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问答题79.校对题：通读并纠正校样中的错误。(本题20分) 北京的古建筑 北京是世界闻名的历史古城与文化名城。作为多个朝代的都城，多样的建筑风格、多彩的艺术生活、深厚的人文积垫，遂渐形成了它独具特色的京城风格。 北京常见古建筑的屋顶构造形式，不外乎有四种——硬山式、悬山式、庑殿式、歇山式和攒尖式。 北京是中国皇家建筑的荟萃之地，历代宫廷建筑群中，以故官最为雄伟壮观。它沿着南北向的中轴，向东西两侧展开，弧形的内金水河横垣东西。每座建筑均有自身特色，雕粱画栋、金碧辉煌，朝暾夕曛中，仿若人间仙境。 除此之外，众

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79.校对题：通读并纠正校样中的错误。(本题20分) 北京的古建筑 北京是世界闻名的历史古城与文化名城。作为多个朝代的都城，多样的建筑风格、多彩的艺术生活、深厚的人文积垫，遂渐形成了它独具特色的京城风格。 北京常见古建筑的屋顶构造形式，不外乎有四种——硬山式、悬山式、庑殿式、歇山式和攒尖式。 北京是中国皇家建筑的荟萃之地，历代宫廷建筑群中，以故官最为雄伟壮观。它沿着南北向的中轴，向东西两侧展开，弧形的内金水河横垣东西。每座建筑均有自身特色，雕粱画栋、金碧辉煌，朝暾夕曛中，仿若人间仙境。 除此之外，众多皇家园林、坛庙寺观、帝王陵墓、古塔石碑，建筑风格多大气磅礴。其中，最具代表性的有天安门、天坛、太庙、颐和园……，等等。颐和园的亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观，与天然的山峦和湖面相互映照，融为一体，堪称中国风景园林设计中的杰作。 以民间建筑而言，四合院做为老北京人世代居住的主要建筑形式，同样蕴含着深刻的文化内涵。“四合”指东南西北四面的房子形成合围之势，冬凉夏暖，节约能源。四合院为砖木结构，习惯上用磨砖、碎砖垒墙，即所谓“北京城有三宝⋯⋯烂砖头垒墙墙不倒。”窗户和槛墙都嵌在上槛(无下槛)与左右抱柱中间的大框子里。北京的四合院讲究绿化，院内植树种花，虽然没有宫廷苑囿那样富丽堂煌，但是花木扶蔬，幽雅宜人。北京是沧桑的， 但同时它又是一座焕发美丽青春的历史名城。今天的北京正以一个雄伟、奇丽、新鲜、现代化的形象出现在世界的舞台上。让我们揭开它神秘的面纱，探寻铭刻在骨子里的地道北京风歆。
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1.各级校对人员都要做的工作有（ ）等。A.通读初校样 B.进行计算机校对 C.对片 D.对原稿差错质疑 E.依据原稿核对校样，消灭排版错误

2.责任校对的职责是（）。A、参与各校次的校对B、登记各校次人员的工作量C、负责通读校样D、负责校样的文字技术整理E、负责一本书的校对组织工作，做好校样的流转、登录、归档工作

3.一级校对的主要职责是（）。A、承担各种书稿的校对工作B、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C、检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题D、负责校正原稿中的文字错误E、解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑

4.关于校对工作中的通读，错误的是（）。A、通读是“三校一读”制度的一个环节B、通读可以从初校样开始C、通读的重点是寻找校样中的各种错误D、通读是脱离原稿审读校样

更多“79.校对题：通读并纠正校样中的错误。(本题20分) 北京的古建筑 北京是世界闻名的历史古城与文化名城。作为多个朝代的都”相关问题

  • 第1题：

    各级校对人员都要做的工作有（）等。

    • A、通读初校样
    • B、进行计算机校对
    • C、对片
    • D、对原稿差错质疑
    • E、依据原稿核对校样，消灭排版错误

    正确答案:D,E

  • 第2题：

    关于校对工作中的通读，说法正确的有（）等。

    • A、通读是“三校一读”制度的一个环节
    • B、通读可以从初校样开始
    • C、通读的重点是寻找校样中的各种错误
    • D、通读是脱离原稿审读校样
    • E、通读对保证书刊的编校质量具有重要作用

    正确答案:A,C,D,E

  • 第3题：

    多选题
    通读过程中需要注意的问题，包括（　　）。
    A

    通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量

    B

    通读过程中脱离原稿阅读、检查校样

    C

    通读时，要消灭校样上遗留的各种差错

    D

    校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用色笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理

    E

    承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验


    正确答案： D,B
    解析：
    通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量，了解原稿的内容组成、图表公式数量和特点、有无疑难内容或敏感内容等，做好通读准备工作。通读过程中脱离原稿阅读、检查校样。通读时，要消灭校样上遗留的各种差错，包括原稿差错、三审和编辑加工过程中产生的差错、排版改版过程中产生的差错、校对过程中产生的差错等，尤其要注意隐性的政治性、思想性、知识性、语法性和逻辑性差错，还要注意义稿内容的相互呼应和人名、地名、组织机构名、书刊名、体例格式等的前后统一。校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用铅笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理。承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验，熟悉所通读校样的专业内容。

  • 第4题：

    多选题
    下列有关责任校对应当承担的责任的说法，正确的有（   ）。、
    A

    责任校对应参与各校次的校对，并达到一定的校对量，以便了解校样的基本状况

    B

    责任校对要负责监督检查各校次校对人员的校改是否正确、规范，有无笔误，并汇总各位校对人员的质疑，及时与责任编辑和出版部门商量解决

    C

    责任校对要负责校样的文字技术整理工作，保证体例的规范和统一

    D

    责任校对负责付印样的通读工作，通读时要消灭校对过程中所遗留的各种错误

    E

    责任校对要负责初审和复审的部分工作，全面了解校对质量


    正确答案： E,C
    解析：

  • 第5题：

    多选题
    一级校对的主要职责是（）。
    A

    承担各种书稿的校对工作

    B

    承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作

    C

    检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题

    D

    负责校正原稿中的文字错误

    E

    解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    多选题
    关于校样通读的说法，正确的有（　　）。[2011年中级真题]
    A

    通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法

    B

    责任编辑应通读校样

    C

    初校人员应通读初校样

    D

    通读时发现错误，责任校对应直接改正

    E

    通读过程中，有时需要查核原稿


    正确答案： C,E
    解析：
    通读是指脱离原稿审读校样。通读中重点检查校样中的政治性、思想性、科学性、知识性、语言文字、逻辑等方面的差错。通读发现疑问时，应根据需要仔细核对原稿。C项，初校又称“一校”，是对排版单位初次送出版单位的校样进行第一次校对。校对者依据原稿核对校样。D项，校对人员无权修改原稿，校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该根据校是非的要求向编辑质疑。至于是否修改和怎样修改，则由编辑核对后决定。

  • 第7题：

    单选题
    关于校对工作中通读的说法，正确的是（　　）。
    A

    通读是校对人员通过阅读原稿检查校样

    B

    通读的重点是校异同，兼顾校是非

    C

    通读可以代替编辑的一次读样

    D

    通读是校对过程中的最后一道校次，要消灭校对过程中遗留的各种错误


    正确答案： B
    解析：
    AB两项，通读是校对过程中的最后一道校次，校对人员需脱离原稿阅读、检查校样（必要时核对原稿），重点做好校是非工作，并兼顾校异同。通读时要消灭校对过程（包括誊样、校次间核红）中所遗留的各种错误（包括格式差错、图表与注文不符等），尤其要注意隐性的政治性、思想性差错以及科学文化上的知识性差错和似是而非的病句与其他语法错误，还要注意人名、地名、书刊名、组织机构名等的前后统一。C项，通读是“三校一读”制度中的一道必经工序，它不能代替编辑的读样工作。

  • 第8题：

    多选题
    关于校对工作中的通读，说法正确的有()等。
    A

    通读是“三校一读”制度的一个环节

    B

    通读可以从初校样开始

    C

    通读的重点是寻找校样中的各种错误

    D

    通读是脱离原稿审读校样

    E

    通读对保证书刊的编校质量具有重要作用


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    关于校样通读，说法正确的有（  ）。
    A

    通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法

    B

    责任编辑应通读校样

    C

    初校人员应通读初校样

    D

    通读时发现错误，责任校对应直接改正

    E

    通读过程中，有时需核对原稿


    正确答案： A,B,E
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    北京市制定的第一个全面保护历史文化名城的法规是（　　）。
    A

    《北京市3.3亿文物抢险修缮工程计划》

    B

    《“人文奥运”文物保护计划》

    C

    《北京历史文化名城保护条例》

    D

    《北京历史文化名城保护规划》


    正确答案： C
    解析：
    2005年3月25日，北京市第十二届人大常委会十九次会议高票通过《北京历史文化名城保护条例》，建设“宜居城市”的相关内容被正式写入这部北京市地方法规，该《条例》于2005年5月1日起正式实施。这是北京市制定的第一个全面保护历史文化名城的法规。A项，2000年5月，在申奥的关键阶段，市委、市政府决定三年拨款3.3亿元，对集中在“两线一街一区”百余项市级以上文物保护单位的文物建筑进行抢险修缮，简称“3.3亿工程”。B项，2002年，市委、市政府又决定五年拨专款6亿元，实施《“人文奥运”文物保护计划》，按照“整治两线景观、恢复五区风貌、再现京郊六景”的方案，重点营造北京历史文化名城的基本格局、风貌。D项，《北京历史文化名城保护规划》为1990年至2000年北京历史文化名城保护的规划性文件，不是法规。

  • 第11题：

    多选题
    各级校对人员都要做的工作有（　　）等。[2012年中级真题]
    A

    通读初校样

    B

    进行计算机校对

    C

    对片

    D

    对原稿差错质疑

    E

    依据原稿核对校样，消灭排版错误


    正确答案： B,C
    解析：
    A项，通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样；B项，计算机校对是人机结合校对模式的一道工序；C项，对片是指在采用传统胶印制版、印刷工艺条件下，将排版单位输出的胶片与付印样或付印清样核对，它是经三校和通读以后的一道校对工序，并不是各级校对人员都要做的工作。

  • 第12题：

    问答题
    校对题：通读并纠正校样中的错误。[2018年真题]

    正确答案：
    (1)“北京是世界……”段的行距过大,应改成与其他段落相同。
    (2)“积垫”应改为“积淀”。
    (3)“北京常见……”段,首行应缩二字。
    (4)“四种”应改为“五种”。
    (5)“横垣”应改为“横亘”。
    (6)“雕粱”应改为“雕梁”。
    (7)“除此之外……”段右缩,应改成与其他段落平齐。
    (8)“家园林”应改为宋体字。
    (9)“庞礴”应改为“磅礴”。
    (10)“颐和园……,等等”应删去“,等等”或删去“……,”。
    (11)“做为”应改为“作为”。
    (12)[”四合“]应改为[“四合”]。
    (13)“冬凉夏暖”应改为“冬暖夏凉”。
    (14)“北京有三宝……”应改为“北京有三宝——”。
    (15)[“……墙不倒。”]应改为[“……墙不倒”。]。
    (16)“富丽堂煌”应改为“富丽堂皇”。
    (17)“花木扶蔬”应改为“花木扶疏”。
    (18)“北京是沧桑的,”应另段起。
    (19)“世界”间的字空应删除。
    (20)“风歆”应改为“风韵”。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于校样通读的说法，正确的有（）。

    • A、通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法
    • B、责任编辑应通读校样
    • C、初校人员应通读初校样
    • D、通读时发现错误，责任校对应直接改正
    • E、通读过程中，有时需查核原稿

    正确答案:A,B,E

  • 第14题：

    下列关于校对工序的表述，错误的是（）。

    • A、初校、二校不能使用同一份校样
    • B、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
    • C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
    • D、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

    正确答案:A

  • 第15题：

    单选题
    下面关于“通读”的理解，错误的是（　　）。
    A

    通读是“三校一读”的组成部分，主要承担校异同的职责

    B

    改版后输出的新校样，应先核红再通读

    C

    通读过程中脱离原稿阅读、检查校样

    D

    校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用铅笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理


    正确答案： A
    解析：
    A项，通读是“三校一读”的组成部分，主要承担校是非的职责。供通读的校样是经过必要的折校、已经消灭了绝大部分异同差错的校样。如果是改版后输出的新校样，应先核红再通读。

  • 第16题：

    多选题
    关于校对工作中的通读，说法正确的有（　　）等。[2010年真题]
    A

    通读是“三校一读”制度的一个环节

    B

    通读可以从初校样开始

    C

    通读的重点是寻找校样中的各种错误

    D

    通读是脱离原稿审读校样

    E

    通读对保证书刊的编校质量具有重要作用


    正确答案： D,B
    解析：
    A项，《图书质量保障体系》规定，责任校对制度和“三校一读”制度，是我国校对工作的基本制度。“三校一读”是指初校、二校、三校和通读检查。
    　　B项，通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样。
    　　C项，通读的职责是校是非，兼顾校异同。重点检查校样中的政治性、思想性、科学性、知识性、语言文字、逻辑等各方面的差错。
    　　DE两项，通读是指脱离原稿审读校样，对全书的编校质量具有举足轻重的作用，不可忽视。

  • 第17题：

    单选题
    关于校对工作中的通读，错误的是（）。
    A

    通读是“三校一读”制度的一个环节

    B

    通读可以从初校样开始

    C

    通读的重点是寻找校样中的各种错误

    D

    通读是脱离原稿审读校样


    正确答案： B
    解析： 本题考查校对工作的基本知识。

  • 第18题：

    多选题
    各级校对人员都要做的工作有(    )等。
    A

    通读初校样

    B

    进行计算机校对

    C

    对片

    D

    对原稿差错质疑

    E

    依据原稿核对校样，消灭排版错误


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    下列关于校对工序的表述，错误的是（）。
    A

    初校、二校不能使用同一份校样

    B

    从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责

    C

    通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担

    D

    改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红


    正确答案： C
    解析： 本题考查校对的基本工序。

  • 第20题：

    多选题
    关于校样通读的说法，正确的有（）。
    A

    通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法

    B

    责任编辑应通读校样

    C

    初校人员应通读初校样

    D

    通读时发现错误，责任校对应直接改正

    E

    通读过程中，有时需查核原稿


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于校对的职责，表述错误的是（　　）。
    A

    共同职责是校异同和校是非

    B

    初校职责是依据原稿核对校样，完成校异同的任务，做到灭错率在规定值之内，同时兼顾校是非

    C

    通读职责是脱离原稿通读、检查校样，重点做好校异同工作，兼顾校是非

    D

    责任校对的职责包括参与各校次校对、检查校改质量、负责文字技术整理、通读付印样


    正确答案： C
    解析：
    校异同和校是非是各校次校对人员的共同职责。按具体工作任务的不同，各校次校对工作与责任校对的具体职责又各有侧重。其中，通读是校对过程中的最后一道校次，需脱离原稿阅读、检查校样（必要时核对原稿），重点做好校是非工作，并兼顾校异同。

  • 第22题：

    多选题
    下列有关校次间核红的说法，正确的是（   ）。
    A

    校次间核红是将排版单位改版后输出的新校样与作者修改过的原版稿进行核对

    B

    在常用的初校、二校连续进行的校对操作模式中，改版后再三校和通读，因此通常由三校人员在对照原稿校对之前核红

    C

    若采用校对一次就改版一次的操作模式，二校人员必须先核红再校对，而三校则应该先将新校样与前两次校样都进行核对

    D

    如果通读放在三校改版之后，通读人员须先将改版后输出的新校样与前面几次的校样都进行核对，然后再通读

    E

    如果采用人机结合校对的操作模式，则不需要再进行校次间核红


    正确答案： D,B
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    一级校对的主要职责是（　　）。[2006年中级真题]
    A

    承担各种书稿的校对工作

    B

    承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作

    C

    检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题

    D

    负责校正原稿中的文字错误

    E

    解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑


    正确答案： B,D
    解析：
    一级校对的主要职责有：①承担各种书稿的校对工作；②承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作；③检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题；④指导二级校对、三级校对进行工作。

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