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单选题教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于()。A 平行游戏B 合作游戏C 指导游戏D 观察游戏

题目
单选题
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于()。
A

平行游戏

B

合作游戏

C

指导游戏

D

观察游戏

相似考题

1.平行式介入指导是指教师为了引导幼儿模仿,在幼儿附近或对面和幼儿玩相同的游戏材料,也可以一边玩一边自言自语。()此题为判断题(对，错)。

2.教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )A.内部介入 B.外部介入 C.直接指导 D.正向指导

3.幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。A对B错

4.()指教师在幼儿附近,和幼儿玩相同的或不同的材料和情节的游戏,目的在于引导儿童模仿,教师起着暗示指导作用。A.交叉式介入B.材料指引C.平行式介入法D.言语指导

更多“教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于()。”相关问题

  • 第1题：

    当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（）


    正确答案:正确

  • 第2题：

    听说游戏的基本步骤是（）。

    • A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
    • B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
    • C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
    • D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

    正确答案:B

  • 第3题：

    幼儿游戏活动安全有哪些注意事项（）。

    • A、游戏前，对幼儿进行安全教育
    • B、游戏前，教师要充分仔细检查游戏材料，排查安全隐患
    • C、游戏中，教师要充分考虑游戏的安全性
    • D、游戏中，教师时刻关注幼儿，防止安全事故的发生

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?

    • A、平行游戏
    • B、合作游戏
    • C、指导游戏
    • D、参与游戏

    正确答案:B

  • 第5题：

    教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于()中介入的方式。
    A

    平行游戏

    B

    合作游戏

    C

    指导游戏

    D

    控制游戏


    正确答案： C
    解析： 题干描述教师加入游戏中，让幼儿掌握游戏的进程，属于合作游戏。

  • 第9题：

    多选题
    对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有（）
    A

    鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题，主题反映了幼儿对周围生活的认识，主题应由幼儿自己提出，不要由教师硬性规定

    B

    教会幼儿扮演和分配游戏角色

    C

    在游戏中善于观察幼儿表现，进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则

    D

    教师可扮演角色，参加游戏，促进游戏情节的发展

    E

    使幼儿愉快地结束游戏，并保持继续游戏的愿望


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    听说游戏的基本步骤是()。
    A

    教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

    B

    设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏

    C

    设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

    D

    教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则


    正确答案： D
    解析： 听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构：（1）创设游戏情境，引发儿童兴趣。（2）交代游戏规则，明确游戏玩法。（3）教师指导儿童游戏。（4）儿童自主游戏。因此本题选择C。

  • 第11题：

    单选题
    教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（　）。
    A

    平行游戏

    B

    合作游戏

    C

    指导游戏

    D

    观察游戏


    正确答案： B
    解析： 运用平行游戏这种介入方式时，教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏。

  • 第12题：

    单选题
    教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色，但不与幼儿交往，这是采取（）
    A

    平衡游戏策略

    B

    合作游戏策略

    C

    领导游戏策略

    D

    指导游戏策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园听说游戏是一种（）

    • A、教师和幼儿共同参加的角色游戏
    • B、幼儿自发组织的规则游戏
    • C、教师组织的对话教学
    • D、半活动半游戏的教学形式

    正确答案:D

  • 第14题：

    教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色，但不与幼儿交往，这是采取（）

    • A、平衡游戏策略
    • B、合作游戏策略
    • C、领导游戏策略
    • D、指导游戏策略

    正确答案:A

  • 第15题：

    简述幼儿教师介入游戏的时机。


    正确答案: （1）当幼儿游戏出现困难时介入；
    （2）当必要的游戏秩序受到威胁时介入；
    （3）当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入；
    （4）在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。

  • 第16题：

    教师组织中班幼儿餐厅游戏，扮演厨师的幼儿在区域走来走去，不关心有无顾客点餐。这时，教师扮演就餐的顾客和厨师交流.这种指导属于（）

    • A、指导幼儿自主分配游戏角色
    • B、增强幼儿的角色意识
    • C、帮助幼儿深人地展开游戏情节
    • D、促进幼儿建立规则意识

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）

    • A、见解介入
    • B、直接介入
    • C、平行式介入
    • D、交叉式介入

    正确答案:C

  • 第18题：

    简述教师介入幼儿游戏进行指导的时机？


    正确答案: （1）当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折，难以实现自己的游戏愿望时。
    （2）当幼儿在游戏中有不安全的倾向时。
    （3）当幼儿在游戏中主动寻求帮助时。
    （4）当幼儿在游戏中出现过激行为时。
    （5）当幼儿在游戏中出现不符合社会规范的消极内容时。

  • 第19题：

    单选题
    幼儿园听说游戏是一种（）
    A

    教师和幼儿共同参加的角色游戏

    B

    幼儿自发组织的规则游戏

    C

    教师组织的对话教学

    D

    半活动半游戏的教学形式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?()
    A

    平行游戏

    B

    合作游戏

    C

    指导游戏

    D

    参与游戏


    正确答案： A
    解析： 合作游戏是指教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。

  • 第21题：

    单选题
    教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）
    A

    见解介入

    B

    直接介入

    C

    平行式介入

    D

    交叉式介入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述幼儿教师介入游戏的时机。

    正确答案： （1）当幼儿游戏出现困难时介入；
    （2）当必要的游戏秩序受到威胁时介入；
    （3）当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入；
    （4）在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师组织中班幼儿餐厅游戏，扮演厨师的幼儿在区域走来走去，不关心有无顾客点餐。这时，教师扮演就餐的顾客和厨师交流.这种指导属于（）
    A

    指导幼儿自主分配游戏角色

    B

    增强幼儿的角色意识

    C

    帮助幼儿深人地展开游戏情节

    D

    促进幼儿建立规则意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在手指木偶游戏中，很多幼儿会忙于玩材料而忽视表演，教师需（）。
    A

    督促幼儿尽快开展游戏

    B

    制止幼儿的游戏行为

    C

    在游戏前给幼儿充分摆弄材料的时间

    D

    制订严格的游戏规则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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