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多选题从资源交换理论看亲子沟通时（）A一种资源交换B父母与孩子之间交换情感、思想等C当父母用惩罚的方式对孩子时，孩子反过来也会用此种方式对待父母或他人D家庭成员之间有一个家庭沟通图式

题目
多选题
从资源交换理论看亲子沟通时（）
A

一种资源交换

B

父母与孩子之间交换情感、思想等

C

当父母用惩罚的方式对孩子时，孩子反过来也会用此种方式对待父母或他人

D

家庭成员之间有一个家庭沟通图式

相似考题

1.重组家庭的亲子关系及调适()A.融洽孩子与亲生父母的关系B.继父母要对继子女有一颗包容的心,不能太在乎自己的付出C.继父母要寻找与继子女的共同点D.抚养孩子的父亲或母亲要充当新配有和孩子的桥梁E.继父母要摆正自己的位置,把握亲生孩子与继子女之间的平衡F.融洽亲生父母与继父母之间的关系

2.运用“我信息”进行沟通时需要清晰表达的几个要素是()。A、引发父母困扰的孩子的行为B、父母的感受C、孩子的行为对父母的影响D、父母建议或希望

3.亲子依恋是父母与孩子之间一种亲密的情感关系,既有孩子对父母的依恋,也有父母对孩子的依恋。()此题为判断题(对，错)。

4.当父母在劝说孩子少吃糖果时,常常会说吃糖太多会导致牙疼,这种试图改变他人态度的方式符合态度改变理论中唤起恐惧的沟通方式()。此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐，教养子女也变得更轻松。然而还是有很多父母大叹和孩子难以沟通，或是已经尽力去和孩子沟通，但亲子关系还是不太融洽。其实，孩子和大人的沟通方式有所不同，如果父母只是用心学习与孩子沟通的方式，而没有掌握良好的沟通技巧，仍然不能建立有效的沟通桥梁。
    这段话意在强调：
    A良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐
    B良好的亲子沟通的关键是沟通技巧
    C父母和孩子难以沟通是因为沟通方式不同
    D良好的亲子沟通的关键是沟通桥梁


    答案：B
    解析：
    第一步，分析文段找到主旨。

    文段首句指出良好的亲子沟通带来的有利方面，第二句话用“然而”引导出父母与孩子之间仍存在不太融洽的现象，第三句话由转折副词“其实”引出文段重点，即“孩子和大人的沟通方式有所不同”，最后由“如果……不……”的反面论证，指出父母和孩子进行沟通时，要掌握良好的沟通技巧，故文段意在强调沟通技巧在良好的亲子沟通中的重要性。

    第二步，在主旨句的基础上适当延伸得到答案。

    A项是围绕文段首句的现象展开的阐述，不是文段所要表达的重点；B项是对主旨的适当延伸，正确；C项表述的重点在于沟通方式，而非文段中强调的“沟通技巧”，主体概念偷换，故排除；D项强调的是“沟通桥梁”，原文已明确提出建立沟通桥梁的方式是沟通技巧，重点偏移，故排除。

    故正确答案为B。

  • 第2题：

    有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与‘‘青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我～信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（ ）。（2016）

    A.觉察自己的倾听能力
    B.了解自己的沟通方式
    C.从“我”的角度出发来看待世界
    D.以“我”开头传达信息与子女沟通

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。

    • A、当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母
    • B、当孩子取得进步时，看父母是否给予了赞扬和鼓励
    • C、当孩子面临选择时，看父母是否能给予孩子足够的空间和权利
    • D、当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任

    正确答案:A

  • 第4题：

    学习型家庭的重点，并不在于学习的“量”而是“质”。主要表现在哪些方面？（）

    • A、通过学习，父母是否能自我改变：转变教育观念，更新评价孩子标准的人才观，建立新型亲子关系的亲子观，转变教育行为和态度的教育观
    • B、家庭成员之间和谐的人际关系建立，夫妻之间和亲子之间双向沟通与交流讨论
    • C、家长对孩子在学习碰到困难、遇到挫折时对孩子的欣赏、鼓励和情感支持
    • D、家长有能力辅导孩子写作业
    • E、家长能合理配置时间，每天每周能有共同时间，与家人共同活动和共同分享交流

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    影响亲子良好沟通的因素不包括（）。

    • A、父母双方的自我状况
    • B、孩子的个性和相貌
    • C、父母对孩子行为的解读方式
    • D、家庭中成人间的沟通情况

    正确答案:B

  • 第6题：

    离异、收养家庭的孩子，与父母的沟通比与同伴的沟通更（）。


    正确答案:困难

  • 第7题：

    父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束地发展，他们虽然也与孩子进行交流和沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。这是（）型教养方式的特征。

    • A、溺爱
    • B、专制
    • C、民主
    • D、放任

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。
    A

    当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母

    B

    当孩子取得进步时，看父母是否给予了赞扬和鼓励

    C

    当孩子面临选择时，看父母是否能给予孩子足够的空间和权利

    D

    当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    父母与孩子在认识、情感和行为协调上都缺乏沟通，亲子间只是抚养与被抚养的关系，这种教养方式属于（）
    A

    民主型

    B

    溺爱型

    C

    专制型

    D

    忽视型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    亲子沟通是指家庭中父母、子女之间交换信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会工作者小李在与流动儿童阳阳一家会谈的过程中，了解了阳阳的学习生活状况，与阳阳的父母讨论亲子沟通问题，布置家庭作业，鼓励阳阳父母陪伴孩子学习，并推荐阳阳一家参加亲子沟通训练营。在后续的服务中，小李跟进阳阳父母的家庭作业完成情况，并给予了进一步的辅导。小李与阳阳一家的会谈中，属于治疗性会谈的有（ ）。
    A

    了解阳阳的学习和生活情况

    B

    与父母讨论亲子沟通面临的困扰

    C

    鼓励阳阳父母陪伴孩子学习

    D

    跟进了解家庭作业任务完成情况

    E

    提供亲子沟通训练营的资讯


    正确答案： E,B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    影响亲子良好沟通的因素不包括（）。
    A

    父母双方的自我状况

    B

    孩子的个性和相貌

    C

    父母对孩子行为的解读方式

    D

    家庭中成人间的沟通情况


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受，为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力。社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我一讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（　　）。

    A.觉察自己的倾听能力
    B.了解自己的沟通方式
    C.从“我”的角度出发来看待世界
    D.以“我”开头传达信息与子女沟通

    答案：D
    解析：
    本题考查亲职教育辅导服务的理论基础。使用“我一讯息”即训练父母以我开头来传达讯息与子女沟通。

  • 第14题：

    从资源交换理论看亲子沟通时（）

    • A、一种资源交换
    • B、父母与孩子之间交换情感、思想等
    • C、当父母用惩罚的方式对孩子时，孩子反过来也会用此种方式对待父母或他人
    • D、家庭成员之间有一个家庭沟通图式

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    资源交换理论，认为：亲子沟通就是父母与亲子间的资源交换，强调（）。


    正确答案:互动性

  • 第16题：

    对亲子心理测评的描述正确的是（）

    • A、亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定
    • B、EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为
    • C、PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党
    • D、亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    父母更多地沉浸在自己的需要中，对孩子既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，亲子之间缺乏交往和沟通，给孩子一种被忽视的感觉，这种教养方式的类型是（）。

    • A、民主权威型
    • B、严厉专制型
    • C、娇惯纵容型
    • D、冷.漠忽略型

    正确答案:D

  • 第18题：

    亲子沟通是指家庭中父母、子女之间交换信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    父母与孩子在认识、情感和行为协调上都缺乏沟通，亲子间只是抚养与被抚养的关系，这种教养方式属于（）

    • A、民主型
    • B、溺爱型
    • C、专制型
    • D、忽视型

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    家庭成员之间在情感、意见和信息等方面进行交换的过程是指 ( )
    A

    家庭沟通方式

    B

    家庭价值系统

    C

    家庭人口结构

    D

    家庭权利和角色


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    对亲子心理测评的描述正确的是（）
    A

    亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定

    B

    EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为

    C

    PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党

    D

    亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    资源交换理论，认为：亲子沟通就是父母与亲子间的资源交换，强调（）。

    正确答案： 互动性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束地发展，他们虽然也与孩子进行交流和沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。这是（）型教养方式的特征。
    A

    溺爱

    B

    专制

    C

    民主

    D

    放任


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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