半个钟头才上了汽车。一下车，我就跑来了。你等我半天了吧？ 玲玲：看你，衣服都湿了，给你扇子。这有个冷饮店，咱们先去吃冰淇淋吧。 麦克：公园里也有冷饮店，我先去买票吧。 玲玲：我一来就买了。 麦克：票好买吗？ 玲玲：不好买。我排了十分钟的队才买到票。我买了票，等了你半个钟头，你才来。我刚才都有点儿生气了。我想你一定不来了。 麦克：我怎么可能不来？以后，我提前两个半小时就出来！……咱们进去吧！


    正确答案: 教学对象：初级班留学生
    教学内容：（1）“就”和“才”的用法
    （2）让学生理解该段的生词，熟练应用该课的句子
    （3）课文：在听说练习的基础上，能复述课文。
    教学重点：理解本段生词，熟练运用课文中的句子，并能复述课文。
    教学难点：语法点：“就”和“才”的用法
    教学方法：交际法
    教学手段：多媒体、图片
    教学步骤：
    一、组织教学
    1.师生之间相互问候；
    2.检查出勤情况，若有缺勤情况，及时了解情况
    二、复习旧课
    复习旧课的语法点，检查课文的复述情况，设置情景让学生根据课文形式自由发挥，以巩固所学内容。
    三、学习新课
    （一）导入
    新的一周又开始了，那么大家周末都干了些什么呢？（提问同学）好，大家的周末都过得很有意义，那今天呢，我们就来看一下麦克的周末是怎么过得，我们来学习第三十四课——“周末我有一个约会”。
    （二）讲练生词
    公园约会高兴都其实就才一…就…跑湿扇子冰淇淋好排队有（一）点儿可能提前
    1.请一位同学朗读生词，同时要求其他人尽量不看书，自我检查预习效果。让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。
    2.集体认读，老师在认读过程中纠音，并要求学生跟读一遍。
    3.老师领读，学生集体跟读。
    4.学生个别认读，然后学生纠音，最后老师纠音。
    5.词汇扩展、释义并进行相关练习。
    约会：去约会有一个约会跟朋友有一个约会
    湿：衣服湿了鞋湿了
    排队：排队买票排很长的队排十分钟队
    提前：提前来提前离开提前开车
    就：7：30就来了坐出租车去十分钟就到了
    才：8：30才来坐公交四十分钟才到
    都：都八点了，你才来。衣服都湿了
    好：副词容易电影票好买汉语不好学
    （三）读课文
    1.学生不看书，听一遍录音，再由老师来朗读课文一遍，学生只看书不读
    2.老师念一句，同学看书跟读一句。
    3.给学生几分钟时间读课文。
    4.把全班分成两组对话，然后对换。
    5.最后让同学分角色对话。
    （四）讲练语法
    1.“就”
    引入：8点上课，她7点就来了。（板书）
    “就”表示说话人觉得动作发生得早、快、顺利，后边常用“了”。
    还可以说：昨天晚上他九点半就睡觉了。
    我背了五分钟就背下来了。
    2.“才”
    引入：8点上课，她7：55才来。
    “才”表示说话人觉得动作发生得晚、慢、不顺利，后边不用“了”。
    还可以说：昨天晚上他12点才睡觉。
    我背了两天才背下来。
    3.“一……就”
    引入：问：下课以后你做什么？
    答：我一下课就去医院看李琳。
    “一……就”结构表示做完一个动作以后马上开始第二个动作。
    还可以说：他一说我就懂了。
    我一吃完饭就回宿舍了。
    4.设置情景对以上语法点反复进行操练，并完成相关练习。
    （五）操练课文
    1.讲解课文
    （1）“半天”：在这里是指好久，相当长的一段时间。（quiteawhile；alongtime）
    他半天说不出话来
    （2）“钟头”：小时，一个钟头即六十分钟。
    （3）“咱们”：人称代词，通常包括说话对方。
    （4）“好买”：容易买。
    （5）“我怎么可能不来”：这是一个反问句，这里表示强调的否定的意思：“我不可能不来”。
    2.复述课文
    （1）将课文的对话形式变换成叙述体的形式。
    （2）老师先根据提示词说两遍，在引导学生集体复述两遍，最后学生再单独复述。
    3.根据课文内容回答问题：
    （1）今天是星期几？
    （2）麦克跟谁有个约会？
    （3）他几点出来的？
    （4）他坐车顺利吗？
    （5）他到公园门口时玲玲来了吗？
    （6）玲玲为什么不高兴？
    （7）谁买的门票，好买吗？
    （8）他们在哪吃冷饮？
    4.游戏：第一个只背诵第一句话，第二个人背诵前两句，以此类推。第8个人背诵全文，可以分组比赛。
    5.互动：看图造句，让同学看图片应用今天的句子来练习。
    四、布置作业
    1.以对话的形式背诵课文、以叙述体复述课文；
    2.两人一组，根据情景进行对话；
    3.预习下一课生词

  • 第17题：

    单选题
    玲玲最喜欢溜冰和冰雕，不会游泳和冲浪，根据她的兴趣爱好，你推测她可能来自（）。
    A

    福建省

    B

    四川省

    C

    黑龙江省

    D

    西藏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    他本来打算去新疆旅游，临时又改变了主意。问：这句话讲了他的什么事？
    A

    去了新疆

    B

    去过新疆

    C

    不去新疆了

    D

    从新疆回来了


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    聪聪和玲玲、东东三人进行60米赛跑，聪聪用了10.29秒，玲玲用了12.94秒，东东用了9.11秒，（）跑得快。
    A

    聪聪

    B

    玲玲

    C

    东东


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    问：书包里的词典是谁的？
    A

    爸爸的

    B

    妈妈的

    C

    姐姐的

    D

    玲玲的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    老师，玲玲有点发烧想回家休息一下。问：玲玲怎么了？
    A

    没上课

    B

    肚子疼

    C

    生病了

    D

    回家了


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    玲玲是某中学初三年级学生，因上课经常迟到多次受到班主任老师的处罚而精神失常。玲玲的父母将班主任老师和学校告到法院。双方当事人同意调解，但玲玲的父母申请调解不公开进行，以免更多的人知道女儿患精神病，不利于女儿恢复。法院邀请主管该校的教育行政部门参与调解工作。在教育行政部门的协调下，双方当事人达成调解协议，学校同意承担玲玲全部医疗费用并赔偿玲玲精神损失费1万元。班主任向玲玲及其父母赔礼道歉。调解协议约定，如学校到期不履行协议，玲玲及父母有权请求学校承担协议约定赔偿额的两倍的赔偿。玲玲父母请求人民法院按照调解协议的内容制作判决书。下列说法正确的是（）。
    A

    当事人申请调解不公开进行法院不予支持

    B

    协议约定如学校到期不履行协议，玲玲及父母有权请求学校承担协议约定赔偿额的两倍的赔偿，人民法院应该予以支持

    C

    玲玲父母请求人民法院按照调解协议的内容制作判决书。法院应予以支持

    D

    法院不应该认可教育行政部门主持协调所达成的调解协议


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    玲玲在街上看到自己家乡标有“鄂A×××××”车牌号的汽车，玲玲的家乡在（）。
    A

    黑龙江省

    B

    海南省

    C

    湖北省

    D

    湖南省


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    王爷爷来电话告诉我，玲玲最喜欢的旅游杂志来了。问：这句话讲了玲玲的什么情况？
    A

    来电话了

    B

    喜欢看书

    C

    旅游回来了

    D

    爱看旅游杂志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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