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单选题下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是（）。A 生物的变异都是可遗传的变异B 变异在生物界是一种个别现象C 没有变异就没有生物的进化D 生物的变异大多是适应环境的
题目
生物的变异都是可遗传的变异
变异在生物界是一种个别现象
没有变异就没有生物的进化
生物的变异大多是适应环境的
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第1题：
学习秦汉历史后四位同学做了主题演讲，你认为能准确的概括这段历史的基本特征的是（）
- A、文明初露曙光
- B、统一国家建立
- C、分裂奔向统一
- D、繁荣与开放
正确答案:B -
第2题：
下列有关达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较中，不正确的是（）
- A、后者以种群为研究对象
- B、后者认为新物种形成的标志是产生生殖隔离
- C、两者都认为突变、重组是变异的主要来源
- D、两者都认为生物的变异是自然选择的基础
正确答案:C -
第3题：
以下哪些说法你认为正确的是（）
- A、尊重上级 是职责之一（学生尊重老师）
- B、尊重同事 是合作之本（尊敬同学）
- C、尊重下属 是美德（你的学弟学妹）
- D、尊重所有人 是修养（你所遇到的人）
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
某校高三（2）班组织学生针对唯物主义和唯心主义的正确性进行大讨论：甲组认为，唯物主义都是科学的，都是我们应该提倡的；凡是唯心主义都是非科学的，我们应彻底否定。乙组认为，唯物主义与唯心主义各有得失，应辩证地认识。对两组同学的观点你是如何认识的？
正确答案: ①唯物主义与唯心主义是哲学的基本派别，其划分标准是对思维和存在何者为第一性的不同回答。
②从本质上说，唯物主义对世界本原问题的回答时科学的，但唯物主义经历了不同发展形态，对其科学性要做具体分析，古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义由于对物质的解释不够科学，因而具有不同程度的局限性，只有辩证唯物主义和历史唯物主义才真正揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，是科学的世界观和方法论，我们应该大力提倡。
③一切唯心主义者在世界本原问题上的回答都是错误，因而成为不结果的花，但作为一个哲学基本派别，对人类认识的发展有一定的借鉴意义。由此可见，乙组的观点是正确的，甲组观点应辩证的认识。 -
第5题：
你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的？你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系？
正确答案:1.通识教育也称普通教育、自由教育。通识教育就是在大学阶段对学生进行共同科目课程的教育，其目的是使大学生具备基本思维能力、社会适应能力、价值判断能力。它强调了人的自主性，注重人的全面发展，力求协调教育过程中的博与专的关系。通识教育是指学生在整个教育过程中，首先作为人类的一个成员和一个公民所接受的那部分教育。通识教育的目标：有效的思考，思想的沟通，恰当的判断，分辨各种价值。
专业教育与通识教育不同，是培养专门人才的教育，它的目的是通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识和专门技能的人才。专业教育主要通过分科教学来实施，为未来的职业做准备。
2.通识教育与专业教育绝不是对立的，更多的人认为普通教育与专业教育有良好的互补性和相融性。
通识教育内容的广泛性对学生整体素质的提升具有重要的作用。学科之间的交叉融合不仅仅扩大了学生的知识面，丰富了学生的思维能力和创造能力，同时增强了所学知识技能的迁移能力，其直接的表现就是综合素质的提升，而这也使学生能够较快地适应不同的工作和生活环境。
专业教育强调高等教育要重视对学生进行某一学科、某一专业的专门知识与技能的训练。这两种教育培养出来的人才各有优缺点，总的来说，培养既有多方面知识基础和健全人格，又具有一定专长的人是当代高等教育发展的一个重要特点。
3.通识教育与专业教育整合必然趋势，通识教育与专业教育整合即指将通识教育与专业教育有机结合，培养专业知识深厚，专业技能强，又具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的全面自由和谐发展的高级人才，应做到人文精神与科学精神的统一、理智训练与专业技能的统一、学问修养与人格修养的统一。 -
第6题：
有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题怎么认识？结合你自己的情况谈谈这个问题。
正确答案: 宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平。但我觉得这应该不能成为选择工作的主要标准，因为一个人的工作，既在创造社会财富，同时也在实现其自身价值。你对工作投入的热情越多，你的工作效率就会提高，你为社会创造的财富也就越多，这样你的人生价值也就越高。而一个人对工作的热情程度，取决于他的兴趣、爱好以及所学的专业。记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，再加上专业对口，便可以做到最好。因此，选择工作的主要标准应该是自己的兴趣、爱好和所学的专业，以及能否实现自己的价值。 -
第7题：
你如何理解“遗传是相对的，变异是绝对的”？并就其对生物进化及育种的作用谈谈你的观点。
正确答案: 遗传与变异是生命活动的两大基本特征，是生物界普遍存在的现象。遗传与变异是通过繁殖来实现的，遗传是相对的、保守的，变异是绝对的、发展的。没有变异生物界就失去了进化的材料（源泉），遗传就成了简单的重复；没有遗传变异就无法积累，变异就失去了意义，生物也就无法进化和发展。
就生物进化而言，变异是生物进化的源泉，加上选择的作用才使生物界出现多样性。 就育种而言，可从以下几方面考虑：
（1）三大遗传定律的应用，组合不同亲本的优良基因而培育新品种；利用群体遗传和数量遗传相关理论对数量性状进行选育提高
（2）变异的应用，通过自发或诱发染色体畸变或基因突变，产生新的遗传资源；
（3）变异随时随地均可发生，要保持某一品种的优良特性，需进行长期的选育提高；
（4）对遗传变异机理的进一步了解，可获得育种的新方法，更好地能动地改造、创造新的动植物品种。 -
第8题：
四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（）
- A、绿色植物属于生产者
- B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者
- C、保护鸟类对人类有利
- D、食物链本身就是生态系统
正确答案:D -
第9题：
多选题以下哪些说法你认为正确的是（）A尊重上级 是职责之一（学生尊重老师）
B尊重同事 是合作之本（尊敬同学）
C尊重下属 是美德（你的学弟学妹）
D尊重所有人 是修养（你所遇到的人）
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题女：你认识李秘书？男：认识啊，他是我大学同学，一个宿舍的。问：关于男的，可以知道什么？A想换宿舍
B在谈恋爱
C不认识李秘书
D跟李秘书是同学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题观察与实验是生物科学研究中的重要手段。以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是（）。A甲同学：菠菜的叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构
B乙同学：质壁分离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深
C丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动
D丁同学：经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒
正确答案： D解析： 光学显微镜下不能看到叶绿体具有双层膜，只能观察到叶绿体的形态，A错误。质壁分离发生时，因为细胞失水，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中的液泡会缩小且颜色逐渐加深．B正确。经过解离细胞已经死亡，不会观察到染色体向细胞两极移动，C错误。苏丹Ⅲ是将脂肪染成橘黄色，D错误。 -
第12题：
单选题学习秦汉历史后四位同学做了主题演讲，你认为能准确的概括这段历史的基本特征的是（）A文明初露曙光
B统一国家建立
C分裂奔向统一
D繁荣与开放
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
下面关于与异性同学交往的说法，你认为正确的是（）
- A、现在的主要任务是学习，不能与异性交往
- B、异性交往过于密切是不合适的
- C、与异性交往会分散注意力，影响学习
- D、与异性交往是少数学生的行为
正确答案:B -
第14题：
关于生物变异与生物进化的叙述，正确的是（）
- A、种群是生物进化和繁殖的基本单位
- B、生物进化的实质在于有利变异的保存
- C、一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异
- D、生物所发生的变异都可为进化提供原材料
正确答案:A -
第15题：
如果你们班有两名同学打架，双方的家长都认为自己的孩子是对的，你该怎么办？
正确答案:帮助学生解决纠纷，正确处理与家长的关系是班主任工作的主要职责之一，因此如果出现题干上的这种现象，我会从以下几个方面进行处理。
首先，我会保持冷静，请家长做下来，耐心倾听他们的意见，并表示自己一定会公平公正的处理此事，请家长放心。
其次，我会找到打架的两名同学，询问他们打架的原因，并向其他知情的同学了解事情的经过，对于错误的一方进行批评教育，引导其向另外一名同学道歉，并告诉他们，无论处于什么原因，打架都是不正确的，同学之间应该友好相处。
再次，我会将调查结果反馈给家长，并耐心的同家长进行沟通，用委婉的方式告诉家长，对孩子来说怎样的教育方法才是正确的，希望家长能够配合老师，共同促进孩子的健康成长。
最后，我会在班级里召开主题班会，以“怎样同同学友好相处”为主题，引导学生进行讨论，帮助学生形成正确的、文明的行为习惯。
总之，遇到此类事件，我一定会保持冷静，正确处理矛盾，注意协调好各方面的关系，同时不断反思自己，提升自己的能力，把工作越做越好。 -
第16题：
对达尔文自然选择学说的正确理解是（）。
- A、环境改变使生物产生适应性的变异
- B、变异是不定向的
- C、能够遗传的变异是生物进化的基础
- D、变异是定向的
- E、变异经过长期的自然选择积累就可以产生新的生物类型
正确答案:B,C,E -
第17题：
下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是（）。
- A、生物的变异都是可遗传的变异
- B、变异在生物界是一种个别现象
- C、没有变异就没有生物的进化
- D、生物的变异大多是适应环境的
正确答案:C -
第18题：
有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题怎么认识？
正确答案: 第一，这话听起来有一定的道理，毕竟宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平。
第二，对工作环境和待遇的范围要有一个正确的理解，工作环境不仅限于办公条件，交通、通讯工具，还应包括单位风气，领导作风，和谐程度等；待遇不仅限于工资、奖金、福利，还应包括荣誉奖励、激励晋升等。
第三，工作环境和待遇与工作岗位的重要程度不完全成正比，在我们国家经济条件还不发达的情况下，有的工作岗位工作环境很差、待遇确很低。
第四，把工作环境和待遇选择工作的主要标准，不仅要看硬环境，还要看软环境，不仅要看物质待遇，还要看精神鼓励。
第五，一个人选择工作不完全取决于工作环境和待遇，还要与自己的兴趣、爱好和所学的专业。 -
第19题：
对自然选择学说的正确理解是（）。
- A、环境改变使生物产生适应性的变异
- B、能够遗传的变异是生物进化的基础
- C、变异是不定向的
- D、变异是定向的
- E、变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型
正确答案:B,C,E -
第20题：
单选题某大学合同法课堂上，四位同学对于合同形式作出如下分析，正确的是（ ）。A甲同学认为合同应当以书面形式订立
B乙同学认为当合同约定的签订地与实际签订地点不符的，应当以实际签订的地点为准
C丙同学认为对格式条款的理解发生争议的，应当接通常理解予以解释
D丁同学认为对格式条款有两种以上解释的，应当由双方协商决定
正确答案： C解析： -
第21题：
单选题男：你和你丈夫是怎么认识的？别人介绍的还是通过同学关系或者朋友关系认识的？女：我们在一个很偶然的场合通过朋友介绍认识的。问：女的怎么认识她丈夫的？A朋友介绍
B同学介绍
C自己认识
D偶然认识
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学习完登记离婚的程序后，甲乙丙丁四位同学在讨论学习的知识，下面是他们的对话：甲说：“登记离婚要求男女双方亲自到婚姻登记机关办理离婚手续，不得代理。”乙说：“男女双方必须亲自同时到一方户口所在地的婚姻登记机关申请离婚登记。”丙说：“登记离婚审查属于实质审查，而且应当对男女双方进行调解。”丁说：“对不符合登记离婚条件的，不予登记，但应当向当事人说明不予登记的理由。”关于四位同学的说法，你认为正确的有（）个A1
B2
C3
D4
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是（）。A生物的变异都是可遗传的变异
B变异在生物界是一种个别现象
C没有变异就没有生物的进化
D生物的变异大多是适应环境的
正确答案： C解析： 生物的变异和遗传一样都是生物界中普遍的现象。有的变异是由环境变化引起的，不能遗传给后代；有的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。生物的变异是不定项的，大自然对它们进行选择，具有适应环境变异的个体生存下来，并得到进化。 -
第24题：
多选题对自然选择学说的正确理解是（）。A环境改变使生物产生适应性的变异
B能够遗传的变异是生物进化的基础
C变异是不定向的
D变异是定向的
E变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型
正确答案： E,D解析： 暂无解析