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单选题不是健康教育技能的是（）。A 媒体材料制作B 传播C 培训D 监测E 评价

题目
单选题
不是健康教育技能的是（）。
A

媒体材料制作

B

传播

C

培训

D

监测

E

评价

相似考题

1.健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是A、过程评价B、效果评价C、形成评价D、形成评价＋效果评价E、过程评价＋效果评价＋形成评价

2.健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于A、近期效果评价B、中期效果评价C、过程评价D、远期效果评价E、形成评价

3.在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要，属于传播材料制作程序的是A、分析需求确定信息B、制定制作计划C、形成初稿D、预试验E、评价

4.在城市社区建立健康促进示范小区，第一步应做A、建立社区健康教育网络B、动员社区群众参与C、培训人员D、制作健康教育传播材料E、配备健康教育设施

更多“单选题不是健康教育技能的是（）。A 媒体材料制作B 传播C 培训D 监测E 评价”相关问题

  • 第1题：

    下列哪项属于健康教育效应评价的内容

    A、人群的参与度

    B、传播材料的预实验

    C、行为影响因素的变化评估

    D、传播媒体的评估

    E、人群健康需求评估


    参考答案：C

  • 第2题：

    贯穿于健康教育过程的始终是

    A、健康教育评价

    B、教育材料发放

    C、健康教育传播

    D、健康信息

    E、以上均错误


    参考答案：A

  • 第3题：

    不是健康教育技能的是

    A.媒体材料制作
    B.传播
    C.培训
    D.监测
    E.评价

    答案：D
    解析：
    此题运用排除法就能很容易地把“监测”从健康教育技能中挑选出来，故答案选D。

  • 第4题：

    传播材料制作应遵循的程序包括（）

    • A、分析需求和确定信息
    • B、制订计划，形成初稿
    • C、传播材料预试验
    • D、材料的生产发放与使用
    • E、对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    不是健康教育特点的是（）

    • A、以传播健康知识和技能为基础
    • B、常用方法有传播、干预和培训
    • C、社会动员、组织发动和协调管理
    • D、以传播、教育、干预为核心策略
    • E、以行为和生活方式改善为目标

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    与健康教育相比，健康促进更注重的是（　　）。
    A

    消除健康危险因素

    B

    评价传播和干预效果

    C

    改善健康支持环境

    D

    改善行为和生活方式

    E

    知识传播与提供技能


    正确答案： C
    解析：
    健康促进的目标是要使目标人群改变行为并创造支持性环境；而健康教育着眼于行为干预，其主要任务是对健康问题的行为因素进行干预，因此相比于健康教育，健康促进更注重改善健康的支持环境。

  • 第7题：

    单选题
    “不设对照组的前后测试”评价设计方案最适用于（）
    A

    健康教育培训班的效果评价

    B

    社区慢病健康促进综合干预的效果评价

    C

    大众传播媒体开展卫生宣传活动的效果评价

    D

    健康教育材料的预试验

    E

    社区健康需求评估


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    健康传播活动中的（　　）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。
    A

    传播材料

    B

    大众传播

    C

    人际传播

    D

    其他传播

    E

    媒介传播


    正确答案： E
    解析：
    健康传播材料是指配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。在制订健康传播计划时首先应考虑在现有的传播材料中选择可利用的材料，使用这些材料可以节约时间和资源，但在现有的信息或材料不充足时，需要制作新的传播材料。BCDE四项，大众传播、人际传播、媒介传播与其他传播是信息传递的方式。

  • 第9题：

    单选题
    与健康教育相比，健康促进更注重的是（）
    A

    改善行为和生活方式

    B

    改善健康的支持环境

    C

    消除健康危险因素

    D

    评价传播和干预效果

    E

    知识传播与提供技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不是健康教育技能的是（）
    A

    媒体材料制作

    B

    传播

    C

    培训

    D

    监测

    E

    评价


    正确答案： D
    解析： 此题运用排除法就能很容易地把“监测”从健康教育技能中挑选出来，故答案选D。

  • 第11题：

    单选题
    媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种（　　）。
    A

    主要技能

    B

    重要技术

    C

    基本技能

    D

    制作技能

    E

    核心技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健康教育工作采用最多的人际传播形式是
    A

    健康咨询

    B

    个别劝导与干预

    C

    广播电视

    D

    技能培训


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种

    A、制作技能

    B、基础技能

    C、主要技能

    D、重要技术

    E、核心技能


    参考答案：B

  • 第14题：

    健康传播活动中的（）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。

    A.传播材料制作
    B.大众传播
    C.人际传播
    D.其它传播

    答案：A
    解析：
    健康传播材料是指配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。在制订健康传播计划时首先应考虑在现有的传播材料中选择可利用的材料，使用这些材料可以节约时间和资源。但是，在现有的信息或材料不充足时，需要制作新的传播材料。

  • 第15题：

    “不设对照组的前后测试”评价设计方案最适用于（）

    • A、健康教育培训班的效果评价
    • B、社区慢病健康促进综合干预的效果评价
    • C、大众传播媒体开展卫生宣传活动的效果评价
    • D、健康教育材料的预试验
    • E、社区健康需求评估

    正确答案:C

  • 第16题：

    不是健康教育技能的是（）

    • A、媒体材料制作
    • B、传播
    • C、培训
    • D、监测
    • E、评价

    正确答案:D

  • 第17题：

    单选题
    不是健康教育特点的是（）
    A

    以传播健康知识和技能为基础

    B

    常用方法有传播、干预和培训

    C

    社会动员、组织发动和协调管理

    D

    以传播、教育、干预为核心策略

    E

    以行为和生活方式改善为目标


    正确答案： C
    解析： 这是一道综合考查题，考查考生对健康教育特点的总结。

  • 第18题：

    单选题
    健康教育使用的手段是（）。
    A

    宣传、行政、法规

    B

    行政、法规、技能

    C

    传播、行政、技能

    D

    传播、教育、干预

    E

    法规、传播、干预


    正确答案： C
    解析： 健康教育使用的手段是传播、教育、干预。

  • 第19题：

    单选题
    健康教育与健康促进的最基本手段和工具是
    A

    健康信息传播

    B

    掌握生活方式

    C

    调整生活态度

    D

    制作传播材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下面哪个是效应评价的内容？（　　）
    A

    人群健康需求评估

    B

    传播材料的预试验

    C

    传播媒体评估

    D

    健康相关行为的变化

    E

    心理健康的变化


    正确答案： D
    解析：
    健康教育计划的评价通常包括形成评价（通过需求评估来完成），过程评价和效果评价。A项，人群健康需求评估属于形成评价的内容。BC两项，传播材料的预试验与传播媒体评估属于过程评价的内容。D项，效应评价的内容包括目标人群的卫生保健知识、健康价值观、对健康相关行为的态度、信念、健康相关行为的变化等。E项，心理健康的变化属于结局评价的内容。

  • 第21题：

    单选题
    贯穿于健康教育过程的始终是（）
    A

    健康教育评价

    B

    教育材料发放

    C

    健康教育传播

    D

    健康信息

    E

    以上均错误


    正确答案： C
    解析： 健康教育评价是一个系统地收集、分析、表达资料的过程，它将贯穿于健康教育过程的始终。

  • 第22题：

    单选题
    不是健康教育常用的方法是（　　）。
    A

    技能培训

    B

    协调资源

    C

    行为干预

    D

    健康传播

    E

    专题讲座


    正确答案： E
    解析：
    健康教育常用的方法包括传播、干预、培训和专题讲座。

  • 第23题：

    单选题
    健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于（）
    A

    近期效果评价

    B

    中期效果评价

    C

    过程评价

    D

    远期效果评价

    E

    形成评价


    正确答案： D
    解析： 形成评价又称诊断评价或需求评价，是一个为健康教育或健康促进计划设计和发展提供信息的过程。

  • 第24题：

    单选题
    媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种（）
    A

    制作技能

    B

    基础技能

    C

    主要技能

    D

    重要技术

    E

    核心技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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