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单选题在个案工作和小组工作中，社会工作者最基本的角色是（　）A 支持者B 服务提供者C 倡导者D 关系协调者

题目
单选题
在个案工作和小组工作中，社会工作者最基本的角色是（　）
A

支持者

B

服务提供者

C

倡导者

D

关系协调者

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1.在优抚医院和光荣院社会工作中的（ ），社会工作者的角色类似调动积极性的教练。A．现实辨识小组B．动机激发小组C．社交与娱乐小组D．支持小组

2.在安置社会工作中，对个案来说，社会工作者的主要角色是（ ）。A．代言人B．照顾者C．支持者D．心理调适辅导员E．资源争取者

3.社会工作的方法包括个案工作、小组工作和社区工作。()

4.在个案工作和小组工作中，社会工作者最基本的角色是（ ）。A．服务提供者B．行政管理者C．资源整合者D．实务研究者

更多“在个案工作和小组工作中，社会工作者最基本的角色是（　）”相关问题

  • 第1题：

    在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于（ ）。

    A．协调小组气氛

    B．巩固和组员的关系

    C．发现小组领袖

    D．组员对自我的理解


    正确答案：D
    在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。解决冲突的措施之一，是增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度。

  • 第2题：

    社会工作者要组织一些能够有助于组员之间相互了解的活动，打破僵局，帮助和促进他们尽快成为熟人。这体现了社会工作者在小组工作中的()。

    A．领导的角色

    B．统筹的角色

    C．组织者的角色

    D．鼓励的角色


    正确答案：C
    C[提示] 社会工作者要组织一些能够有助于组员之间相互了解的活动，打破僵局，帮助和促进他们尽快成为熟人。这是社会工作者在小组工作中发挥的组织者角色。

  • 第3题：

    在个案工作和小组工作中，社会工作者最基本的角色是()。

    A:服务提供者
    B:行政管理者
    C:资源整合者
    D:科研教育者

    答案：A
    解析：
    社会工作者扮演的基本角色主要有：①服务提供者；②支持者；③倡导者；④关系协调者。

  • 第4题：

    社会工作者带领互动小组下的小组工作，旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（ ）的角色。

    A.使能者
    B.中介者
    C.倡导者
    D.协调者

    答案：D
    解析：
    在互动模式下，社会工作者的角色是小组组员之间和小组与社会之间的协调者，他不直接控制小组，而是提供信息引导小组自主发展，帮助组员协商以使问题迅速解决。据此，本题选D项。

  • 第5题：

    在小组工作的开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，其扮演的角色不包括()。

    A.领导者的角色
    B.鼓励者的角色
    C.教育者的角色
    D.组织者的角色

    答案：C
    解析：
    小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演的角色有：领导者的角色、鼓励者的角色、组织者的角色。不包括的为C。

  • 第6题：

    在青少年小组工作中，社会工作者在向成员讲述团体的内容、目的及未来动向时，所扮演的角色是（ ）。

    A.协调者
    B.协助者
    C.提供咨询者
    D.联系者

    答案：C
    解析：
    在青少年小组工作中，社会工作者需要让成员更清楚了解团体，向成员讲述团体的内容、目的及未来动向。在这个过程中，社会工作者扮演的角色是提供咨询者。

  • 第7题：

    学校小组工作中，社会工作者在小组形成期扮演（　）的角色。

    • A、催化者
    • B、使能者
    • C、教育者
    • D、策划者
    • E、专家

    正确答案:A

  • 第8题：

    在个案工作和小组工作中，社会工作者最基本的角色是（　）

    • A、支持者
    • B、服务提供者
    • C、倡导者
    • D、关系协调者

    正确答案:B

  • 第9题：

    社会工作者带领互动模式下的小组工作，工作中旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（）的角色。

    • A、使能者
    • B、中介者
    • C、倡导者
    • D、协调者

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    在优抚医院和光荣院社会工作中的（），社会工作者的角色类似调动积极性的教练。
    A

    现实辨识小组

    B

    动机激发小组

    C

    社交与娱乐小组

    D

    支持小组


    正确答案： A
    解析： 在优抚医院和光荣院社会工作中的动机激发小组里，社会工作者要体谅服务对象尝试新事物时的犹豫不决，但也要鼓励服务对象，其角色类似调动积极性的教练。

  • 第11题：

    单选题
    复员退伍军人安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、关注、接纳的方式进行沟通的目的是（　　）。
    A

    帮助服务对象了解他人

    B

    促使服务对象加入小组

    C

    帮助服务对象了解政策

    D

    使服务对象以从容、积极的心态应对新工作和新生活


    正确答案： A
    解析：
    在个案工作中，社会工作者通过与安置对象以尊重、关注和接纳的方式进行沟通，适时予以安慰、鼓励、承认，同时要在现实的基础上表达出对服务对象的信心、肯定和赞许，疏导情绪，使服务对象消除焦虑，减少内疚，化解不满，增强自信，以从容、积极的心态应对新工作和新生活。

  • 第12题：

    单选题
    增强权能理论下的实务社会工作中，社会工作者最基本的角色是服务对象的（　　）。
    A

    倾诉对象

    B

    知心人

    C

    伙伴

    D

    引导者


    正确答案： C
    解析：
    在增强权能社会工作中，社会工作者应避免以权威的姿态出现，而是要与服务对象建立平等的伙伴关系。在针对团队开展增强权能社会工作时，社会工作者应该鼓励团体成员建立协同关系，形成团体成员之间的互相帮助。在与服务对象的关系中，社会工作者的角色是多元的，但最基本的角色是服务对象的伙伴。

  • 第13题：

    在个案工作和小组工作中，社会工作者通常扮演的最基本的角色应该是()。

    A．服务提供者

    B．实务研究者

    C．行政管理者

    D．资源整合者


    正确答案：A
    A[提示] 个案工作和小组工作属于社会工作三大直接服务方法中比较微观的方法，因此社会工作者所扮演的角色，主要是服务的提供者。服务研究者属于社会工作研究范畴，行政管理者属于社会工作行政范畴，资源整合则较多运用于社区工作方法，属于社会工作间接服务的主要手段。资源整合者，行政管理者、实务研究者，这三种角色多出现于社会工作的间接服务之中。

  • 第14题：

    社会工作者带领互动模式下的小组工作，工作中旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（ ）的角色。

    A.使能者
    B.中介者
    C.倡导者
    D.协调者

    答案：D
    解析：
    考点：互动模式下社会工作者的角色。 在互动模式下，社会工作者的角色是小组组员之间和小组与社会之间的协调者，他不直接控制小组，而是提供信息引导小组自主发展，帮助组员协商以使问题迅速解决。

  • 第15题：

    在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于( )。

    A、协调小组气氛
    B、巩固和组员的关系
    C、发现小组领袖
    D、组员对自我的理解

    答案：D
    解析：
    在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。解决冲突的措施之一，是增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度。

  • 第16题：

    社会工作者小雅在某个小组工作中，运用了角色扮演的方法，那么小雅组建的这个小组此时最有可能处于（）阶段。

    A.开始
    B.转折
    C.成熟
    D.结束

    答案：B
    解析：
    本题考查转折阶段社会工作者的任务。在转折阶段，社会工作者的任务之一是协调和处理冲突。在面对冲突时，社会工作者应增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度。

  • 第17题：

    在小组工作中，社会工作者通过帮助小组成员植入希望和给组员提供咨询建议的方式来促使他们改变不恰当的行为，促进组员的成长。在这里，社会工作者运用了()。

    A.小组治疗元素
    B.行为改变技巧
    C.结构化组员角色技巧
    D.小组外在力量法

    答案：A
    解析：
    本题考查的是小组工作的间接干预法，是指社会工作者干预小组的过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧．在具体操作中，可以利用小组治疗元素，如植入希望、普遍性、咨询和建议的告知、利他主义、自我表露等．促使小组成员个人的成长和行为的改变。故本题答案为A。

  • 第18题：

    在优抚医院和光荣院社会工作中，建立现实辨识小组时，社会工作者扮演的角色有()。

    A:协调者
    B:倡导者
    C:教育者
    D:支持者

    答案：D
    解析：
    在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中，社会工作者既要扮演支持者角色，也要扮演指导者角色。

  • 第19题：

    在优抚医院和光荣院社会工作中的（），社会工作者的角色类似调动积极性的教练。

    • A、现实辨识小组
    • B、动机激发小组
    • C、社交与娱乐小组
    • D、支持小组

    正确答案:B

  • 第20题：

    在注重个别化原则的时候，（）方法关注服务对象的共性需求。

    • A、个案工作
    • B、个案工作和小组工作
    • C、社区工作和个案工作
    • D、小组工作和社区工作

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    在注重个别化原则的时候，（）方法关注服务对象的共性需求。
    A

    个案工作

    B

    个案工作和小组工作

    C

    社区工作和个案工作

    D

    小组工作和社区工作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在个案工作和小组工作中，社会工作者最基本的角色是（　）
    A

    支持者

    B

    服务提供者

    C

    倡导者

    D

    关系协调者


    正确答案： B
    解析： 针对服务对象是个人或家庭以及团体的个案工作和小组工作而言，社会工作者主要是向服务对象提供服务，这是社会工作者的首要职责。

  • 第23题：

    单选题
    社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期，社会工作者到多家餐厅探访，了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以上工作中所扮演的角色是（）。
    A

    信息的提供者

    B

    小组的领导者

    C

    能力的促进者

    D

    组员的引导者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学校小组工作中，社会工作者在小组形成期扮演（　）的角色。
    A

    催化者

    B

    使能者

    C

    教育者

    D

    策划者

    E

    专家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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