2~3岁
3~4岁
4~5岁
5~6岁
第1题:
A、儿童的语言学习是自然而然的
B、儿童语言学习是有效和有用的
C、儿童语言学习是开放而平等的
D、儿童语言学习具有创造性
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
儿童学习语言的特点是()。
A、语言学习是儿童主动建构的过程
B、语言学习是个个性化的过程
C、语言学习是个大众化的过程
D、语言学习是一个综合化的过程
E、语言学习是一个循序渐进、逐步积累的过程
第4题:
所谓学习的最佳期限也就是( )。
A.儿童最容易接受有关教育教学影响的时期
B.儿童最爱学习的时期
C.儿童学习兴趣最浓厚的时期
D.儿童学习动机强烈的时期
第5题:
第6题:
矫治儿童的语言发展异常要从()入手。
A改造生理器官(舌头、声带)
B纠正发音方法
C改善语言环境
D儿童的全面发展
第7题:
()岁内的儿童,无论学习世界哪种民族的语言的发音,都相当容易学会。
第8题:
儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是3~4岁。
第9题:
学前儿童语言学习有哪些重要特点()。
第10题:
第11题:
2~3岁
3~4岁
4~5岁
5~6岁
第12题:
2~3岁
3~4岁
4~5岁
5~6岁
第13题:
关于儿童语言发育的叙述,正确的是
A.语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善
B.1岁以前的儿童不能理解成人的语言
C.2岁以后的儿童才会说话
D.正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面
E.4~6岁是儿童口语发育的关键期
第14题:
儿童语言发生的准备主要包括()的准备。
A、语言产生
B、语言理解
C、语言发音
D、学习句子
E、语法
第15题:
A.语言学习是儿童语言个性化的过程
B.语言学习是儿童语言综合化的过程
C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
D.语言学习是儿童语言主动建构的过程
第16题:
第17题:
住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是
见解析
住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是幼儿期。
幼儿住院的反应:
(1)幼儿对母亲的依恋变得十分强烈,而且害怕被父母抛弃。
(2)对医院环境不熟悉,生活不习惯,缺乏安全感。
(3)由于幼儿语言表达及理解能力有限,在语言沟通上有困难。
(4)患儿在医院里受到束缚,不能发展自主性,有可能发展成羞怯、疑虑,甚至产生孤独感和反抗情绪。
(5)幼儿开始知道身体器官的名称,但不知道其功能,害怕打针、手术及影响身体的完整性。
(6)分离性焦虑。
(7)退化:退行性行为是儿童出现过去发展阶段的行为,如尿床是儿童逃避压力常用的一种行为方式。
第18题:
所谓计算机高级语言是指()。
第19题:
关于儿童语言发育的叙述,正确的是()。
第20题:
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是()
第21题:
儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是( )。
第22题:
最新开发的语言
功能最强的语言
人最容易理解的语言
机器最容易理解的语言
第23题:
学前儿童教育总目标
学前儿童语言教育年龄阶段目标
学前儿童语言教育总目标
学前儿童语言教育活动目标
第24题:
对
错