恐惧
悲哀
快乐
愤怒
第1题:
挫折是人们在某种动机推动下的行为和所要达到的目标受到阻碍,进而无法克服这种阻碍而产生的一种紧张状态和情绪反应。()
第2题:
一个人盼望和追求的目的达到后产生的情绪体验是()。
第3题:
()是指一个人盼望和追求的目的达到后产生的情绪体验。
第4题:
由于外界事物或对象再三妨碍和干扰,使个人的愿望不能达到或产生与愿望相违背的情景时,逐渐积累紧张性而发生的情绪体验叫做()
第5题:
移情法中的()(训练方法),是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验,引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想,加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系,从而更好地辨别和区分各种情感。
第6题:
人的愿望和需要得到满足时,继之而来的紧张解除时的情绪体验是()。
第7题:
音乐首先激活的是人的听觉感受和()。
第8题:
愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是()
第9题:
由于愿望目的不能达到,一再受阻而积累起来的紧张情绪体验是()
第10题:
缓解
成就感
快乐
激情
第11题:
快乐
愤怒
恐惧
悲哀
第12题:
快乐
悲哀
愤怒
恐惧
第13题:
第14题:
音乐欣赏的基本方式是下面哪一项()
第15题:
盼望的目标达到和需要得到满足之后,继之而来的紧张性解除时的情绪状态叫做()
第16题:
由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到,并一再受到妨碍后,在逐渐积累了紧张的情况下产生的情绪体验为()
第17题:
一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫()
第18题:
情绪与情感表示的是同一个心理现象.他们属于同一感情反映的两个方面,情绪是对感情性过程的感受和体验,情感是这一体验和感受状态的活动过程。
第19题:
在鉴赏音乐作品时,应了解作品的基本信息,感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点。
第20题:
盼望的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验是()
第21题:
愤怒
悲哀
恐惧
应激
第22题:
快乐
愤怒
恐惧
悲哀
第23题:
愤怒
恐惧
悲哀
痛苦
第24题:
恐惧
悲哀
快乐
愤怒