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单选题下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（　　）。A 评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B 一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D 在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

题目
单选题
下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（　　）。
A

评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

B

一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

C

题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

D

在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

相似考题

1.教师可以指导学生的学习和发展,还有权评定学生的品行和____。A.评定学生的家庭B.进行适当体罚C.评定学生的学业成绩

2.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()．A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B．一般说，题的数量多，便于给小分的，用等级制较便利C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D．在成绩评定时，不能把等级制转算成一定的分数

3.把学生的成绩评为优良中差，属于学业成绩评定中的___________。

4.评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是__________。

更多“下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    学生数学学业成绩评定的功能是什么?


    参考答案:即能反馈数学教师的教学效果，起到诊断、调节和强化的作用;又能反馈学生在数学学业上的进步状况，起到激发学习积极性，增强自信心，萌发学习成功的感受等效应，促使学生整体素质的提高。评定学生数学学业成绩，所提供的反馈信息有多方面的功能:能够发挥反馈信息的调节功能，即考核了学生的数学学业成绩，又检查了教师的数学教学效果，师生都可以依据评定来不断调整教和学的活动;发挥反馈信息的动机功能，诊断学生数学发展水平;发挥测评的选拔功能;为数学教育学科的研究提供重要的数据和资料，使数学教育学科研究更加深入、准确和有效。

  • 第2题：

    检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。

    • A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
    • B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
    • C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
    • D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

    正确答案:A

  • 第4题：

    学生评价即为对学生学业成绩的评定。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:×

  • 第5题：

    检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    填空题
    教师的管理学生权包括：指导学生的学习和发展权、学生学业成绩评定权、____。

    正确答案： 学生品行评定权
    解析： 暂无解析

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