单选题在高校，教师编书是经常的事，也是教学任务的一个方面。在编书时，有的编者整章搬用他人作品，即使是对某些词或句子略有改动。下列说法你认为正确的是（）A 图书后面附上了所有参考文献，是符合学术规范的行为B 在图书每章末附上了所有参考文献，是符合学术规范的行为C 在图书后面或每章末附上了所有参考文献，并征得文献作者许可使用其作品，符合《著作权法》合理引用的规定

第1题：

第2题：

由于汇编权是作者的专有权利，因而汇编他人受版权法保护的作品或作品的片段时，（）是错误的。

• A、征得他人的同意
• B、不得侵犯他人对作品享有的发表权
• C、不得侵犯他人对作品享有的署名权
• D、对作品进行一定的加工修改

正确答案:D

第3题：

编书（如教科书）时将他人的作品当作书的某篇章，不属于《著作权法》所说的合理引用，而应属于复制他人作品的行为。

正确答案:正确

第4题：

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的材料。

正确答案:（1）抓导入环节进行口语交际，激发兴趣，鼓励探究；
（2）抓重点字词进行口语交际，加深理解，锤炼语言；
（3）抓重点句段进行口语交际，揭示中心，抒发情感；
（4）抓空白填补进行口语交际，启发想象，扩展思路；
（5）抓疑惑之处进行口语交际，引发争论，明辨事理；
（6）抓总结归纳进行口语交际，扩展延伸，升华主题。

第5题：

有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是（）。

• A、理性概括
• B、具体概括
• C、感性概括
• D、方位概括

正确答案:C

第6题：

运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？

正确答案:运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学时衡量任务设计成功与否的关键，教师在设计任务时要做到以下几个方面：○1任务要有趣味性，贴近学生生活，2任务要具有适宜性，事让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。○3任务应具有宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜，学生现有的知识水平和能力。○明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之间讨论，或自己探索4任务完成情况具有可评价性，来完成具体的事情，明确将要完成什么任务○对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。

第7题：

据《广东省高校教师身心健康与主观幸福感问题的调查报告》显示，高校教师在职业枯竭中，去人性化和认知枯竭状况处于中等水平，不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重。 《广东高校教师师德现状的调查与思考》显示，在为何选择当高校教师方面，选择“它的稳定性和自由性”的占55.4%。调查结果同时反映，一些教师对“教师应是全社会的表率”的提法，持不赞成的态度（“较不赞成”占17.5%，“不赞成”占13.7%），一些教师把“按劳取酬、等价交换”作为自己的价值取向（占3.9%），多数教师不赞成过于强调教师的奉献精神。对当前的师德状况，人们最不满意的涉及几个方面，一是“过分看重个人利益，热衷创收，精力分散”（占43.2%）；二是“教学上无心钻研业务，只求不过不失”（占14%）；三是“科研上急功近利，剽窃他人成果”（占24.3%）；四是“只完成教学时数，对学生不管不问”（占14%）。 “高校教师在职业枯竭中，去人性化和认知枯竭状况处于中等水平，不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重”，出现以上情况的原因有（）。

• A、高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心
• B、科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大
• C、高校对教师的评价机制不完善
• D、高校师资管理存在问题

正确答案:A,B,C,D

第8题：

高校教师服务社会的价值与意义主要包括（）

• A、高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派
• B、高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉
• C、高校教师服务社会，在满足社会需求的同时，也是自身人生价值体现
• D、高校教师服务社会是更好教学的需要
• E、高校教师服务社会是国家发展的必然要求

正确答案:A,B,C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

根据我国法律，在以下哪一情况下，引用他人作品不构成侵权？（）

• A、引用目的在于填补引用人作品在某些方面的空白
• B、所引用部分构成引用作品的主要部分或实质部分
• C、引用时未注明出处，足以使读者误以为引用部分是引用者的见解
• D、在作品中适当引用他人已经发表的作品，目的是为了介绍该作品

正确答案:D

第15题：

在高校，教师编书是经常的事，也是教学任务的一个方面。在编书时，有的编者整章搬用他人作品，即使是对某些词或句子略有改动。下列说法你认为正确的是（）

• A、图书后面附上了所有参考文献，是符合学术规范的行为
• B、在图书每章末附上了所有参考文献，是符合学术规范的行为
• C、在图书后面或每章末附上了所有参考文献，并征得文献作者许可使用其作品，符合《著作权法》合理引用的规定

正确答案:C

第16题：

著作权是指（）。

• A、公民或法人对自己在社会生活中获取的社会评价及人格尊严享有的不可侵犯的权利
• B、作者对其创作的文学，科学和艺术作品依法享有的某些特殊权利
• C、公民依法享有的决定使用改变自己姓名并排出他人侵害的权利
• D、公民通过造型艺术或其他形式在客观上再现自己形象所享有的专有权

正确答案:B

第17题：

什么是教学设计？结合实际，谈谈高校教师应该从哪些方面进行教学设计？

正确答案:教学设计：是研究教学系统、教学过程，制订教学计划的系统方法。
它有一套具体的操作程序，以传播理论和学习理论为基础，应用系统理论的观点和方法，调查分析教学中的问题和需求，确定目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学资源区完成任务，并分析、评价其结果，使教学效果达到最优。
进行教学设计需要首先从学习需求和教学内容入手进行分析，也就是解决“学什么”的问题，
第二，应对教学对象进行分析，明确学生处于“什么状态”；
第三，在课堂上分析和阐明教学目标——确认“学到什么程度”；
第四，设计教学策略，确立“用什么方法”教学；
第五，选择和设计相关的教学媒体；最后，还不应忽视对教学评价的设计，也就是对实施结果如何进行调查。
这几个方面是在教学设计过程中必须注意的几个问题。

第18题：

信息技术课堂教学中，经常会使用任务驱动法，教师在设计这些任务时需要注意些什么？请答出其中两点。

正确答案:（1）任务设置的趣味性原则：创设任务情境，激发学生求知欲望。任务情境的创设，以激发学生的求知欲望为原则。通过进入问题情境，让学生产生疑惑。“问题是最好的老师。”创设的任务情境只有激起了学生的疑惑，才会让学生产生好奇心。同时，任务情境的创设，要让学生产生“愤”“悱”心理，即产生探求问题、解释疑惑的冲动。如果问题得不到解决，学生心中就会不痛快，就会憋得慌，从而产生求知的欲望。
（2）任务设置的适宜性原则：构建任务阶梯，让学生逐步地寻求办法，找到解决问题的钥匙。要把大的任务细分成许多小任务，并按照由易到难的顺序呈现给学生。在解决小任务的过程中，可以根据需要，创设新的任务情境，让任务和任务之间通过所创设的情境环环相扣，让学生始终保持强烈的兴趣和求知的冲动，直到解决问题。

第19题：

高校教师的中心任务是（）。

• A、科研
• B、教学
• C、创收
• D、社会实践

正确答案:B

第20题：

在提升师德修养的过程中，教师要经常对自己的哪些方面进行及时的反思？（）

• A、日常行为表现
• B、课堂教学表现
• C、特长爱好
• D、教学效果

正确答案:A,B,C

第21题：

第22题：

第23题：