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问答题改革开放以来，社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要求他背古诗、练习书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说，目前的学校教育表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。请分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
题目
问答题
改革开放以来，社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要求他背古诗、练习书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说，目前的学校教育表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。请分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
材料中这种现象存在的原因包括：（1）长期文化传统的影响；（2）家长的功利需要；（3）应试教育的压力。处理好全面发展与因材施教的关系应注意：全面发展教育是我国教育方针所规定的，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等同于对全体幼儿进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。因此，要根据幼儿个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到重点突出、因人而异，因材而就地“全面发展”。全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现，这也是全面发展教育的根本目的之所在。
解析：
暂无解析
更多“改革开放以来，社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父”相关问题
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第1题：
目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“不能输在起跑线上”“神童方案”等。一些家长和幼儿机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱使，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
问题：请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。答案：解析：(1)我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的政策发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。
(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。 -
第2题：
阅读下面材料，回答问题。
目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，使学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
问题：结合幼儿全面发展教育，分析以上现象。答案：解析：幼儿全面发展的教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
材料中所谈到的家长及幼儿教育机构实施重知识轻能力、重智力轻人格的教育是不符合幼儿全面发展的教育，主要表现为教育内容的片面性。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。但材料中对幼儿的教育集中于智育，尤其是知识的教育。这种一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展的教育，其结果可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。
另外，教育过程应该遵循幼儿身心发展规律。幼儿的发展具有一定年龄特征和规律，是一个按照一定顺序、不断从低级到高级发展的过程。教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，不仅教育效果差，更严重的是会损伤幼儿的学习兴趣和潜能的发展。 -
第3题：
在感觉统合训练和早期阅读教育中广泛应用的是（）
A波特奇早期教育指导方案
B家长辅导方案
C多曼早期教育法
D个别教育计划
C
略 -
第4题：
你要写信给一个坚持不同方案的人。下列哪种方法最有可能说服他？（）
- A、先描述他的方案，说明为什么不行；然后继续解释你自己的方案
- B、不理他的方案，就只关注你自己的方案
- C、先描述你自己的方案，然后简要说明为什么他的方案不行
- D、来回说明两种方案，进行逐步对比
正确答案:A -
第5题：
1965年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是（）
- A、提前“开端计划”
- B、早期教育适宜发展性方案
- C、“确保开端”方案
- D、“全纳式教育”计划
正确答案:A -
第6题：
家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。
正确答案:错误 -
第7题：
问答题改革开放以来，社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说，表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。请分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。正确答案： 材料中这种现象存在的原因包括：(1)长期文化传统的影响；(2)家长的功利需要；(3)应试教育的压力。处理好全面发展与因材施教的关系应注意：全面发展教育是我国教育方针所规定的，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等同于对全体幼儿进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。因此，要根据幼儿个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到重点突出、因人而异，因材而就地“全面发展”。全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现，这也是全面发展教育的根本目的之所在。解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题自古以来，我国的家长都特别重视子女的交友活动，教导孩子多交品行好得朋友，主张“（）”，即交品行比自己还好的朋友，以便给子女以良好的影响。正确答案： 结交胜己者解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。A波特奇·早期教育指导方案
B家长辅导方案
C多曼早期教育法
D劳伦兹的印刻现象
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题你要写信给一个坚持不同方案的人。下列哪种方法最有可能说服他？（）A先描述他的方案，说明为什么不行；然后继续解释你自己的方案
B不理他的方案，就只关注你自己的方案
C先描述你自己的方案，然后简要说明为什么他的方案不行
D来回说明两种方案，进行逐步对比
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题目前，由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，我国的学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或受到经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。正确答案： （1）我国幼儿园教育的目标是"对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展"。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
（2）幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把"体"放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。
（3）教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序不断地从低级到高级发展的过程。教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
（4）一味地追求某个方面的发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重影响儿童生长发育的自然进程，影响儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓，造成压抑和伤害。解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下面材料，回答问题。
目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“不能输在起跑线上”“神童方案”等。一些家长和幼儿机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱使，办起了各式各样的兴趣班、特长班。问题：请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。答案：解析：（1)我国幼儿园教育的0标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育0标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的政策发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。
(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人両一个菱形图案是件轻而易举的肀，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
(4) 一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。 -
第14题：
现在比较有代表性的智力落后儿童的早期教育方案不包括（）
A波特奇早期教育指导方案
B家长辅导方案
C小太阳方案
D多曼早期教育法
C
略 -
第15题：
当代家长望子成龙心切，为了给孩子更好的明天，心甘情愿地出钱为自己的孩子向老师寻求关照也是无可厚非的。
正确答案:错误 -
第16题：
（）是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。
- A、波特奇•早期教育指导方案
- B、家长辅导方案
- C、多曼早期教育法
- D、劳伦兹的印刻现象
正确答案:B -
第17题：
改革开放以来社会上曾风行"零岁方案"、"神童方案"。一些"望子成龙"的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成为钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。总的来说，表现为重知识灌输，轻能力培养；重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。请你分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
正确答案:（1）长期文化传统的影响（2）家长的功利需要（3）应试教育的压力
处理好全面发展与因材施教的关系应注意：全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等于对全体儿童进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。因此要根据儿童个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到重点突出，因人而异，因材而就地“全面发展”。全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现，这也是全面发展教育的根本目的之所在。 -
第18题：
单选题这段话认为独生子女性格形成的原因是什么？A家长的溺爱
B家长的严格要求
C学校的教育
D望子成龙环境的影响
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题现在比较有代表性的智力落后儿童的早期教育方案不包括（）A波特奇早期教育指导方案
B家长辅导方案
C小太阳方案
D多曼早期教育法
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题在感觉统合训练和早期阅读教育中广泛应用的是（）A波特奇早期教育指导方案
B家长辅导方案
C多曼早期教育法
D个别教育计划
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。正确答案： （1）我国幼儿园教育的目标是：对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
（2）我国幼儿教育目标体现出促进幼儿全面发展的基本理念。特别强调要避免重智轻德，重德轻智等倾向，也强调要避免在某一个方面，如智育中只重知识轻智力的培养。
（3）社会上风行的各种"神童""天才"方案就是"重智轻德"的集中体现，是对儿童"发展"和"智育"的曲解。这种做法不仅不利于幼儿全面发展，甚至会给幼儿其他方面的发展造成障碍，导致幼儿人格、社会适应能力等发展异常。
（4）幼儿园办兴趣班和特长班也反映出幼儿园对教育目标理解的误区。儿童的全面发展是德、智、体、美诸多方面的，绝不能刻意地强调"才艺"。
（5）最重要的一点是：幼儿园作为专业的幼儿教育机构，必须遵循儿童身心发展的基本规律，不仅要保证教育目标、教育方法的科学性和系统性，而且要发挥专业机构优势，向家长、社会宣传科学的教育理念，绝不能随波逐流，更不能成为少数人谋取利益的工具。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题改革开放以来，社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要求他背古诗、练习书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说，目前的学校教育表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。请分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。正确答案： 材料中这种现象存在的原因包括：
（1）长期文化传统的影响；
（2）家长的功利需要；
（3）应试教育的压力。
处理好全面发展与因材施教的关系应注意：全面发展教育是我国教育方针所规定的，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等同于对全体幼儿进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。因此，要根据幼儿个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到重点突出、因人而异，因材而就地“全面发展”。全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现，这也是全面发展教育的根本目的之所在。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题当代家长望子成龙心切，为了给孩子更好的明天，心甘情愿地出钱为自己的孩子向老师寻求关照也是无可厚非的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题给药方案设计的一般原则应包括（ ）A安全范围广的药物不需要严格的给药方案
B对于治疗指数小的药物，需要制定个体化给药方案
C对于表现出非线性动力学特征的药物，需要制定个体化给药方案
D给药方案设计和调整，常需要进行血药浓度监测
E给药方案设计和调整，需要在临床治疗以前进行
正确答案： D,E解析：