第1题:
A.强调教师需要从多种渠道获得信息,不断提高教学水平
B.强调教师对自己教学行为的分析与反思
C.建立促进教师不断提高的评价体系
D.强调学生评价的重要性,建立以学生评教为主的教师评价体系
第2题:
第3题:
“概念重建主义课程范式”的本质(价值取向)——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“()”——通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事课程创造,能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放,一句话,教师与学生真正成为课程的主体。
自我反思
略
第4题:
新课程改革要求教师是教的主体,是教学过程的()
第5题:
试分析改革开放以来我国社会贫富差距不断扩大的原因。
第6题:
试分析我国新课程改革的具体目标。
第7题:
试分析新中国课程管理演变及改革实验现状。
第8题:
随着课程改革的深人,教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影,在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际,谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变?
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
新课程改革提出,教师要由“教教材”转向“用教材教”,这一提法强调了教师的()角色
A执行者
B设计者
C促进者
D反思者
第16题:
试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
第17题:
新课程改革实施数年了,根据你对于新课程评价理念的认识,以下关于对教师评价要求的说法中,符合纲要的有()
第18题:
“随着课程改革,教师教的控制力在不断弱化。”试分析这句话的科学内涵。
第19题:
知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了()的价值取向。
第20题:
学生专业
学校专业
教学方法
教师专业
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
第24题: