第1题:
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,主要包括必要的规章制度、共同的生活准则,以及一定的________________。
第2题:
班集体的特征包括:共同的奋斗目标;____________;一定的共同的生活准则;相互平等、心理相容 的氛围。
第3题:
第4题:
班主任的工作内容不包括()
第5题:
班集体形成的关键因素是()。
第6题:
当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是( )
第7题:
()是班集体生活与成员意愿的反映。
第8题:
教师开展工作的重要保证是()。
第9题:
统一化的目的是去除不必要的多样性而引起的混乱,为正常的工作活动建立共同遵守的秩序。
第10题:
组织培养班集体
维持正常的班级秩序
组织多种教育活动
教授学生各科知识
第11题:
班集体的正常秩序
班集体的发展目标
班集体的核心队伍
班集体的良好班风
第12题:
必要的规章制度
正确的班级舆论
共同的生活准则
优良的班级传统
一定的活动节律
第13题:
班集体的正常秩序包括()。
A.必要的规章制度
B.共同的生活准则
C.一定的活动节律
D.正确的班级舆论
E.优良的班级传统
第14题:
维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的( )。A.正常秩序B.共同目标C.平等关系D.严密的组织结构
第15题:
第16题:
班集体的正常秩序包括()。
第17题:
维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的( )。
第18题:
班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作()
第19题:
接手一个纪律较差的班级,班主任首先应该()
第20题:
班集体的正常秩序包括必要的规章制度,共同的生活准则以及一定的活动节律。
第21题:
对
错
第22题:
班风
班集体的正常秩序
班集体的发展目标
班集体舆论
第23题:
正常秩序
共同目标
平等关系
严密的组织结构
第24题:
有共同的奋斗目标
建立班集体的核心队伍
建立班集体的正常秩序
组织形式多样的教育活动
有正确的舆论和良好的班风