检查
提问
监控
矫正
第1题:
市场营销组织的效率是指()
第2题:
()不属于PDCA循环的计划阶段。
第3题:
决策的控制过程的步骤是()
第4题:
将组织变革后的工作成果与期望的目标及变革计划进行对比,以发现问题。”这是指组织变革程序中的()
第5题:
目标成果评价的四个等级中,B级是()
第6题:
目标成果评价的四个等级中,A级是()
第7题:
对评价时点以前的建设过程进行回顾总结
将已完建设成果与行业最高目标进行对比
通过对比找出建设成果与目标之间的差异,分析原因
总结经验教训
提出审计意见
第8题:
制定目标,选择方案。
制定目标,收集分析相关数据。
获得实际数据,将实际数据与预期结果对比评价,必要时采取纠错行动。
将实际数据与预期结果对比评价,必要时采取纠错行动。
第9题:
结果与努力的比率
努力与结果的比率
实际结果与预期结果的对比
预期结果与实际结果的对比
第10题:
达到预期目标以上
达到预期目标
结果与预期目标相反
第11题:
检查
提问
监控
矫正
第12题:
战略控制
战略实施
战略选择
战略调整
第13题:
尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中,“监控”的功能是()。
第14题:
将战略执行过程中实际取得的成果与预期的战略目标进行比较,评价达标程度,分析其原因,及时采取有力措施纠正偏差,以保证战略目标的实现,是指()。
第15题:
在问题解决过程中,第一步是()。
第16题:
在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按()的先后顺序进行的。
第17题:
结果目标法就是将实际工作结果与预期目标比较,以此来确定政府绩效,此种方法具体包括()法和()法。
第18题:
目标成果评价的四个等级中,C级是()
第19题:
明确问题与条件
界定目标与表征问题
寻找可能的解决策略
预期结果与实施
第20题:
将目前的任务与以前的工作联系起来
试图将结果与预期目标进行对比
对活动结果进行初步的评估
重新计划或重新设置目标
第21题:
达到预期目标以上
达到预期目标
没有达到预期目标
结果与目标相反
第22题:
学习目标、教学策略、教学媒体
教学策略、教学媒体、学习目标
教学策略、学习目标、教学媒体
教学媒体、教学策略、学习目标
第23题:
达到预期目标以上
达到预期目标
没有达到预期目标
结果与目标相反
第24题:
学习目标、教学策略、教学媒体
教学策略、教学媒体、学习目标
教学策略、学习目标、教学媒体
教学媒体、教学策略、学习目标