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判断题耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。A 对B 错

题目
判断题
耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。
A

对

B

错

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1.耶克斯一多德森定律指出__________最有利于激发学习动机。

2.耶克斯—多德森定律认为()。A、动机强度和任务表现之间的关系是倒U曲线的关系B、中等强度的动机最有利于任务表现C、动机越强，行为表现越好D、动机强度需要有一个适宜的水平

3.耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。

4.耶克斯－多得森定律表明:所有高强度动机有利于达到最佳绩效水平。()此题为判断题(对，错)。

更多“耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。”相关问题

  • 第1题：

    根据耶克斯一多德森定律，越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。（ ）


    答案：错
    解析：
    根据耶克斯一多德森定律，动机与学习效果呈倒u型曲线，并不是动机越高越有利于学习的提高。

  • 第2题：

    耶克斯一多德森定律表明：动机水平（ ），最有利于激发（ ）。


    答案：中等(或适中),学习动机,
    解析：

  • 第3题：

    耶基斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度：（）

    A较强

    B中等

    C较弱

    D无规律可循


    B
    略

  • 第4题：

    伊克斯—多德森定律表明，较难课题最适宜动机强度（）

    • A、最强
    • B、中等
    • C、较弱
    • D、没有一定强度

    正确答案:B

  • 第5题：

    耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）

    • A、较强
    • B、中等
    • C、较弱
    • D、无规律可循

    正确答案:C

  • 第7题：

    动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。

    • A、成就动机理论
    • B、耶克斯--多德森定律
    • C、成绩结构理论
    • D、强化理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）

    • A、成就动机理论
    • B、耶克斯-多德森定律
    • C、成绩结构理论
    • D、强化理论

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    (2015陕西西安)按照“耶克斯—多德森定律”，学习动机过强或过弱都会导致学习效率()。
    A

    提高

    B

    降低

    C

    不变

    D

    变化


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）
    A

    较强

    B

    中等

    C

    较弱

    D

    无规律可循


    正确答案： A
    解析： 较难试题应该保持较弱动机

  • 第11题：

    判断题
    耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照“耶克斯一多德森定律”，学习动机过强或过弱，都会导致学习效率(   )。
    A

    提高

    B

    降低

    C

    不变

    D

    变化


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　）。
    A.动机水平适中
    B.动机水平较低
    C.动机水平很高
    D.动机水平很低


    答案：A
    解析：
    动力的高低都不利于效率的提高，只有适中的才行，因为两者成倒U型的曲线关系。

  • 第14题：

    动机强度越大，行为效果越好吗？请用耶克斯—多德森定律来说明。
    根据心理学家耶克斯（R.M Yerkes）与多德森（J.D Dodson）经实验研究归纳出的耶克斯－多德森定律，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。他们认为中等强度的动机最有利于任务的完成（见示图）。
    略

  • 第15题：

    耶基斯·多德森（Yerkes·Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）

    A较强

    B较弱

    C中等

    D无规律可循


    B
    略

  • 第16题：

    耶克斯-多德森定律表明（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

    • A、高等
    • B、中等
    • C、低等
    • D、以上答案均不对

    正确答案:B

  • 第17题：

    耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）

    • A、动机水平适中
    • B、动机水平较低
    • C、动机水平很高
    • D、动机水平很低

    正确答案:A

  • 第19题：

    耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第20题：

    叶克斯-多德森定律表明，较难课题的动机适宜强度：（）

    • A、较强
    • B、中等
    • C、较弱
    • D、无规律可循

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    耶克斯-多德森定律表明（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
    A

    高等

    B

    中等

    C

    低等

    D

    以上答案均不对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）
    A

    动机水平适中

    B

    动机水平较低

    C

    动机水平很高

    D

    动机水平很低


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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