相互熟悉和相互契合
相互信任和分享感受
解释疑惑和归纳总结
经验分享和同感
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
某社会工作服务机构让老王担任新人职社会工作者小张的督导。下列老王的工作中,体现行政性督导内容的是()。
第8题:
在学校发动募捐,帮小张渡过难关
向学校领导汇报,希望减免小张学费
将情况告诉小张的同学,争取他们的理解
与小张商讨,寻找解决问题的办法
第9题:
相互熟悉和相互契合
相互信任和分享感受
解释疑惑和归纳总结
经验分享和同感
第10题:
老王向小张介绍机构的部门及分工
老王向小张讲解机构服务对象特征
老王向小张分析机构服务介入特点
老王向小张解释机构目标选择方向
第11题:
需求评估
工作设计
监督与激励
奖励与表扬
第12题:
变化联系的方式
延长服务间隔时间
间接暗示服务对象
降低情绪暗示服务对象
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
徐某刚刚开始担任社工小张的督导,他约小张面谈,了解小张的工作情况和以往的工作经验,与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法,在这个阶段,徐某最重要的任务和技巧是()。
第19题:
学校社工为服务对象小张提供服务时了解到,小张的父亲是残疾人,小张很害怕别人知道后看不起自己。最近,小张的母亲又生病,家里的生活成了问题,社工的适当做法是()。
第20题:
对小张进行批评教育,让其轮换岗位
与小张讨论其表现,并协助制订个人发展规划
让小张参与机构决策,并适当增加其福利
增加小张的工作量,并安排其他同事与他同组
第21题:
相互熟悉
相互信任
解释疑惑
经验分享
第22题:
师徒式督导
管理式督导
咨询式督导
训练式督导
第23题:
在学校发动募捐,帮小张渡过难关
向学校领导汇报,希望减免小张学费
将情况告诉小张的同学,争取他们的理解
与小张商讨,寻找解决问题的办法
第24题: