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参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
更多“单选题保护传染病的易感人群,提高非特异性免疫力主要是指()A 保证一定的营养B 开展体育锻炼C 改善生活环境D A、B、C项均可E 预防接种”相关问题
  • 第1题:

    预防接种的目的是()。

    A. 提高人群易感性
    B. 降低人群敏感性
    C. 提高人群免疫水平
    D. 降低人群非特异性免疫力

    答案:C
    解析:
    P49;针对健康个体的措施,如:1)人的健康教育,注意合理营养和体格锻炼,培养良好的行为与生活方式;2)有组织地进行预防接种,提高人群免疫水平,预防疾病;3)做好婚前检查和禁止近亲结婚,预防遗传性疾病;4)做好妊娠和儿童期的卫生保健;5)某些疾病的高危个体服用药物来预防疾病的发生,即化学预防。

  • 第2题:

    有关计划免疫,下列哪项是错误的( )

    A.大多接种特异性抗原,使易感者产生免疫抗体
    B.部分小儿接种后有低热
    C.是预防小儿传染病的关键措施
    D.免疫功能缺陷的小儿不宜接种减毒活疫苗
    E.预防接种可提高易感者非特异免疫力

    答案:E
    解析:

  • 第3题:

    下列有关预防传染病,保护易感人群的措施中,不正确的是()

    • A、不让易感人群与传染源接触
    • B、对易感人群进行预防接种
    • C、对传染病人早诊断、早治疗
    • D、积极参加体育锻炼,增强抗病能力

    正确答案:C

  • 第4题:

    下列有关人群易感性的说法中正确的是()。

    • A、随着传染病的流行人群易感性上升
    • B、大量的免疫者对易感者起不到屏障和保护作用
    • C、免疫人口达到一定比例即可终止传染病的流行
    • D、隐性感染可以增加人群的易感性
    • E、只有将人群完全免疫才能防止传染病的发生

    正确答案:C

  • 第5题:

    保护传染病的易感人群,提高非特异性免疫力主要是指()。

    • A、保证一定的营养,改善生活环境
    • B、开展体育锻炼,增强体质
    • C、A+B
    • D、接种疫苗

    正确答案:C

  • 第6题:

    有关计划免疫,下列哪项是错误的()

    • A、预防接种可提高易感者非特异免疫力
    • B、是预防小儿传染病的关键措施
    • C、大多接种特异性抗原,使易感者产生免疫抗体
    • D、部分小儿接种后有低热
    • E、免疫功能缺陷的小儿不宜接种减毒活疫苗

    正确答案:A

  • 第7题:

    单选题
    保护传染病的易感人群,提高非特异性免疫力主要是指()
    A

    保证一定的营养

    B

    开展体育锻炼

    C

    改善生活环境

    D

    A、B、C项均可

    E

    预防接种


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    保护传染病的易感人群,提高非特异性免疫力主要是指()。
    A

    保证一定的营养,改善生活环境

    B

    开展体育锻炼,增强体质

    C

    A+B

    D

    接种疫苗


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下哪项不是病因预防的措施()。
    A

    改善生产、生活环境

    B

    开展健康教育

    C

    开展计划免疫

    D

    进行定期检查

    E

    开展体育锻炼


    正确答案: C
    解析: 一级预防亦称病因预防,是针对致病因素的预防措施,分针对环境的措施和针对机体的措施。这一阶段疾病并未发生,但某些危险因素已经存在,如病原体的感染,精神过度紧张、营养不良、平素缺乏锻炼、家庭发生变故等。这些都会造成疾病发生的危险性提高,而在这一阶段的危险因素,有些是可以改变的,如抗感染、心理调整、加强营养等。

  • 第10题:

    单选题
    下列有关人群易感性的说法中正确的是()
    A

    随着传染病的流行人群易感性上升

    B

    大量的免疫者对易感者起不到屏障和保护作用

    C

    免疫人口达到一定比例即可终止传染病的流行

    D

    隐性感染可以增加人群的易感性

    E

    只有将人群完全免疫才能防止传染病的发生


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    预防接种的目的是()
    A

    提高人群易感性

    B

    降低人群易感性

    C

    提高人群非特异免疫水平

    D

    降低人群非特异免疫水平

    E

    以上都不是


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列有关预防传染病,保护易感人群的措施中,不正确的是()
    A

    不让易感人群与传染源接触

    B

    对易感人群进行预防接种

    C

    对传染病人早诊断、早治疗

    D

    积极参加体育锻炼,增强抗病能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    预防接种的目的是

    A.提高人群易感性
    B.降低人群易感性
    C.提高人群非特异免疫水平
    D.降低人群非特异免疫水平
    E.以上都不是

    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    预防接种的目的()

    • A、提高人群易感性
    • B、降低人群敏感性
    • C、提高人群免疫水平
    • D、降低人群非特异性免疫力

    正确答案:C

  • 第15题:

    预防传染病,保护易感者的特异性措施是()

    • A、改善营养
    • B、锻炼身体
    • C、提高生活水平
    • D、预防接种

    正确答案:D

  • 第16题:

    保护传染病的易感人群,提高非特异性免疫力主要是指()

    • A、保证一定的营养
    • B、开展体育锻炼
    • C、改善生活环境
    • D、A、B、C项均可
    • E、预防接种

    正确答案:D

  • 第17题:

    提高人群免疫力起关键作用的是()

    • A、加强营养
    • B、体育锻炼
    • C、预防接种
    • D、防止感染
    • E、预防服药

    正确答案:C

  • 第18题:

    预防接种的目的是()

    • A、提高人群易感性
    • B、降低人群易感性
    • C、提高人群非特异性免疫水平
    • D、降低人群非特异性免疫水平
    • E、以上都不是

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    预防接种的目的是()
    A

    提高人群易感性

    B

    降低人群易感性

    C

    提高人群非特异性免疫水平

    D

    降低人群非特异性免疫水平

    E

    以上都不是


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    有关计划免疫,下列哪项是错误的()
    A

    预防接种可提高易感者非特异免疫力

    B

    是预防小儿传染病的关键措施

    C

    大多接种特异性抗原,使易感者产生免疫抗体

    D

    部分小儿接种后有低热

    E

    免疫功能缺陷的小儿不宜接种减毒活疫苗


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    预防传染病,保护易感者的特异性措施是()
    A

    改善营养

    B

    锻炼身体

    C

    提高生活水平

    D

    预防接种


    正确答案: A
    解析: 保护易感者的措施包括特异性和非特异性两个方面,非特异性措施包括改善营养、锻炼身体和提高生活水平,以提高机体的非特异性免疫力;特异性保护措施指采取有重点有计划的预防接种。

  • 第22题:

    单选题
    提高人群免疫力起关键作用的是( )
    A

    加强营养

    B

    体育锻炼

    C

    预防接种

    D

    防止感染

    E

    预防服药


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    提高机体抗病能力的主要措施()
    A

    保证一定的营养,改善生活环境

    B

    开展体育锻炼、增强体质

    C

    A+B


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    预防接种的目的(    )
    A

    提高人群易感性

    B

    降低人群敏感性

    C

    提高人群免疫水平

    D

    降低人群非特异性免疫力


    正确答案: C
    解析: