判断题学生在论文中不能把导师的口语实录和思想未加集中说明而淹没在自己的论文各处随意使用，引起知识产权归属的混乱。A 对B 错

第1题：

关于个人成果署名，下列表述正确的是（）。

• A、个人发表学术论著，有权按照自己意愿署名
• B、可以随意拉名人署名
• C、主编、导师即使没有参与论文写作，也可以署名

第2题：

研究生在读期间发表论文，下列说法正确的是（）。

• A、必须署导师姓名
• B、只要属于导师承担的课题就必须署导师姓名
• C、只要导师对论文工作出了实质贡献，就必须署导师姓名

第3题：

引用未成文的口语实录，是否可以将作者不同时间多次的口语实录自行综合（）

• A、是
• B、否
• C、无法判断

第4题：

论文中仅使用对自己有利的证据，这样的行为是（）。

• A、错误
• B、正确
• C、不确定

第5题：

下列哪些内容可作为附录编于论文后：（）

• A、文中直接引用的主要参考文献
• B、由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料
• C、指导完成论文工作的导师、协助导师指导论文工作或提供便利条件的个人或组织（教研室、实验室等）
• D、公式、算式或方程式

第6题：

引用未成文的口语实录包括口头演讲、课堂教学实录和（）。

第7题：

口语交际出现编码失误时，化解的方式有（）。

• A、编码失误发生在自己身上而自我化解
• B、编码失误发生在双方身上而自我化解
• C、编码失误发生在自己身上而代为化解
• D、编码失误发生在对方身上而代为化解
• E、编码失误发生在对方身上而自我化解

第8题：

学术论文中的论据是（）。

• A、论题得以确立的根据
• B、说明自己观点的根据
• C、描写自己观点的根据
• D、记写自己观点的根据

第9题：

学生在论文中不能把导师的口语实录和思想未加集中说明而淹没在自己的论文各处随意使用，引起知识产权归属的混乱。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学生是否可以随意使用导师在课堂教学、个别辅导以及作业批改中阐发的学术理念和思想（）。

• A、是
• B、否
• C、无法判断

第14题：

一般而言，自己的论文中只适量地引用他人作品中的观点、论据或内容，而不构成自己作品的主要观点及论据或主要内容，则属于适当引用的范畴。

第15题：

某研究生在准备开题报告的过程中，将自己对文献阅读的一些体会写了篇综述，然后想单独署名进行投稿，他应该如何做？（）

• A、可以自己单独署名，并且无须经过导师同意自行投稿，因为导师没有进行指导
• B、虽可单独署名，但是论文也必须经过导师同意才能投稿

第16题：

某研究生将自己课程学习和平时专业思考的体会，写成一篇专业综述论文，单独署名，未经导师同意而直接投稿。他的行为是否符合学术规范？（）

• A、是，导师没有直接参与文章的写作和指导，没有必要署他名并给他看
• B、不符合。尽管导师没有署名，该论文也必须经过导师同意后才可投稿
• C、如果导师没有意见，就可以

第17题：

孙中山在（）中，集中阐发了自己的进化论的思想。

第18题：

1900年普朗克在他的论文中提出（） 的推导和有关“（）”的假说，这篇论文宣告了量子论的诞生。

第19题：

体会《论解嘲》作者信手拈来、随意而谈的散文写作手法在本文中是如何体现的？

第20题：

以下关于“学术引用”的说法中，错误的是（）

• A、引用未成文的口语实录，应将整理稿交作者审核并征得同意。
• B、有些引用无需表明出处，直接加引号使用即可。
• C、学生采用导师未写成著作的思想应集中阐释并明确说明。
• D、引用应伴以明显的标识，以避免读者误会。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：