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填空题我国的教学原则有____、____、____、____、____。
题目
填空题
我国的教学原则有____、____、____、____、____。
相似考题
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第1题：
论述题试述我国小学常用的教学原则有哪些？
正确答案：
(1)直观性原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成关于所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
(2)启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
(3)巩固性原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能并长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
(4)循序渐进原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
(5)因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
(6)理论联系实际原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。 -
第2题：
属于我国古代《学记》中的教学原则有（）。
A.教学相长
B.“预”“时”“孙”“摩”
C.因材施教
D.“长善救失”答案：A,B,D解析：“教学相长”“预”“时”“孙”“摩”“长善救失”属于《学记》中的教学原则。“因材施教”是孔子的教育思想，在《论语》中有所阐述。 -
第3题：
范例教学模式的教学论原则有哪些？
教学与训育统一的原则、问题解决与系统学习统一的原则、形式训练与实质训练统一的原则、主体与客体统一的原则。
略 -
第4题：
语文教学原则有哪些？
正确答案: 1、以语言素质培养为核心的全面发展原则。
2、以语文能力训练为重心的优先发展原则。
3、以学科教学与活动指导相辅相行的和谐发展原则。
4、“双基”教学与个性培养协调共进的健康发展原则。 -
第5题：
我国中小学常用的教学原则有哪些？
正确答案:（1）思想性和科学性相统一原则。
（2）直观性原则。
（3）启发性原则。
（4）巩固性原则。
（5）循序渐进（系统性）原则。
（6）因材施教育原则。
（7）可接受性（量力性）原则。
（8）理论联系实际原则。 -
第6题：
孔子提出的教学原则有哪些？
正确答案: （一）学思结合。孔子认为，学习和思考是缺一不可的。
（二）诱导启发。孔子是古代教育史上首创启发式教学法的教育家。
（三）因材施教。孔子认为学生在个性、性格、智力、能力等方面存在差异，教育学生要各因其材。
（四）学以致用。由知到行，学以致用，是孔子教学思想的显著特点之一。孔子认为并不是为读书而读书，乃是为作事而读书 -
第7题：
我国的教学原则有直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则。
正确答案:正确 -
第8题：
问答题我国中小学常用的教学原则有哪些？正确答案： （1）思想性和科学性相统一原则。
（2）直观性原则。
（3）启发性原则。
（4）巩固性原则。
（5）循序渐进（系统性）原则。
（6）因材施教育原则。
（7）可接受性（量力性）原则。
（8）理论联系实际原则。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题我国原《涉外经济合同法》和《合同法》中“有约必守”原则有哪些正确答案： 1.强调合同的法律约束力：合同依法成立即具有法律约束力，当事人应当履行合同约定的义务任何一方不得擅自变更或解除合同
2.强调违约的法律责任：当事人一方不履行或不适当履行合同义务，另一方有权要求赔偿损失或采取其他合理的补救措施
3.强调瑕疵合同中的合法条款仍有法律约束力：合同中某条款违反中国法律或社会公益的经当事人协商同意予以取消或改正后不影响合同的效力
4.强调三类合同具有特强的法律约束力：中外合资经营企业合同，中外合作经营企业合同，中外合作勘探开发自然资源合同，在法律有新规定时可以仍然按照合同的规定执行。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题范例教学模式的教学论原则有哪四项？正确答案： 1、教学与训育统一的原则
2、问题解决与系统学习统一的原则
3、形式训练与实质训练统一的原则
4、主体与客体统一的原则。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题我国的教学原则有____、____、____、____、____。正确答案： 直观性原则,启发性原则,巩固性原则,循序渐进原则,因材施教原则解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题范例教学模式的教学论原则有哪些？正确答案： 教学与训育统一的原则、问题解决与系统学习统一的原则、形式训练与实质训练统一的原则、主体与客体统一的原则。解析： 暂无解析 -
第13题：
我国目前中小学教学中常用的教学原则有（ ）。
A.直观性原则 B.启发性原则C.巩固性原则 D.循序渐进原则
E.因材施教原则答案：A,B,C,D,E解析：这些原则都是我国中小学常用的一些教学原则。 -
第14题：
我国常用的教学原则有哪些?答案：解析：我国常用的教学原则有：
(1)直观性原则：在教学中要通过使学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
(2)启发性原则：在教学中教师要承认学生是学习的主体，应注意调动学生学习的主动性，引导他们进行独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
(3)巩固性原则：指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
(4)循序渐进性原则：指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
(5)理论联系实际原则：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
(6)因材施教原则：教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。 -
第15题：
教学设计的原则有？
正确答案:目标性原则、整体性原则、程序性原则、美学原则、反馈原则 -
第16题：
认知教学理论的教学原则有哪些？
正确答案:（1）动机原则（2）结构原则（3）序列原则（4）强化原则 -
第17题：
教学导入的原则有哪些？
正确答案:合情入理；
因课制宜；
简洁明快；
灵活多变。 -
第18题：
我国原《涉外经济合同法》和《合同法》中“有约必守”原则有哪些
正确答案:1.强调合同的法律约束力：合同依法成立即具有法律约束力，当事人应当履行合同约定的义务任何一方不得擅自变更或解除合同
2.强调违约的法律责任：当事人一方不履行或不适当履行合同义务，另一方有权要求赔偿损失或采取其他合理的补救措施
3.强调瑕疵合同中的合法条款仍有法律约束力：合同中某条款违反中国法律或社会公益的经当事人协商同意予以取消或改正后不影响合同的效力
4.强调三类合同具有特强的法律约束力：中外合资经营企业合同，中外合作经营企业合同，中外合作勘探开发自然资源合同，在法律有新规定时可以仍然按照合同的规定执行。 -
第19题：
（）对确定教学内容和教学原则有决定性的作用。
正确答案:教学对象的自然特征 -
第20题：
判断题我国的教学原则有直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题对外汉语教学的总教学原则有哪些？并加以评论。正确答案：
对外汉语教学的上位教学原则,不仅指导整个教学工作和全部教学活动,而且指导中位和下位教学原则的制定,对教学实践有着广泛而深刻的影响。由于它指导性强、影响面大,因此不仅成为教学原则理论中最具实用价值的核心内容;就是在语言教学理论乃至学科基本理论体系中都占有特殊而重要的位置。
对外汉语教学的总教学原则包括以下内容:
(1)以学生为中心的原则
教师和学生,即教和学在教学中的地位关系问题,是整个第二语言教学各种矛盾关系中最为根本的一对关系,它在很大程度上决定着其他上位原则以及全部中位原则和下位原则的价值取向。因此,处理这对关系的原则应成为对外汉语教学的总原则之一。
确立以学生为中心的原则应避免的误区是:
①以学生为中心不是“学生中心主义”,不是放任自流,不是不加选择,更不是跟着个别学生的感觉走;
②强调重视“学”并不意味着可以轻视“教”,更不意味着可以放弃教,而是强调教为学服务,强调教的方式、方法应更适合于学,而教的方式、方法的改变并不意味着教的作用和地位的下降。
(2)以交际能力的培养为核心的原则
把汉语交际能力的培养确立为对外汉语教学全部教学工作和教学活动的核心,并且把这一原则确立为对外汉语教学的总原则之一,这是教学原则对学科性质和特点的最高体现。对外汉语教学是一种第二语言教学和外语教学,第二语言教学和外语教学的根本目的就是培养学生的语言交际能力。
(3)以结构、功能、文化相结合为框架的原则
一般来说,对外汉语教学自20世纪50年代以来经历了由重视结构教学,到结构与功能相结合,再到结构、功能、文化“三结合”的发展过程。把“结构、功能、文化”三者结合起来,作为一条教学原则,这是我国对外汉语教学工作者,在多年教学实践经验的基础上,吸收国外教学法特别是功能法的合理思想。
“三结合”目前只是一种框架原则,更多地体现为在理论和实践上的一种追求,有待在教学实践和理论研究中进一步检验、丰富和完善。这是因为:
①结构、功能和文化的具体所指究竟为何,还有分歧。
比如,有人认为结构指语言的结构,包括语法结构和语义结构;有人认为结构即指语法系统;有人认为结构指语法结构;有人认为结构就是语法和词汇等。又如,有人认为功能指用语言做事,即语言在一定的情景中所能完成的交际任务;有人认为功能是利用特定的语言形式或手段来完成特定的交际目的或表述需要等。
②“三结合”如何结合同样有不同的看法。
③对“功能”和“文化”的研究还相当薄弱。
④“三结合”在教学中究竟体现在哪些方面,如何来体现。上述这些基本问题有的目前尚未达成共识,有的还很缺乏研究。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题认知教学理论的教学原则有哪些？正确答案： （1）动机原则（2）结构原则（3）序列原则（4）强化原则解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题我国中学常用的教学原则有哪些?正确答案： 直观性原则：启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则因材施教原则：理论联系实际原则。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题我国目前小学教学中常用的教学原则有（）。A直观性原则
B启发性原则
C巩固性原则
D循序渐进原则
E理论
正确答案： D解析： 暂无解析