每一位被督导者的服务个案,都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
.可以矫正单一聱导可能产生的偏见和盲点
被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
节省时间、经费和专业人力
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
一个督导者和数位被督导者,以小组讨论的方式,定期举行讨论会议的督导方式属于()。
第7题:
在团体督导中,每次由()组成。
第8题:
管理式督导
师徒式督导
训练式督导
咨询式督导
第9题:
督导者须熟悉团体成员的姓名、性格,并与之建立良好关系
督导者须努力让团体成员有均等的发言机会
督导者须尽量促使团体成员能自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议
督导者须事先早有准备,但讨论时宜富有弹性地加以适当修正
第10题:
团体督导
个别督导
同事督导
直接督导
第11题:
数位督导者和受督导者
一位督导者和数位受督导者
数位督导者和一位受督导者
数位督导者和数位受督导者
第12题:
一对一督导
小组督导
志愿者督导
个别督导
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
一个督导者对一个受督导者以面对面的方式定期举行讨论,这种督导形式是()
第19题:
团体督导
教育督导
个别督导
同事督导
第20题:
每一位被督导者的服务个案,都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
节省时间、经费和专业人力
第21题:
每周或每个月举行一次,每次约1~2小时
每周或每两周一次,每次半个小时至一个小时
每周或每个月举行一次,每次半个小时至一个小时
每周或每两周一次,每次约1-2小时
第22题:
个别督导
团体督导
同事督导
同伴督导
第23题:
督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
督导者应接纳被督导者的感受
为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者进行批评