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问答题结合实际谈谈托儿机构应该如何做好传染病的YU防工作？
题目
问答题
结合实际谈谈托儿机构应该如何做好传染病的YU防工作？
相似考题
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第1题：
根据遗忘原因的有关理论，结合实际谈谈应该如何提高记忆的效果。
正确答案: 有关遗忘的原因主要有两个理论：
一是衰退理论，二是干扰理论。
衰退理论认为，记忆痕迹得不到强化，就会逐渐减弱、衰退以至消失。目前普遍认为衰退时瞬时记忆和短时记忆信息丧失的一个重要原因。
干扰理论认为，遗忘是由于多种痕迹之间相互抑制而产生的，抑制被解除，记忆还可以恢复。干扰理论的主要表现是前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用。 -
第2题：
结合实际谈谈如何在中餐宴会就餐环节做好服务。
正确答案:在中餐宴会就餐环节中应做好以下服务：
（1）酒水服务：包括酒水准备、开酒瓶、斟酒。
（2）上菜服务：包括上菜顺序、掌握上菜时间、所有的菜肴上完后应告知宾客，并询问宾客品种，数量正确与否后祝宾客用餐愉快。
（3）分餐服务：分餐服务时要注意手法卫生、动作利索、份量均匀；分餐的次序是主宾、主人、后按顺时针方向绕台进行；分餐过程要尽量缩短，不要让宾客等得太久。
（4）席间服务：包括在用餐过程中，服务员要巡视服务区域、遇有需要更换骨碟、宾客进餐中提出问题时，要及时准确地回答。 -
第3题：
结合实际，请谈谈如何进一步做好新形势下老干部工作？
正确答案: 如何做好新形势下的老干部工作，是摆在我们面前的一个十分紧迫而重大的问题。做好新形势下的老干部工作，必须认真学习实践科学发展观，做到从政治上、生活上更好地关心和照顾老同志，充分发挥他们的积极作用。
一、认识老干部工作的重要性
老干部是一个特殊群体，是一支有着崇高革命风范、优良革命传统、丰富工作经验和广泛群众基础的重要力量，是党和国家的宝贵财富，新时期做好老干部工作必须明确这样一种认识：尊重老同志就是尊重党的光荣历史，爱护老同志就是爱护党的宝贵财富，重视发挥老同志的作用就是重视我们党的执政经验和执政资源。老干部工作的好坏，不仅关乎老干部个人的问题，同时对改革、发展、稳定大局有着直接影响。
二、强化老干部工作的三种意识
做好老干部工作要强化学习意识。在新的历史条件下，老干部工作遇到的新情况、面临的新问题层出不穷，对我们现有的知识和能力，提出了新的挑战。为此，要牢固树立学习意识，常思考“三个为什么”，常问“三个怎么样”。即常思老干部在想什么，常问老干部想干什么，常想老干部需要我们做什么。你对老同志的态度怎么样，对老干部政策贯彻落实得怎么样，老干部各项工作做得怎么样。
做好老干部工作要强化服务意识。为老干部服务，是我们老干部工作的主题和落脚点。老干部工作的中心任务就是服务，老干部工作人员就是老干部的“服务员”。工作中要强化服务意识，真心、真情、真诚地为老干部服务，多为老干部做好事、办实事、解难事。服务不仅包括生活上的关心照顾，还包括政治上的关心和精神上的安慰。特别是老干部已进入“双高期”，更需要我们对他们多加关爱和帮助。一方面，通过主动与老同志沟通、节假日走访慰问、保障老干部用车等形式，用我们的热情服务赢得老干部的信任，把党的温暖送到老干部心中，另一方面，通过组织老干部开展形式多样的文体活动，引导老干部调整心态，增添生活情趣。
做好老干部工作要强化责任意识。做好老干部工作是我们义不容辞的政治责任和政治任务，必须以对党、对老干部高度负责的精神，进一步重视、加强和创新老干部工作。要有尊老之心，尊老是我们做好各项工作的重要前提和思想基础，老干部为党的事业做出不朽的贡献，我们要以敬父母之心来尊敬老干部；要有爱老之能，我们要通过学习、培训等途径提高自身的业务能力和素质，学以致用，从办文、办会、办事做起，加强实践锻炼，切实维护老干部的权益；要有敬老之责，要把老干部反映的事情、要求解决的问题为己任，不以事小而不为，要千方百计为老同志排忧解难，全心全意为老同志服务。
三、完善工作制度，强化组织领导
尊重老干部、关心照顾老干部，是我们党的一贯要求。因此，我们要以规范的制度保证老干部工作的有序开展。
完善老干部工作责任制。做好老干部工作不能只靠公司“一把手”，也不是部门领导一个人的事，需要领导班子和各个部门之间的通力协作，需要建立和完善老干部工作责任制，明确职责分工。多年来，高峰公司十分重视和关心支持老干部工作，坚持把老干部工作列入重要议事日程，经常听取汇报，及时研究解决老干部工作中的重大问题、难点问题。公司在抓好生产经营的同时，对老干部队伍建设、经费投入、支持老同志发挥作用、帮助解决老同志实际问题等方面，给予了有力的支持。对工作人员也要求达到“政治上关心好，生活上照顾好，具体工作上服务好”的“三好”标准，积极营造关心老干部工作的良好氛围。完善情况通报制度。离退休老干部是一个重要的群体，他们具有丰富的工作阅历和专业优势，为党和人民做出了不朽的贡献。他们虽然退出了工作岗位，但他们的威望和影响仍然在不同层面发挥着较为重要的作用。我公司充分利用春节、“七一”、重阳等重大节日，坚持和完善老干部情况通报制度，使广大老干部能够及时了解国际国内情况和公司发展状况，始终紧跟形势，发挥他们的作用。我公司每隔几月都要召开离退休老同志通报会，由公司领导班子成员和离退休部门负责人参加，向老同志通报公司生产发展情况，认真听取老同志的建议和意见。此外，建立工作人员与老同志联系制度，凡涉及到老同志切身利益，需要向老同志通报或报告的事项，都在第一时间通知、传达到每一位老同志。
完善困难帮扶慰问制度。离退休老干部在过去曾经为党和人民的事业辛勤工作，付出了心血和汗水，离退休后，他们只是离开了工作岗位，并没有离开高峰队伍，仍然是我们大家庭中的一员，他们的今天就是我们的明天。要完善困难帮扶慰问制度，及时了解离退休老同志的身体和生活状况。特别是对参加工作早、离休早、身患重病、生活困难的老同志，都要给予重点帮助和关心。每逢重要节假日，深入老同志家中，走访、慰问老干部、老党员和困难老职工；对重病住院人员及老同志遗属及时组织探视和慰问，并做好车辆、人员等后勤服务保障工作，让他们随时能感受组织的温暖。
总之，做好新形势下老干部工作，是一项光荣而艰巨的政治任务，我们要切实把握好老干部工作基本政策原则，在继承老干部工作好的经验与做法的基础上，不断创新方式方法，拓展工作渠道，真正使老同志安度晚年、益寿延年。 -
第4题：
结合实际，谈谈如何加强班级教师的家长工作？
正确答案: （1）幼儿园家长工作普遍存在着以下问题：
首先，对家长工作的意义认识不清。
其次，家长工作开展不力，还在于园所保教人员缺乏这方面的意识与能力。
再次，园所家长工作重形式，轻实效。
（2）针对以上问题，园所迫切需要改进家长工作，要将此项工作列入议事日程，并切实发挥管理职能：
首先，认识到位是关键。
其次，家长工作的措施要得力：
加强计划性和注重制度建设；
明确保教人员的岗位职责并增强职业培训；
努力探索实践，充分发挥家长委员会的作用。 -
第5题：
从教师的专业结构要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？
正确答案: ①教师专业精神。所谓“精神”，是指人的主观世界。教师的饿专业精神主要包括一、教育信念，教师的专业发展过程是教育信念从经验层次向理性层次发展的过程。二、专业态度和动机，教师专业活动和行为的动力系统。三、自主发展需要和意识，教师发展的内在主观动力。
②教师专业知识。教师知识在目前基本包括普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。
③教师专业能力。教师专业能力分为一般能力和特殊能力两方面。一般能力是教师正常教学思维流畅性的基本保障。特殊能力可以分为两个层次第一层次是与教师教学实践直接相联系的特殊能力；第二层次是有利于深化教师对教学实践认识的教育研究能力。 -
第6题：
安全生产重于泰山，请结合实际谈谈如何做好安全、文明生产。
正确答案: 1、在生产劳动中，严格遵守安全生产的各项规章制度和认真贯彻工艺操作规程；
2、自觉爱护和使用安全卫生防护设施和用具；
3、坚持正确使用各种安全防护工具；
4、认真学习安全生产规程，掌握安全生产知识。 -
第7题：
问答题结合实际谈谈如何做好保密工作？正确答案： 1、加强保密宣传工作，增强保密观念。
2、切实加强对保密工作的领导，落实领导责任制。
3、建立健全保密制度。
4、加强保密检查工作。
5、在保密管理上必须严格依法办事。
6、查处泄密事件，打击窃密犯罪。
7、适应新时期保密工作的需要，发展现代保密技术。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题根据遗忘原因的有关理论，结合实际谈谈应该如何提高记忆的效果。正确答案： 有关遗忘的原因主要有两个理论：
一是衰退理论，二是干扰理论。
衰退理论认为，记忆痕迹得不到强化，就会逐渐减弱、衰退以至消失。目前普遍认为衰退时瞬时记忆和短时记忆信息丧失的一个重要原因。
干扰理论认为，遗忘是由于多种痕迹之间相互抑制而产生的，抑制被解除，记忆还可以恢复。干扰理论的主要表现是前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题结合实际谈谈应该如何最大程度地利用好学前儿童科学教育的材料。正确答案： （1）材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标；
（2）投放材料难度形成一定的层次；
（3）投放材料的开放性；
（4）同种材料与多种材料的灵活运用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题常见的呼吸道传染病有哪些，结合实际谈谈在发生呼吸道传染病期间，你是如何做好消毒工作的？正确答案： （1）常见的呼吸道传染病主要有：流行性在感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手～足一口症等。
（2）结合工作实际谈所在园主要发生过哪些传染病，在此期间，如何根据具体的传染病进行消毒工作。
采用的方法主要有
①开窗通风消毒：对幼儿的活动场所及睡室进行开窗通风3小时；
②紫外线消毒：在保健医生的指导下，用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒；
③药物消毒。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请结合实际，谈谈应该如何有效合理地组织复习。正确答案： （1）正确合理地安排复习时间：要及时复习，善于利用间时复习；
（2）在复习中尝试回忆：一部分时间复习、另一部分时间尝试回忆，二者交替进行，复习效果较好；
（3）整体复习与部分复习相结合：不太长的学习材料整体复习效果好，而很长的学习材料采用部分复习效果较好；
（4）复习的形式要多样化，如新旧材料对比复习，吧听说读写结合起来复习，把学习材料组织一起来学习等效果都不错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题从教师的专业结构要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？正确答案： ①教师专业精神。所谓“精神”，是指人的主观世界。教师的饿专业精神主要包括一、教育信念，教师的专业发展过程是教育信念从经验层次向理性层次发展的过程。二、专业态度和动机，教师专业活动和行为的动力系统。三、自主发展需要和意识，教师发展的内在主观动力。
②教师专业知识。教师知识在目前基本包括普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。
③教师专业能力。教师专业能力分为一般能力和特殊能力两方面。一般能力是教师正常教学思维流畅性的基本保障。特殊能力可以分为两个层次第一层次是与教师教学实践直接相联系的特殊能力；第二层次是有利于深化教师对教学实践认识的教育研究能力。解析： 暂无解析 -
第13题：
结合实际说明如何做好组织工作。
正确答案: （1）组织是否能够有效运动，很大程度上取决于组织结构是否合理，组织工作是指设计和维持一种职务结构。
（2）在设计组织结构时，主要解决三个问题：纵向的管理层次划分问题；横向的部门划分问题；职权划分问题。
（3）为了设计和维持一个适合于组织要求的组织结构，必须遵循几个基本原理：目标统一原理；分工协作原理；管理宽度原理；责权一致原理；集权与分权相结合的原理；稳定性与适应性相结合的原理。
（4）结合实际说明。 -
第14题：
常见的呼吸道传染病有哪些，结合实际谈谈在发生呼吸道传染病期间，你是如何做好消毒工作的？
正确答案: （1）常见的呼吸道传染病主要有：流行性在感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手～足一口症等。
（2）结合工作实际谈所在园主要发生过哪些传染病，在此期间，如何根据具体的传染病进行消毒工作。
采用的方法主要有
①开窗通风消毒：对幼儿的活动场所及睡室进行开窗通风3小时；
②紫外线消毒：在保健医生的指导下，用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒；
③药物消毒。 -
第15题：
结合实际谈谈教师应该如何贯彻知行统一的德育原则？
正确答案: 知行统一原则是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。把理论与实践相结合，形成知行统一、言行一致的品格。
言行一致，知行统一，理论联系实际是我国培养人才的基本要求。从思想品德形成的心理结构来看，良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和谐统一，其中由知到行的转化是思想品德形成的根本。
知行统一、言行一致一直是我国历史上德育的重要特征，也是衡量、判断人思想品德发展状况的重要依据。
贯彻知行统一原则应注意以下几点：
第一，对学生晓之以理，导之以行。
晓之以理，就是通过各种适当的方式，使学生了解和掌握正确的思想政治理论和道德知识，晓理不能脱离实际，要有针对性。
导之以行，就是组织和引导学生把一定社会思想准则和规范付诸实践，并使其养成相应的行为习惯。导之以行，在学生需要的时候及时地提供指导，使其行为持之以恒。
第二，要教育和引导学生在知行统一上严格要求自己，进行自我修养。
学生懂得知行统一、言行一致是中华民族的传统美德，也是社会主义社会人才必备的重要品质，激发他们这方面修养的动机和积极性。要引导学生正确认识和处理知与行的关系，在日常生活、学习、交往等多方面的活动中，自觉锻炼和培养知行一致的品格。
第三，知行统一、言行一致，教育者要以身作则。
教育者的言行不一，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且也会使学生对所进行的教育（甚至是所有的教育）产生虚假感。同时在衡量评价学生时，应注意分析他们知和行的发展状况，了解和发现他们言行之间的差距及造成的原因，并以适当措施加以解决。 -
第16题：
结合实际谈谈为什么教师需要做好心理调适，教师如何做好自身的心理调适？
正确答案: 基础教育的任务是培养智力与人格并重、身体与心理健康发展的“完人”，作为培养“完人”的教师，首先自己就要成为这样的人。因此教师除了具备一定的师德素质、较好的业务素质、较高的教学水平之外，健康的心理状态是必不可少的。在现实生活中，由于教师角色的多样性和复杂性，由于社会对教师的高期望，不可避免地会出现教师角色的心理冲突，需要教师不断地调整心态，保持心理平衡、维护心理健康。
心理调适的方法有：①了解自我，悦纳自我；②遵循规律，学会科学用脑；③认识压力，有效缓解压力；④热爱生活，保持积极愉快的情绪。⑤善与人处，乐于合群；⑥积极进取，创新中获取成就感；⑦积极地参加适当的娱乐活动。 -
第17题：
结合实际谈谈托儿机构应该如何做好传染病的YU防工作？
正确答案: 1、托幼机构的保教人员要认识加强托幼机构传染病报告和管理工作的重要性，熟悉传染病报告和管理要求，应有专人（保健员）负责本园所内传染病报告、登记、统计、分析和传染病管理工作，负责本园所消毒隔离工作和班级、营养室的消毒技术指导。
2、托幼机构平时应做好晨间检查、全日观察、家访工作、预防性消毒卫生工作，发生传染病后应立即隔离传染病患者，做好切断传播途径和保护易感儿工作。对患儿所在班进行医学观察，在观察期间不得并班和接收新儿童。按“托幼机构消毒隔离工作常规”的要求，对环境和各种物品做好传染病终末消毒和医学观察期间的消毒工作。应配合防疫部门和儿保部门进行流行病学调查和疫点处理。在传染病医学观察期间，如有新病例出现应从最后一例算起重新观察到期满。常见肠道和呼吸道传染病隔离观察要求见附表一、二。
3、托幼机构的儿童患了传染病，应做好消毒隔离工作，并做好传染病登记及复查复治工作。但在潜伏期该小儿未到托幼机构的，不作托幼机构病例。患儿返园所时，应检查其是否持有医疗机构出具的证明。
4、托幼机构工作人员发生传染病后也应按要求做好传染病管理。患者患病期间（急慢性）不得在托幼机构工作。工作人员痊愈后返园所工作时，须持有医疗机构出具的允许返园所工作的证明。 -
第18题：
公众应该如何配合做好埃博拉出血热的防控工作
正确答案: 公众应了解该疾病的性质、传播途径，以及如何预防控制等基本知识，并遵从国家卫生部门发布的技术文件的要求，按照规定配合做好预防控制工作。如果怀疑周边的人感染了埃博拉病毒，应鼓励并督促他们到医疗机构就诊，并及时报告当地疾病预防控制部门。 -
第19题：
问答题结合实际情况，谈谈我国编制管理工作应该如何走向规范化和现代化。正确答案：解析： -
第20题：
问答题结合实际谈谈如何加强班级教师的家长工作。正确答案： 幼儿园与家长的关系是园所公关中的一个重要方面，是幼儿园管理工作的有机组成部分。家长既是幼儿园的服务对象，又应该成为幼儿园的教育合作者。幼儿园应该将家长工作作为公关的一项重要内容，要积极联系交往，主动宣传、引导、帮助影响家长，加强家园一体化建设。要有效地开展家长工作，就要注重相应的管理与指导，要注意做好以下几方面工作：
1、加强计划性。要求园和班级保教计划包括家长工作的内容把家长工作置于与保教工作同等重要的位置。避免形式主义，注意不断提高这项工作的效果与水平。
2、注重制度建设。将家长工作制度化，并以条文形式固定下来，形成规范，统一布置制度的执行和注重效果检查。
3、教育培训与指导。注重教育宣传，牢记幼儿园的双重任务，做好为孩子和家长服务的工作。家长工作是班级保教工作的一个重要组成部分，大量的最直接的工作是班级教师进行的，因此，园长应特别注重对班级教师的指导，引导他们认识这项工作的意义，明确内容，有计划地结合日常保教工作，开展家长工作，认真执行家长工作制度。要将家长工作作为教师工作的重要职责，并作为自我评价的一个内容，促进教师主动与家长沟通联系，协调相互关系。要帮助和指导教师能结合不同家长特点，从实际出发，采取适宜方式，做好家长工作。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合实际谈谈教师应该如何贯彻知行统一的德育原则？正确答案： 知行统一原则是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。把理论与实践相结合，形成知行统一、言行一致的品格。
言行一致，知行统一，理论联系实际是我国培养人才的基本要求。从思想品德形成的心理结构来看，良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和谐统一，其中由知到行的转化是思想品德形成的根本。
知行统一、言行一致一直是我国历史上德育的重要特征，也是衡量、判断人思想品德发展状况的重要依据。
贯彻知行统一原则应注意以下几点：
第一，对学生晓之以理，导之以行。
晓之以理，就是通过各种适当的方式，使学生了解和掌握正确的思想政治理论和道德知识，晓理不能脱离实际，要有针对性。
导之以行，就是组织和引导学生把一定社会思想准则和规范付诸实践，并使其养成相应的行为习惯。导之以行，在学生需要的时候及时地提供指导，使其行为持之以恒。
第二，要教育和引导学生在知行统一上严格要求自己，进行自我修养。
学生懂得知行统一、言行一致是中华民族的传统美德，也是社会主义社会人才必备的重要品质，激发他们这方面修养的动机和积极性。要引导学生正确认识和处理知与行的关系，在日常生活、学习、交往等多方面的活动中，自觉锻炼和培养知行一致的品格。
第三，知行统一、言行一致，教育者要以身作则。
教育者的言行不一，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且也会使学生对所进行的教育（甚至是所有的教育）产生虚假感。同时在衡量评价学生时，应注意分析他们知和行的发展状况，了解和发现他们言行之间的差距及造成的原因，并以适当措施加以解决。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结合实际谈谈托儿机构应该如何做好传染病的YU防工作？正确答案： 1、托幼机构的保教人员要认识加强托幼机构传染病报告和管理工作的重要性，熟悉传染病报告和管理要求，应有专人（保健员）负责本园所内传染病报告、登记、统计、分析和传染病管理工作，负责本园所消毒隔离工作和班级、营养室的消毒技术指导。
2、托幼机构平时应做好晨间检查、全日观察、家访工作、预防性消毒卫生工作，发生传染病后应立即隔离传染病患者，做好切断传播途径和保护易感儿工作。对患儿所在班进行医学观察，在观察期间不得并班和接收新儿童。按“托幼机构消毒隔离工作常规”的要求，对环境和各种物品做好传染病终末消毒和医学观察期间的消毒工作。应配合防疫部门和儿保部门进行流行病学调查和疫点处理。在传染病医学观察期间，如有新病例出现应从最后一例算起重新观察到期满。常见肠道和呼吸道传染病隔离观察要求见附表一、二。
3、托幼机构的儿童患了传染病，应做好消毒隔离工作，并做好传染病登记及复查复治工作。但在潜伏期该小儿未到托幼机构的，不作托幼机构病例。患儿返园所时，应检查其是否持有医疗机构出具的证明。
4、托幼机构工作人员发生传染病后也应按要求做好传染病管理。患者患病期间（急慢性）不得在托幼机构工作。工作人员痊愈后返园所工作时，须持有医疗机构出具的允许返园所工作的证明。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合实际谈谈为什么教师需要做好心理调适，教师如何做好自身的心理调适？正确答案： 基础教育的任务是培养智力与人格并重、身体与心理健康发展的“完人”，作为培养“完人”的教师，首先自己就要成为这样的人。因此教师除了具备一定的师德素质、较好的业务素质、较高的教学水平之外，健康的心理状态是必不可少的。在现实生活中，由于教师角色的多样性和复杂性，由于社会对教师的高期望，不可避免地会出现教师角色的心理冲突，需要教师不断地调整心态，保持心理平衡、维护心理健康。
心理调适的方法有：①了解自我，悦纳自我；②遵循规律，学会科学用脑；③认识压力，有效缓解压力；④热爱生活，保持积极愉快的情绪。⑤善与人处，乐于合群；⑥积极进取，创新中获取成就感；⑦积极地参加适当的娱乐活动。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题公众应该如何配合做好埃博拉出血热的防控工作正确答案： 公众应了解该疾病的性质、传播途径，以及如何预防控制等基本知识，并遵从国家卫生部门发布的技术文件的要求，按照规定配合做好预防控制工作。如果怀疑周边的人感染了埃博拉病毒，应鼓励并督促他们到医疗机构就诊，并及时报告当地疾病预防控制部门。解析： 暂无解析