记者
老师
编辑
主持人
第1题:
于老师在上一节语文公开课时,当她讲到课文中“一千万万颗行星”时,一个同学发问:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家:“大家都知道‘万万’等于‘亿’,那么,这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认真地思考起来,并且发表了自己的看法。在大家讨论完后,于老师进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。分析上面的材料体现了什么教学原则?
第2题:
第3题:
同学
家人
朋友
老师
第4题:
和老师一起演讲
和同学一起演出
今天作了场演讲
刚去参加了考试
第5题:
第6题:
第7题:
演员
作家
班主任
主持人
第8题:
女的刚下飞机
男的是王经理
男的要去开会
女的等了很久
第9题:
对
错
第10题:
星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界,好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃,奔向门外。他们有的堆雪人,有的打雪仗,有的在讨论雪花的形状、特点,王老师也和学生一起观雪、玩雪,即兴吟诗作对……下课时间快要到了,王老师召集大家说:“下午作文课的任务是写一篇记叙文,我相信大家能够出色地完成任务。”后来,学生们根据自己的感受,写出了一篇篇精彩的作文。请从教育观的角度,评析王老师的教学行为。
第11题:
记者
老师
编辑
主持人
第12题:
同学
同事
老师和学生
第13题:
麦克是孩子
麦克变化大
不认识麦克
第14题:
同意担任主角
请到了著名导演
提供了资金支持
答应为影片做宣传
第15题:
买东西
过生日
放风筝
第16题:
同事
恋人
夫妻
上下级
第17题:
还没完成
终于写完了
老师很满意
第18题:
王刚今天没来上班
王刚今天开车上班
王刚的车被碰了
王刚今天没开车