科学管理时期
行为学派阶段
社会科学原理阶段
“管理科学”阶段
第1题:
第2题:
注重工作任务的分析与专业化设计,强调工作的专业化、标准化,属于()
A科学管理派
B行为科学派
C管理科学派
D综合的现代化管理学派
第3题:
工作分析的主要任务是建立良好的工作关系,以取得认同和合作,设计信息收集方法与实施内容,进行实际的收集和分析综合工作信息工作的阶段是()
第4题:
从历史上看,与制造工作相比较,工作设计是()。
第5题:
注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为()。
第6题:
工作设计的发展经历了工作专业化、工作的轮换和扩大化、现代方法的采用三个阶段。
第7题:
在工作分析的( )阶段,需要制定工作分析规范。
第8题:
工作专业化
工作扩大化
工作丰富化
工作轮换
第9题:
科学管理派
行为科学派
管理科学派
综合的现代化管理学派
第10题:
科学管理时期
行为学派阶段
社会科学原理阶段
“管理科学”阶段
第11题:
准备阶段
报告描述阶段
分析阶段
实施反馈阶段
第12题:
科学管理时期
行为学派阶段
社会科学原理阶段
“管理科学”阶段
第13题:
第14题:
注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被称为()。
第15题:
新组织的工作设计包括()。
第16题:
工作设计的重要方法有()
第17题:
工作流程可以分为四个阶段:即()
第18题:
将前面管理工作的分析与评估所得,组合为一个整体,成为管理信息系统的()。
第19题:
工作分析的准备阶段
工作分析的分析阶段
工作分析的调查阶段
工作分析的分析描述阶段
工作分析的运用阶段
第20题:
第21题:
工作专业化
工作分工与协作
工作轮换
工作扩大化
工作丰富化
第22题:
工作分析
岗位设计
职务设计
工作说明
第23题:
选择分析方法与人员
做好时间安排与制定分析标准
选择相关背景信息
明确分析客体,选择分析样本
第24题:
对
错