第1题:
成人注意监督,检查()幼儿的洗手情况,防止幼儿边洗边玩,敷衍了事
A 未入幼儿园不会洗手
B.中大班已学会洗手
C.初入幼儿园正在学洗手
D.未入幼儿园小婴儿
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
一些幼儿园的孩子经常不由自主地用牙齿将长出的手指甲咬去,甚至吃掉,有的还咬指甲周围的表皮,如果你班上有这样的孩子,你将怎样处理?
应从消除引起学前儿童心理的因素入手,从认知、行为训练、家庭环境调整等多方面进行综合矫治,帮助儿童重建正确而客观的自我意识。可采取措施,加强同伴之间的游戏和交往,增加体育活动,丰富其生活内容,改善家庭生活环境,调整家庭教养方式等。
略
第6题:
在幼儿园中,我们经常会发现很多没有自理能力的幼儿。如果你是一名幼儿园老师,你会如何培养幼儿的自理能力?【幼儿园】
第7题:
为培养幼儿的自理能力,在寄宿制幼儿园中,大班幼儿可以自已洗澡。
第8题:
围绕“认识自己牙齿”的主题,为幼儿园大班写一份活动方案。
第9题:
抽象能力明显萌发的年龄段是()。
第10题:
幼儿园和班级里重大事情和计划,请幼儿集体讨论决定
当幼儿不愿意参加集体活动时鼓励他们参加
多与孩子们一起游戏营造良好的集体氛围
幼儿园应经常组织多种形式的集体活动,萌发幼儿的集体荣誉感
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
吸引和鼓励幼儿参加集体活动,萌发集体意识。如:()。
第18题:
幼儿园教师经常会遇到这样的事情:当教师在为孩子们盛饭菜时,会有孩子天真地问:“老师,你在干什么?’’当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时,也会有孩子凑过来关心一下:‘‘老师,你在干什么?’’有的教师会给他们一个微笑,然后回答:“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教师会不太耐烦地说:“你不会自己看啊!”孩子听了,顿时一脸无趣地走开了。 请针对上述材料,分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流。
第19题:
幼儿园课程不在高深,在与是否能开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。也就是说,幼儿园课程教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,因此幼儿园课程具有生活性。
第20题:
“引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品,萌发对世界文化的兴趣”是()的社会教育目标。
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
托儿所
幼儿园小班
幼儿园中班
幼儿园大班