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单选题妈妈对小明说:“你今天7岁了,祝你生日快乐,小明。”小明说:“谢谢妈妈!”妈妈说:“我送给你一块生日蛋糕,上面插上7支蜡烛,好吗?”小明说:“妈妈,我可以要7块蛋糕和一支蜡烛吗?”A 小明想要更多蛋糕B 小明不喜欢蜡烛C 蛋糕很小D 蛋糕很多

题目
单选题
妈妈对小明说:“你今天7岁了,祝你生日快乐,小明。”小明说:“谢谢妈妈!”妈妈说:“我送给你一块生日蛋糕,上面插上7支蜡烛,好吗?”小明说:“妈妈,我可以要7块蛋糕和一支蜡烛吗?”
A

小明想要更多蛋糕

B

小明不喜欢蜡烛

C

蛋糕很小

D

蛋糕很多


相似考题
参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
更多“妈妈对小明说:“你今天7岁了,祝你生日快乐,小明。”小明说:“谢谢妈妈!”妈妈说:“我送给你一块生日蛋糕,上面插上7支蜡”相关问题
  • 第1题:

    爸爸逗四岁的小明说:“小明啊,要是爸爸和妈妈吵架,你站在谁一边?”小明说:“我站旁边”分析上面幽默使用的修辞格。


    正确答案:运用的是“跌衬”和“同字”修辞手法。受话人会推测小明是不是该站在爸爸一边或者妈妈一边,回答却是“站旁边”,是一种跌衬,同时还应用了同字修辞格,更增加了趣味性。

  • 第2题:

    小明随妈妈去花市买花,店老板说:“我只有牡丹、玫瑰、康乃馨和百合花。”妈妈听了,对小明说:“你最少选一种,最多选四种。”请问小明有()种不同选法。

    • A、15
    • B、14
    • C、13

    正确答案:A

  • 第3题:

    6岁的小丽对妈妈说:“妈妈,你每天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小贴画。”说完,她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小丽正处于()。

    • A、感知运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第4题:

    单选题
    一天,三岁的宝宝拿着一块抹布高兴地对妈妈说:“妈妈,我会用抹布了!”妈妈说:“是吗?你擦什么了?”宝宝说:“我擦完了桌子,擦完了马桶,擦完了地,现在准备去擦碗!”
    A

    宝宝不懂干净和脏

    B

    宝宝很乖

    C

    妈妈很高兴

    D

    抹布能擦碗


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    单选题
    妈妈正在厨房里做饭,小莉尖叫着从房间里跑出来,对妈妈说:“我看到一只蟑螂!”妈妈说:“这有什么大惊小怪的!”
    A

    妈妈害怕蟑螂

    B

    妈妈害怕小莉

    C

    小莉害怕蟑螂

    D

    小莉不怕蟑螂


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    多选题
    小明给学校社会工作者小王写了一封求助信:“我最近很苦恼,妈妈经常动不动就骂我,今天还打了我,我很伤心。我希望你帮助我,让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈,小明妈妈说了自己的苦恼:“我就是脾气不好,我也知道不该打骂,可一遇事就控制不住自己。”下列小王的做法中,能够直接改善小明母子之间沟通方式的有(  )。[2012年真题]
    A

    提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励

    B

    澄清小明妈妈沟通中存在的问题

    C

    提升小明的自我情绪控制能力

    D

    帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动

    E

    帮助小明觉察母亲的矛盾情绪


    正确答案: B,C
    解析:
    学校社会工作包括针对心理困境的学生。题中小明存在苦恼、伤心等情绪困境,这些情绪形成的原因是小明妈妈的打骂。所以针对小明的心理困境和形成原因,社会工作者可以采取ABD三项直接改善小明母子关系的沟通方式。

  • 第7题:

    单选题
    今天是她18岁的生日,我们一起喝果汁、吃生日蛋糕。她告诉我她现在很想家,很想她的小狗。我们说话的时候,她妈妈给她打来电话,祝她生日快乐,她非常高兴。★她今天:
    A

    不想家

    B

    吃蛋糕了

    C

    给妈妈打电话了


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    小明对妈妈说:“今天客人来家里玩儿的时候,哥哥放了一颗钉子在客人的椅子上,被我看到了!”妈妈说:“那你是怎么做的呢?”小明说:“我不能让哥哥对客人没有礼貌,所以等客人刚要坐下来的时候,我把椅子从他后面拿走了!”
    A

    小明帮助了客人

    B

    小明没有帮上客人的忙

    C

    客人很高兴

    D

    客人的椅子坏了


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    明明跟妈妈说要吃鸡蛋,于是妈妈就蒸了一碗鸡蛋羹,可明明说,我不要蒸的鸡蛋;于是妈妈又炸了一个鸡蛋,明明又说,我不要炸的鸡蛋,我要吃煮的鸡蛋;于是妈妈又煮了两个鸡蛋,可是明明又说,我只要一个,你怎么煮两个呀;于是妈妈就吃掉了一个,可是明明又哭了起来,妈妈问他你为什么哭呀,明明说,你把我想吃的那个吃掉了。明明的这种行为是一种典型的()行为。
    A

    任性

    B

    退缩

    C

    自损

    D

    逆反

    E

    攻击性行为


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    小明和朋友一起走路。小明问朋友:“你今年几岁啦?”朋友说:“我今年九岁了。”小明说:“太好了,再过两年我就比你大一岁了!”
    A

    小明今年8岁了

    B

    小明比朋友大

    C

    小明忘记了自己的年龄

    D

    朋友和小明一样大


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    材料:刚上一年级的小明,在超市拿起糖果就吃,被同学举报。老师找到小明,问他为什么拿糖果吃。小明说:“在家就是拿起来就吃。”  老师说:“你的糖果是哪儿来的?”  小明说:“妈妈买的。”  老师说:“妈妈怎么买的?”  小明说:“用钱买的。”  老师说:“钱是怎么来的?”  小明说:“妈妈用劳动换来的。”  老师说:“所以是妈妈用劳动换来钱,然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱,是不能吃别人的糖果的!”  小明说:“我知道了,老师。那人家说我是小偷,老师,我是吗?”  老师说:“小明不是,小明只是还没分清在家和在外面有什么区别。”  问题:师生的对话直接改变了什么?对小明的品德形成有什么意义?

    正确答案:
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    你知道妈妈的生日是哪天吗?
    A

    对,是今天

    B

    祝妈妈生日快乐

    C

    不是那一天

    D

    我忘了


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    6岁的小丽对妈妈说:“妈妈,你今天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小粘贴。”说完,她把一个星状的小粘贴贴在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小丽正处于感知运算阶段。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    妈妈跟小军一块去逛街,回来后天已经黑了,妈妈叫小军开灯,小军想捉弄一下妈妈,连拉了7次灯,猜猜小军把灯拉亮没?如果拉20次呢?25次呢?


    正确答案: 小军拉第一次灯时灯已经亮了,再拉第二下灯就灭了,如果照此拉下去,灯在奇数次时是亮的,偶数次是关的,所以7次后灯是亮的,20次是关的,25次灯是亮的。

  • 第15题:

    单选题
    小明随妈妈去花市买花,店老板说:“我只有牡丹、玫瑰、康乃馨和百合花。”妈妈听了,对小明说:“你最少选一种,最多选四种。”请问小明有()种不同选法。
    A

    15

    B

    14

    C

    13


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    单选题
    6岁的小丽对妈妈说:"妈妈,你每天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小贴画。"说完,她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小丽正处在()。
    A

    感知运算阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案: A
    解析: 皮亚杰的认知发展理论。

  • 第17题:

    单选题
    爸爸做事总是丢三落四,经常弄丢自己的雨伞。一天,爸爸下班回来高兴地对妈妈说:“你看,这回我没有忘记把雨伞带回来!”妈妈说:“可是你今天没有带伞出去啊!”
    A

    妈妈的记忆力不好

    B

    妈妈弄丢了雨伞

    C

    爸爸没有忘记雨伞

    D

    爸爸拿回了别人的雨伞


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    爸爸逗四岁的小明说:“小明啊,要是爸爸和妈妈吵架,你站在谁一边?”小明说:“我站旁边”分析上面幽默使用的修辞格。

    正确答案: 运用的是“跌衬”和“同字”修辞手法。受话人会推测小明是不是该站在爸爸一边或者妈妈一边,回答却是“站旁边”,是一种跌衬,同时还应用了同字修辞格,更增加了趣味性。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    材料:离园时,三岁的小凯对妈妈兴奋地说:“妈妈,今天我得了一个‘小笑脸’,老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天,小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知,小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯:“你这么小,怎么就说谎呢?”问题:小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象。

    正确答案: 小凯妈妈的说法是不正确的。幼儿想象的特点:
    (1)无意想象为主,有意想象开始发展;
    (2)再造想象为主,创造想象开始发展;
    (3)想象有时和现实混淆。
    幼儿时期,常将想象的东西和现实进行混淆,表现在三个方面:
    (1)把渴望得到的东西说成已经得到的;
    (2)把希望发生的事情当成已发生的事情来描述;
    (3)在参加游戏或欣赏文艺作品时,往往身l临其境,与角色产生同样的情绪反应。
    以上材料是混淆现象和现实的情况,常被成人误认为孩子在说谎。事实上是幼儿期的想象特点所致。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    小明自从上了幼儿园以后,总是要自己穿衣服,可是妈妈为了怕上班迟到,不让小明自己穿,小明说,在幼儿园我都是自己穿,可他妈妈说,幼儿园是幼儿园,这是在家里,小明的妈妈的这种做法违背了幼儿园环境创设的()。
    A

    环境与教育目标一致的原则

    B

    适宜性原则

    C

    教育性原则

    D

    多样性原则

    E

    幼儿参与的原则

    F

    开放性原则

    G

    经济性原则


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    6岁的小丽对妈妈说:“妈妈,你今天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小粘贴。”说完,她把一个星状的小粘贴贴在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小丽正处于感知运算阶段。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    妈妈跟小军一块去逛街,回来后天已经黑了,妈妈叫小军开灯,小军想捉弄一下妈妈,连拉了7次灯,猜猜小军把灯拉亮没?如果拉20次呢?25次呢?

    正确答案: 小军拉第一次灯时灯已经亮了,再拉第二下灯就灭了,如果照此拉下去,灯在奇数次时是亮的,偶数次是关的,所以7次后灯是亮的,20次是关的,25次灯是亮的。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    小明给学校社会工作者小王写了一封求助信:“我最近很苦恼,妈妈经常动不动就骂我,今天还打了我,我很伤心。我希望你帮助我,让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈,小明妈妈说了自己的苦恼:“我就是脾气不好,我也知道不该打骂,可一遇事就控制不住自已。下列小王的做法中,能够直接改善小明母子之间沟通方式的有()。
    A

    提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励

    B

    澄清小明妈妈沟通中存在的问题

    C

    提升小明的自我情绪控制能力

    D

    帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动

    E

    帮助小明觉察母亲的矛盾情绪


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析