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更多“库姆斯的非正规教育的概念,伊里奇非学校化观念都是____教育思潮的代表。”相关问题
  • 第1题:

    非制度化教育的主要代表者是().

    A.库姆斯与伊里奇

    B.库姆斯与弗洛伊德

    C.伊里奇与弗洛伊德

    D.夸美纽斯与洛克


    正确答案:A
    A【解析】见大纲对非制度化教育思潮的介绍.

  • 第2题:

    下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。

    A.库姆斯等人的非正规教育的概念
    B.伊里奇的非学校化观念
    C.提高义务教育的年限
    D.构建学习化社会

    答案:A,B,D
    解析:

  • 第3题:

    等人陈述的非正规教育的概念,及 所主张的非学校化观念,都是非制度化教育思潮的代表。


    答案:库姆斯,伊里奇,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题:

    —般认为,库姆斯等人的“( )”概念、伊里奇的“( )”主张都是非制度化教育的核心思想。


    答案:非正规教育,非学校化,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题:

    学校教育制度在形式上的发展:1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮


    正确答案:正确

  • 第6题:

    非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表()


    正确答案:正确

  • 第7题:

    伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    库姆斯等人陈述的非正规教育的概念,()所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。


    正确答案:伊里奇

  • 第9题:

    填空题
    库姆斯等人陈述的非正规教育的概念,()所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

    正确答案: 伊里奇
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    (2014山东青岛)20世纪60年代中期,美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。
    A

    伊里奇

    B

    杜威

    C

    席勒

    D

    维多里诺


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    填空题
    库姆斯的非正规教育的概念,伊里奇非学校化观念都是____教育思潮的代表。

    正确答案: 非制度化
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    学校教育制度在形式上的发展:1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    非制度化教育的代表者是( )。

    A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
    C.库姆斯 D.伊里奇
    E.洛克


    答案:C,D
    解析:
    其余三者都是制度化教育的代言人。

  • 第14题:

    美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度,走向( )。
    A.家庭教育 B.社会教育C.教育网络 D.学习化社会


    答案:D
    解析:
    伊里奇在《非学校化社会》中提出一个很激进的主张:取消学校,实现一个无学校的社会,走向学习化社会,是一种终身教育的思想。

  • 第15题:

    下列表述中体现了制度化教育特点的是()

    A.非正规教育的概念
    B.非学校化的观念
    C.按年龄分级
    D.具有层次结构

    答案:C,D
    解析:
    制度化教育又叫做正规教育,是指严格的学校教育系统下规定的,按照严格的年龄和知识程度划分的具有层次结构的教育系统。A.B选项是非制度化教育的特征。

  • 第16题:

    “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种( )思潮的体现。
    A.制度化教育 B.非制度化教育
    C.形式化教育 D.非形式化教育


    答案:B
    解析:
    非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学习的围墙之内”。

  • 第17题:

    库姆斯的教育思想


    正确答案:知觉是构成信念的基础,信念是行为的基础。要想改变一个人的行为不能仅从行为表现上加以矫正,而必须从设法改变他的知觉或信念着手。教育的目的不只限于教学生知识或谋生技能,更重要的是针对学生的情意需求,使他们能在知识、情感、意志或动机三方面均衡发展,从而培养其健全的人格。

  • 第18题:

    学校教育又称为()。

    • A、单轨制教育
    • B、非正规教育
    • C、制度化的正规教育
    • D、非制度化教育

    正确答案:C

  • 第19题:

    十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。 伊里奇主张( )。

    • A、非正规教育观念
    • B、学生中心理论
    • C、启发式教学
    • D、非学校化观念

    正确答案:D

  • 第20题:

    库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    判断题
    非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学校教育又称为()。
    A

    单轨制教育

    B

    非正规教育

    C

    制度化的正规教育

    D

    非制度化教育


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析