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单选题世界上所有的爱都是为了结合，而只有一种爱是为了分离，就是（）。A 父母之爱B 恋人之爱C 民族之爱D 国家之爱

题目
单选题
世界上所有的爱都是为了结合，而只有一种爱是为了分离，就是（）。
A

父母之爱

B

恋人之爱

C

民族之爱

D

国家之爱

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1.在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开．老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑．试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要？如果你是教师，如何处理为好．

2.辨析题:“假定人就是人,而人对世界的关系是一种人的关系,那么你就只能用爱来交换爱,只能用信任交换信任”。

3.非爱行为，就是以爱的名义对最亲近的人进行非爱性掠夺。这种行为发生在父母与子女之间或恋人之间，也就是世界上最亲近的人之间。它主要表现为：带附加条件的爱、没有原则的爱、强制或限制的爱、永远无法满足的爱、牺牲者讨债的爱、要求回报的爱。根据上述定义，下列不属于非爱行为的表现的是（ ）。A．小科的妈妈为了不让他用左手持筷子，对他说：“你再这样妈妈就不喜欢你了”B．小丽的爸爸经常对她说：“就是为了养你。我耽误了事业，没评上职称，你拖了我的后腿!可你还是这么不争气!”小丽每次听了都哭好久C．兰兰的妈妈为庆祝她初中毕业，买了个价值约5万元的高档手提包送她D．小强发现弟弟小杰偷了他的小汽车，他威胁说：“你不拿出来我就揍你”

4.胡适说:徐志摩的人生观是一种“单纯信仰”,这里面只有三个大字()A.真、善、美B.爱、自由、美C.爱、美、真D.爱、自由、善

更多“世界上所有的爱都是为了结合，而只有一种爱是为了分离，就是（）。”相关问题

  • 第1题：

    教育爱虽是做好教育工作所必需，但这并不意味着教师对学生所有的爱都能产生教育意义。


    参考答案：这种看法是有道理的。教育爱能否产生教育作用，与对他能否恰当地把握和体现密切相关 ;如果这种爱不能伴随对学生人格和他们合法权益的尊重，总是"宁给好心、不给好脸，"甚至奉行"打是疼、骂是爱"等"恨铁不成钢"式的做法;如果这种爱是盲目冲动和庸俗的等等，它就不会产生教育作用。要使教育爱产生良好的教育效应，就应予以正确的把握和体现。

  • 第2题：

    教育爱虽是做好教育工作所必需的，但并不是所有的爱都能产生教育作用的。

    A对

    B错


    对
    这种看法是有一定道理的；理由：教育爱能否产生教育作用，与对它能否恰当地把握和体现是密切相关的。如果这种爱不能伴随对学生的人格和他们的合法权利的尊重，总是“宁给好心、不给好脸”，甚至奉行“打是痛、骂是爱”等“恨铁不成钢”式的做法；如果这种爱是盲目冲动和庸俗的等，它就不会产生教育作用；要使教育真正地起到教育作用，必须要正确地把握和体现。

  • 第3题：

    “爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲”这句话是谁说的？（）

    • A、弗洛伊德
    • B、塞林格
    • C、弗洛姆
    • D、爱德门

    正确答案:D

  • 第4题：

    fate系列中，爱因兹贝尔家族争夺圣杯是为了恢复（）


    正确答案:第三法

  • 第5题：

    教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。

    • A、人道性
    • B、引导性和广泛性
    • C、爱与严的结合性
    • D、理智性和纯洁性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    世界上没有完美的爱情，但为了爱情更美好，我们应该拥有爱的能力，什么是爱的能力？


    正确答案: 1、爱的能力是指和他人建立互信、平等、亲密关系的能力，它对人的一生发展有着重要的意义。
    2、具备了爱的能力会引导一个人去真正地爱他人，也真正地爱己，能真正体验到爱对人带来的快乐和幸福。
    3、恋爱的过程也是培养爱的能力的过程。

  • 第7题：

    汉德逊认为爱森斯坦和巴赞的出发点都是真实，它们之间的主要差别之一就是爱森斯坦超越了什么，而巴赞没有（）

    • A、理论
    • B、文字
    • C、语言
    • D、真实

    正确答案:D

  • 第8题：

    建于元代的忠爱坊位于“品字三坊”顶端，是为了纪念政治家赛典赤.赡思丁抚滇之功而建立。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    昆明的忠爱坊是为了纪念忽必烈
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    墨家提出“兼相爱、交相利之法”，就是主张（）。
    A

    爱天下所有的人

    B

    平等地爱每一个人

    C

    互惠互利

    D

    自爱自利

    E

    损人而利己


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    fate系列中，爱因兹贝尔家族争夺圣杯是为了恢复（）

    正确答案： 第三法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲”这句话是谁说的？（）
    A

    弗洛伊德

    B

    塞林格

    C

    弗洛姆

    D

    爱德门


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    墨家提出“兼相爱、交相利之法”，就是主张（）。

    A.爱天下所有的人

    B.平等地爱每一个人

    C.互惠互利

    D.自爱自利

    E.损人而利己


    参考答案：A, B

  • 第14题：

    世界上所有的爱都是为了结合，而只有一种爱是为了分离，就是（）。

    • A、父母之爱
    • B、恋人之爱
    • C、民族之爱
    • D、国家之爱

    正确答案:A

  • 第15题：

    爱与同情是人区别于动物所特有的。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    胡适说：徐志摩的人生观是一种“单纯信仰”，这里面只有三个大字（）。 

    • A、爱、自由、美
    • B、爱、自由、善
    • C、真、善、美
    • D、爱、美、真

    正确答案:A

  • 第17题：

    墨家提出“兼相爱、交相利之法”，就是主张（）。

    • A、爱天下所有的人
    • B、平等地爱每一个人
    • C、互惠互利
    • D、自爱自利
    • E、损人而利己

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    昆明的忠爱坊是为了纪念忽必烈


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教育爱虽是做好教育工作所必需的，但并不是所有的爱都能产生教育作用的。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    世界上没有完美的爱情，但为了爱情更美好，我们应该拥有爱的能力，什么是爱的能力？

    正确答案： 1、爱的能力是指和他人建立互信、平等、亲密关系的能力，它对人的一生发展有着重要的意义。
    2、具备了爱的能力会引导一个人去真正地爱他人，也真正地爱己，能真正体验到爱对人带来的快乐和幸福。
    3、恋爱的过程也是培养爱的能力的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。
    A

    人道性

    B

    引导性和广泛性

    C

    爱与严的结合性

    D

    理智性和纯洁性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    爱国主义是一个历史范畴，我们提倡的爱国家是（）
    A

    爱世界上所有的国家

    B

    爱任何性质的任何国家

    C

    爱由本民族统治的国家

    D

    爱由先进阶级统治的、合乎生产力发展要求的进步国家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    胡适说：徐志摩的人生观是一种“单纯信仰”，这里面只有三个大字（）。
    A

    爱、自由、美

    B

    爱、自由、善

    C

    真、善、美

    D

    爱、美、真


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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