为了与外国人沟通学习英语
喜欢听地道的英语
为了通过考试学习英语
为了将来有理想的工作学习英语
第1题:
自我提高的内驱力属于内部动机。
第2题:
下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是()。
第3题:
不属于纽曼的游戏特征的是()
第4题:
认知内驱力属于()。
第5题:
在下列各种学习动机中属于内部动机的是()
第6题:
下列学习活动中属于内部学习动机的是()。
第7题:
下列关于内部动机的说法中,说法错误的有()
第8题:
获得表扬
获得高分
获得好名次
获得解答
第9题:
近景性内部动机
近景性外部动机
远景性内部动机
远景性外部动机
第10题:
内部动机
外部动机
直接动机
间接动机
第11题:
内部控制
内部虚拟
内部真实
内部动机
第12题:
认知内驱力属于( )
第13题:
根据成就动机归因理论,下列属于内部的可控的原因是()。
第14题:
学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于()
第15题:
下列哪些是影响创造力的动机因素()。
第16题:
“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
第17题:
学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机()。
第18题:
内部动机
外部动机
成就动机
间接动机
第19题:
获得好名次
获得高分
获得老师表扬
获得解答
第20题:
动机
成绩
考试
行为
第21题:
内部动机
外部动机
认知性动机
交往性动机