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判断题学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。A 对B 错

题目
判断题
学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。
A

对

B

错

相似考题

1.数学能力是逻辑思维能力。()此题为判断题(对，错)。

2.数学思维能力的类型包括()A.逻辑思维能力B.形象思维能力C.定势思维能力C.直觉思维能力

3.下列不属于逻辑学学习意义的是（）。A、学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力B、学习逻辑学有助于人们获取新的知识C、学习逻辑学有助于精神病人恢复健康D、学习逻辑学有助于人们提高工作效率

4.数学具有抽象性和严谨性的特点,有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。()此题为判断题(对，错)。

更多“学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。”相关问题

  • 第1题：

    学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    初步的数学思维能力主要包括：初步的（）。

    • A、逻辑思维能力
    • B、形象思维能力
    • C、直觉思维能力
    • D、发散思维能力
    • E、聚合思维能力

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。


    正确答案:感性经验；形象思维

  • 第5题：

    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。

    • A、形象思维与逻辑思维能力
    • B、科学认知与数学认知
    • C、排序和概括能力
    • D、科学探究和数学认知

    正确答案:D

  • 第6题：

    “智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）

    • A、直观行动思维能力
    • B、具体形象思维能力
    • C、抽象逻辑思维能力
    • D、表象思维能力

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    下列不属于逻辑学学习意义的是（）。
    A

    学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力

    B

    学习逻辑学有助于人们获取新的知识

    C

    学习逻辑学有助于精神病人恢复健康

    D

    学习逻辑学有助于人们提高工作效率


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    初步的数学思维能力主要包括：初步的（）。
    A

    逻辑思维能力

    B

    形象思维能力

    C

    直觉思维能力

    D

    发散思维能力

    E

    聚合思维能力


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。
    A

    形象思维与逻辑思维能力

    B

    科学认知与数学认知

    C

    排序和概括能力

    D

    科学探究和数学认知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    数学思维能力的类型包括（）。
    A

    逻辑思维能力

    B

    形象思维能力

    C

    定势思维能力

    D

    直觉思维能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）
    A

    直观行动思维能力

    B

    具体形象思维能力

    C

    抽象逻辑思维能力

    D

    表象思维能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）

    • A、智力
    • B、抽象逻辑思维能力
    • C、思维的抽象性和逻辑性
    • D、思维能力

    正确答案:D

  • 第14题：

    数学思维能力的类型包括（）。

    • A、逻辑思维能力
    • B、形象思维能力
    • C、定势思维能力
    • D、直觉思维能力

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    数学能力的三大基本能力不包括（）

    • A、运算能力
    • B、空间想象能力
    • C、观察能力
    • D、逻辑思维能力

    正确答案:C

  • 第16题：

    早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。

    • A、抽象思维能力
    • B、掌握数学知识
    • C、基本的数学素养

    正确答案:C

  • 第17题：

    大学期间主要要培养学生（）思维能力

    • A、抽象
    • B、逻辑
    • C、形象
    • D、创新

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列对于成人学习能力描述正确的是（）。

    • A、理解为主，记忆为辅；
    • B、记忆能力减弱而思维能力增强；
    • C、机械记忆、感知能力下降，抽象逻辑思维能力增强；
    • D、注意力持续时间长。

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）
    A

    智力

    B

    抽象逻辑思维能力

    C

    思维的抽象性和逻辑性

    D

    思维能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。
    A

    抽象思维能力

    B

    掌握数学知识

    C

    基本的数学素养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    徐光启认为学习《几何原本》有助于培养中国人的逻辑思维能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于成人学习能力，描述正确的是（）。
    A

    理解为主，记忆为辅

    B

    记忆能力减弱，思维能力增强

    C

    机械记忆、感知能力下降，抽象逻辑思维能力增强

    D

    注意力持续时间长


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

    正确答案： 感性经验,形象思维
    解析： 暂无解析

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